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1、Word小动物捉迷藏中班游戏活动教案 小动物捉迷藏中班嬉戏活动教案 作为一名人民老师，时常需要用到教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的小动物捉迷藏中班嬉戏活动教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 设计背景 小动物们很可爱，但是小伴侣们对他们了解多少呢？今日我们就一起去看看我们可爱的小动物们究竟有些什么可爱的地方呢？我们一起来学习吧！ 活动目标 1、在猜猜找找情境嬉戏中，发觉动物皮毛花纹的不同。 2、在和小动物一起玩捉迷藏嬉戏中，进一步感知动物的形状特征。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与
2、同伴一起嬉戏。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 重点难点 让幼儿在嬉戏中感知动物的形状特征。 活动预备 画有动物身体的拼图若干、很多的树叶。 活动过程： 一、找找说说，森林里的动物伴侣 活动导入：去森林里找小动物 森林里有这么多的小动物，可是他们躲起来了，我们一起去把他们找出来吧 二、拼拼玩玩，动物的花花衣 1、森林里的.小动物还会躲在哪里呢？我们再去找找看吧!看看找到了什么？吹开树叶，找出动物拼图。 2、拼图嬉戏 提问：这三个动物伴侣身上的花纹都是什么颜色的？那花纹一样吗？哪里不一样？ 三、找找黑夜里的小动物 1、我们小
3、伴侣真厉害，在树叶里找到了6个小动物，这次呀，小动物们躲的本事更大了，看看你还能把它们找出来吗？ 2、幼儿运用珍宝卡，以填补的方式，将小动物呈现出来。 教学反思 通过幼儿感爱好的“捉迷藏”嬉戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始至终保持深厚的讨论爱好，在操作规程过程中有的孩子找到了小动物，这时发觉胜利孩子特别感爱好，由于孩子很惊奇怎么才能找到一只可爱的小动物呢？活动使我深刻的体会到，在今后的工作中还要不断的学习和探究创新，不断丰富完善自己的实践阅历，创做出更多更好的操作材料、制造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、爱好和目光去参加教育和教研活动。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性去搞更多的小创造、小制造。让幼儿在实践中进展制造力和想象力，并在每节课后都有准时总结阅历，仔细反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。 3