大班社会教案冬天_1.docx

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1、Word大班社会教案冬天大班社会教案冬天1 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 活动预备： 图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小伴侣们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁 好吗？ 二、老师结合图片，叙述故事。 老师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？ 老师小结： 叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小伴侣你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变

2、冷了，但我们小伴侣仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼 师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？ 大班社会教案冬天2 活动目标 1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 2、通过观看冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。 3、学习词汇：冷、温和。 活动预备 1、趣味练习冬天的衣服。 2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。 活动过

3、程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。 1、提问：你站在这里感到怎么样？（很冷） 2、老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？ （幼儿自由谈论） 3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？ （风会把皱纹纸吹得很高很高） 4、让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？ 5、老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？ 2、提问：想什么方法，能使我们温和起来？ （要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等； 还要多

4、运动，多熬炼身体） 3、老师：在幼儿园用哪种方法？ （多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等） 三、热身运动（跳动、搓手、弯弯腰等活动） 四、户外活动 1、幼儿自选活动器械进行活动。 老师提出活动平安要求。 2、结束活动 大班社会教案冬天3 【活动目标】 1、了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系 2、通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式 3、激发幼儿探究动物生活的爱好。 【活动预备】 小动物图片、头饰若干 【活动过程】 一、谈话引起爱好。 1、现在是什么季节呀？（冬天）冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强

5、熬炼等） 2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得温和起来，人们有这么多的好方法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧？ 二、让幼儿了解动物过冬的方式。 1、了解冬眠的动物。 （1）师：（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？我们一起问问青蛙是怎样过冬的？ 幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？ 师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了温和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”，让幼儿认读：冬眠。 （2）还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？（蛇、熊） 师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？ 2、了解换毛过冬的动物。 （1）师：

6、今日老师请来了几位小客人，你们看是谁？（老师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊）。 （2）幼：你们是怎样过冬的？师：（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读 （3）还有哪些小动物是换毛过冬的？猪、狗、猫、马、牛等 3、了解储存粮过冬的动物。 （1）师：（出示蚂蚁）这是谁呀？蚂蚁在干什么？（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？我们听一听蚂蚁怎么说的？ （2）师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”，出示汉字储存粮食。 （3）还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的？蜜蜂

7、、田鼠。 4、了解迁徙过冬的动物： 争论：燕子又是怎样过冬的？ 师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到暖和的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。 5、复习巩固。 师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：、老师说动物名字，幼儿回答过冬方式。、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。 有哪些动物是迁移过冬的？青蛙、蛇是怎样过冬的？狗猫鸡鸭是怎样过冬的？有哪些动物是储存粮过冬的？ 三、嬉戏 1、每个幼儿扮演一种动物角色，隐藏在小椅子背后。老师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀？”幼儿回答：“

8、我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬” 2、请幼儿扮演访问者进行嬉戏 四、结束活动。 老师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有许多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了爱护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些特别懒散的、不去动脑筋不会想方法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好伴侣，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生存环境。 【活动延长】 1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢？请小伴侣回家和大人一起找出答案明天来园告知老师和小伴侣好吗？ 2、学燕子飞出教室。 3、在科学区中投放动物过冬的图书。

9、大班社会教案冬天4 设计背景 幼儿已有的生活阅历对冬天季节初步的熟悉和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。 活动目标 1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿爱护小动物。 2、体验明显的季节特征。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。 重点难点 重点：把握冬季特点。 难点：知道不同动物过冬方式。 活动预备 课件 活动过程 一、开头部分： 1、幼儿入场，组织幼儿。 2、看课件，观看图片说说观察了什么，是什么季节？导入新课。 二、基本部分： 1、谈话：冬天

10、来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么方法让你不感觉冷？ 2、故事：森林里有一些小动物.它们是怎么过冬的想知道吗？ 3、看课件，幼儿认真观看图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？ 4、老师引导，幼儿作答。 5、教育幼儿爱护小动物。 三、结束部分： 1、 老师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。 2、教读儿歌。 延长部分： 画出自己心中的冬天景象。 教学反思 本节课在幼儿已有的学问和生活阅历上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、乐观，特殊是孩子们对动物们的过冬方式特别感爱好，在观看图片很仔细，能把自己所看到的，观看到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，

