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1、Word大班数学教案大班数学教案 篇1 预设目标： 1、尝试观看，感知查找的欢乐 2、学习按物体的颜色和图形排序 3、能发觉物体的排列规律，并能按肯定规律接着拍 活动预备： 1、不同颜色的彩旗1套 2、不同外形的彩旗图标每人1套 活动建议： 一、嬉戏声音接龙 师：森林里的小动物们要开运动会了，我们也要去参与它们的运动会，你们听！这是什么声音？咚咚 锵 咚咚 锵幼儿回答：敲鼓的声音，师：小伴侣们认真听，除了敲鼓的声音。还有一种声音，那是敲锣的声音，小伴侣们仔细听，鼓敲了几次啊，锣敲了几下。 引导幼儿回答，师：真棒，我们接着敲好不好。和老师一起做，我们为声音配上动作，再敲一次。引导幼儿做动作（如拍
2、两次手跺一次脚，或排两下肩，拍一次手）师：在刚才的嬉戏中，大家接得特别好！ ：引导幼儿说出声音是有规律的 二、插彩旗 师：小伴侣们，请看，小动物们正在布置运动会场呢，可是他们的彩旗还没有插完，请大家帮忙，把彩旗按肯定规律插起来。 幼儿自由插旗，老师引导，请幼儿观赏，出示彩旗的排列挨次，做嬉戏，要求：看到红旗拍手，看到黄旗拍腿。 老师指旗，幼儿做动作。动作由慢到快。 师：会场其他的彩旗也需要小伴侣来完成幼儿自由插旗，老师引导按肯定的规律插彩旗。 师：小伴侣做的特别棒，鼓舞鼓舞自己。运动会就要开头了，会场上的彩旗挂起来了，可是，小伴侣们想一想，空白的彩旗应当用什么图标不上呢？（每人一份，幼儿自由贴
3、图标，老师巡回指导）幼儿完成，展现结果！鼓舞幼儿。 三、去参与运动会 师：运动会开头了，我们去给小动物们做裁判吧！（起立，排队，带出） 大班数学教案 篇2 活动目标： 1、感受、体验事情发生时间的先后挨次，乐观表达对时间先后的想法。 2、体会在时间消逝的过程中，会发生不一样的事情。 3、增加时间意识，熬炼规律思维力量。 活动预备：教学挂图 活动过程： 1、出示挂图，导入情景。 老师：今日，老师请来了两位小客人，你们看看。他们是谁？ 2、引导幼儿观看画面，回答相应关于时间挨次的问题。 （1）请幼儿根据画面说一说兔宝宝是怎么画画的。 老师：宝宝兔在做什么事情？小伴侣在画画时要做哪些事情？宝宝兔应当
4、怎样画火车？ （2）请幼儿观看右边的图画，并说一说嘟嘟牛在做什么。 老师：嘟嘟牛仔干什么？请你看看这是几点？钟的指针现在指向了哪些数字？你能为嘟嘟牛的生活排列出正确的挨次吗？（引导幼儿用先-然后-再-最终的方式进行简洁陈述） 3、分发幼儿用书，老师引导幼儿自主完成练习。 （1）分发幼儿用书老师：请小伴侣轻轻的搬起自己的小椅子坐到桌子旁边来。 （2）指导幼儿阅读幼儿用书第4页上半部分的.图画，请幼儿逐一观看和回答每一幅画面上画的是什么。 老师：你看到了什么？大树是怎么生长的？请你根据从先到后的挨次，用笔在画面上写好1,2,3,4。 （3）请幼儿自主阅读幼儿用书第4也下半部分的图画，幼儿自主完成练
5、习。 老师：请你观看画上面有什么，同样请你照从先到后的挨次，用笔在画面上写好1,2,3,4。 4、检阅操作手册完成状况，结束活动。 大班数学教案 篇3 活动目标： 1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。 2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。 3、进展观看力量、比较力量。 活动预备：（加粗） 各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。 活动过程：（加粗） 一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。 1、导入语：“今日天气真好！我们一起去参观商店，好吗？” 2、幼儿自由参观。 3、小结：“你观察了什么？” 4、自由探究二等分的分法。 5、要求：请用
6、折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。 6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。 二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。 1、示范演示。 2、操作要求： （1）请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。 （2）操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。 三、小结与评价。 四、嬉戏：“找伴侣”，巩固二等分的学习。 活动反思： 在本次活动中，老师能设计情境、嬉戏让孩子们学习感知二等分。孩子们的爱好高，活动目标基本上能达到。另外，在材料的预备上，分组预备了不同水平的材料，让不同水平的孩子在自己的基础上得到进展。不足的是：、整体与部分的概念不清晰。 大班数学教案 篇4 大班教案数字邻居适用于大班的
7、数学主题教学活动当中，让幼儿进展比较力量和思维的敏捷性，让幼儿正确理解相邻数，把握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法，激发幼儿对数学的爱好，快来看看幼儿园大班数字邻居教案吧。 活动目标 1、让幼儿正确理解相邻数，把握10以内的相邻数。 2、进展幼儿的比较力量和思维的敏捷性。 3、学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法，激发幼儿对数学的爱好。 4、让幼儿懂得简洁的数学道理。 5、引导幼儿对数字产生爱好。 教学重点、难点 知道相邻数的概念，把握10以内各数的相邻数。知道相邻数间多1和少1的关系。 活动预备 6间房子图片；110数字卡片；动物图片若干 活动过程 一、小动物搬家 今日森林
8、王国特殊喧闹，小动物搬到它们的新居子里了（出示图片）谁住在1号房间？谁住在2号房间 幼儿找找动物都分别住在哪个房间。 二、给小动物找邻居 1、小动物们住在一起可兴奋了，我们一起来看看小猴住几号房间？离它最近的哪两个动物各住几号房间？ 2、请小伴侣们帮小动物找一找邻居。 三、给数字宝宝找邻居 1、小动物有了邻居，房间门牌数字也有自己的邻居，X的邻居是离它最近的两个数，是什么？引出相邻数。 2、分别找出数字29的的相邻数。观看数字，揭示数字前一个比后一个小1，后一个比前一个大1。师说数字，分别说出它的大邻居小邻居是谁。 3、关心动物找房间：如小猫的房间是4个小邻居，幼儿说出以后把小猫图片粘贴到相应位置。 四：嬉戏：邻居拍拍手 请10名幼儿，任意选一张110的数字卡片，师说出一名幼儿所拿的数字，如5，请拿数字4和6的小伴侣站出来，并拍相应数字对应的次数，拿4的小伴侣拍手4下，拿6的小伴侣拍手6下，然后站到一起，成为邻居。 活动延长: 找找自己家的邻居都有谁. 7