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大班下学期社会教案整理我的小书包1、了解书包的结构功能，懂得爱惜书包。2、尝试依据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能活动难点：能分类摆放书包中的物品。活动打算：每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。活动过程：1、了解书包的结构功能：（1）以入小学的打算为话题导入：要上小学了，书包打算好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？（2）幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，视察和介绍个人书包的外形和内部结构。（3）集体沟通。选出几种类型的书包让幼儿视察，说说书包的外形、包内的结构和功能。提问：假如班里有相同的书包怎样识别？（写名字、做标记）2、整理书包：上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比较合适？（1）幼儿将各种物品放入书包：你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？（2）沟通整理书包的阅历。（放东西要归类，大小不同的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋里）3、背书包上学每人背上书包走一圈，模拟上学去。大班社会领域教案学习整理小书包含PPT课件大班科学嬉戏教案背背小书包大班社会活动教案小书包大班语言活动教案小书包大班社会活动教案整理书包