11、全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的仆人。课堂效果良好。 大班社会教案冬天5 活动目标 1、观看毛衣摩擦产生的现象。 2、激发幼儿喜爱做小试验的爱好。 3、尝试作记录。 活动预备 1、纸屑、记录纸 2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等 活动过程 一、吸引幼儿留意力，引发幼儿思索。 1、创设情境 老师：冬天来了，天空上飘下了漂亮的雪花（白纸屑）！ 小伴侣，想不想把小雪花拣起来玩啊？ 老师：可是，小雪花一遇到我们的手，就化成水了。 小伴侣，想一想有什么方法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？ 2、启发小伴侣想出各种方

12、法。 二、做各种物品摩擦产生的现象 1、老师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？ 2、看看老师的魔法：奇妙一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦） 再用尺子去吸引小纸屑。 看看，有什么变化？ 老师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，奇妙不奇妙啊？ 3、老师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。 奇妙一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能） 4、老师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。 老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？ 我想请小伴侣来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小伴侣分组做试验的时候，肯定要一

13、个人一个人做，其他的小伴侣要认真观看。 三、幼儿试验操作，老师巡回指导。 统计的时候引导幼儿如何做记录。 四、总结 老师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。 其实，在冬天，许多东西由于摩擦而相互吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引。 小伴侣，假如以后你发觉更多的东西能摩擦后相互吸引，就告知老师，好不好。 看看谁有一双最擅长发觉神秘的眼睛。 大班社会教案冬天6 活动目标 了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。 情愿画出自己最喜爱的冬天景象。 活动预备 环境预备： 待布置的主题墙区域。 课件预备： “冬天各不同”组图。 材料预备： 画笔、画纸。 活动过

14、程 组织谈话，鼓舞幼儿自由叙述自己所在城市冬季的特点。 冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？ 有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化） 出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。 其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。 这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？ 和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？ 小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别特别大。有的地方冬天温度特殊低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天照旧暖和，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边

15、度假、玩水。 发放绘画材料，鼓舞幼儿绘画自己最喜爱的冬天景象。 这么多城市的冬天，你最喜爱哪个呢？为什么? 你最盼望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜爱的冬天画出来吧。 组织幼儿共享绘画作品，并鼓舞幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。 1.组织幼儿共享作品，叙述自己最喜爱的冬天。 你画的是哪里的冬天？是详细的某个地方还是许多地方的结合？ 和大家说说你最喜爱的冬天吧。 2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。 活动延长 家园共育 家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。 大班社会教案冬天7 活动目标 1.能用不同方式表达自己对他人

16、的爱及关怀。 2.能够根据自己制定的方案去实施，在过程中解决各种问题。 3.体验为他人送暖和的欢乐。 重点难点 重点：能够根据自己的方案去实施。 难点：能够在按方案实施的过程中解决遇到的各种问题。 活动预备 阅历预备： 有哪些人需要我们送暖和的争论阅历、有我们都为他们送去什么暖和的争论阅历、制定出送暖和方案（送给谁、怎么送、需要什么材料） 物质预备： 调查表、方案表、旧衣服、玩具、书、爱心卡片、水彩笔、中性笔、绳子、纸箱子、大胶条、旧棉被、稻草、绳子、剪刀、水果、一次性纸杯若干、花茶、水壶、垃圾袋、托盘2个、折纸用的纸 活动过程 一、回顾幼儿前期制定的送暖和方案。 1.出示幼儿送暖和调查表、方

17、案表 冬天到了，小伴侣发觉我们园的小树没有衣服穿，很冷，想给它们做一件衣服穿。我们小伴侣特殊有爱心，还想把我们的暖和送给别的人。我们已经做了调查表一起争论过，小伴侣想送的人许多，我们也一起争论了一下，想把暖和先送给他们。小伴侣看，这就是我们今日想送的暖和。 我们都想给谁送暖和？（给山区的小伴侣、给小树、给幼儿园为我们服务的人） 咱们小伴侣之前选好了自己想去哪一组。那现在每一组请一名代表来回顾一下你们的方案。（你们组想给谁送暖和，为什么想给他们送暖和、你们想送什么？怎么做呢？需要预备哪些材料？） 先请这组的小伴侣来回顾一下你们的送暖和方案。 再请其他两组的小伴侣来回顾。 既然你们都已经制定好了自

18、己的方案，咱们今日就要实施自己的方案。咱们小伴侣已经收集上来了许多的书、旧衣服、旧棉被、纸箱子、稻草、水果、茶杯等等。一会儿请为山区的孩子送暖和组的小伴侣和成老师一起在教室里打包书、衣服，请为小树送暖和的小伴侣穿上衣服跟着霍老师一起去为小树穿上棉衣，请为我们服务的人送暖和组小伴侣跟着宣老师一起预备好你们要送的东西，然后给他们带去你们的暖和。 2.送暖和留意事项： 请小伴侣在实施方案的时候肯定要留意平安哦。 二、幼儿分三组送出自己的暖和。 第一组：给山区的人献爱心。（叠衣服、分类装箱子、贴上胶条、写祝愿语） 孩子们，咱们给山区小伴侣送暖和，都需要做什么啊？咱们要打包书、玩具、衣服，还要制作贺卡。

19、那咱们谁来负责制作贺卡？谁想给书打包？谁想给衣服打包？谁想整理玩具，给玩具打包？ 咱们衣服这么多，你们想怎么分类呢？大人的衣服和衣服放一起、裤子和裤子放一起，小伴侣的衣服和衣服放一起，裤子和裤子放一起，放到一个纸箱子里。咱们衣服是怎么放进箱子里呢？是叠整齐了还是任凭放进去？那有多少件衣服呢？有一张卡片，可以写上衣服多少件，裤子多少件。 这么多的书，有大书、有小书，怎么办？分类，大书和大书放一起。怎么样让书摆着更加整齐？（大书放下面，小书放上面。）有多少本书呢？你们能统计出来吗？ 这里的玩具请你们看看放在哪个箱子里合适。 你们准备在贺卡上写什么？需要老师帮忙写字吗？ 其次组：给为我们服务的人献爱

20、心。（保健医、财务室、保洁室、保安室）（送花茶、捶背、揉肩、剥桔子、香蕉） 咱们小伴侣说了想给为我们服务的人送贺卡和花，还想给他们沏茶 、剥水果。咱们茶叶和水果都已经预备好了，现在还没有贺卡和花，怎么办？老师都已经为你们预备好了材料，咱们一起来制作。谁想做贺卡？谁想做花？ 咱们小伴侣贺卡和花都已经预备好了，咱们一起去给他们送暖和。谁给叔叔、阿姨捶背、揉肩？谁给阿姨送花？怎么递给阿姨？谁给他们沏茶？谁给他们剥水果？ 咱们先给保洁阿姨送暖和。 再给肖老师、保安叔叔送暖和。 第三组：给小树献爱心。（给树捆绑旧棉被、旧衣服、稻草）（分两组，霍老师、张老师一人一组） 咱们要怎么给树穿上棉袄？谁扶着稻草？谁来系绳子？谁来剪断绳子？ 三、共享幼儿的献爱心活动。 咱们给山区孩子送暖和组的小伴侣都已经把东西都打包好了，那老师也联系好了慈善驿站的人明天上午来收你们捐赠的东西。 你们都给保安叔叔他们送去暖和了吗？他们有什么感受？对你们说什么了？ 你们给小树穿上棉袄了吗？冬天来了，天气虽然很冷，但是我信任小树今年会觉得特殊暖和。咱们小伴侣特殊有爱心，我也替山区里的小伴侣、保安叔叔他们感谢大一班的小伴侣。 活动总结孩子们对此次活动参加乐观，爱好深厚，能够在活动中乐观想方法解决消失的问题，活动效果良好。 16