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1、Word好玩的椅子公开课教案（通用8篇）（有趣的椅子大班教案） 下面是我共享的好玩的椅子公开课教案（通用8篇）（好玩的椅子大班教案），供大家参考。 好玩的椅子公开课教案1 活动目标 1.练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，进展平衡及跳动力量。 2.在嬉戏活动中培育克服困难的精神。 活动预备 1.音乐：现在大家一起做 2.幼儿人手一把椅子。 活动过程 一、热身活动 1.播放音乐：现在大家一起做 2.听音乐做椅子操。 二、探究：椅子上的动作 1.幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。 2.幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。 3.幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。 老师观看幼儿，引导幼儿相互学习，提
2、示幼儿变换动作时保持身体平衡。 三、椅子嬉戏 1.过小桥： 将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。 2.绕树林： 将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。 3.过桥墩： 椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。 4.幼儿争论 用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。 5.幼儿分散活动，老师提示幼儿留意平安，依据幼儿力量准时调整椅子的摆放。 四、放松活动 幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。 好玩的椅子公开课教案2 活动目标 1.认知目标：探究椅子的多种玩法。 2.力量目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。 3.情感目标：喜爱与同伴合作，勇于克服困难
3、自我挑战，有自我爱护的意识。 重点难点 活动重点：探究椅子的多种玩法。 活动难点：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。 活动预备幼儿每人一把小椅子，音乐数星星，宽敞的室外活动场地。 活动过程 一、和椅子问好，激发幼儿参加活动的爱好。 老师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。（要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿） 二、幼儿一个人和椅子嬉戏，老师巡回指导参加，带幼儿一起做较有创新的嬉戏。 1幼儿自由嬉戏。2.老师小结幼儿独自嬉戏的状况。3.老师带领幼儿一起嬉戏。 嬉戏一：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起争论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过试验和幼儿
4、一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。最终再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。) 嬉戏二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。（此嬉戏老师可依据幼儿的完成状况，鼓舞幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可帮助爱护让其尝试） 三、幼儿探究合作嬉戏的方法，老师依据幼儿的探究带领幼儿进行单脚和双脚跳嬉戏。 1.老师讲要求：师：刚才我们是一个人和小椅子做嬉戏，现在我们几个小伴侣把小椅子集中在一起，想想我们又可以和小椅子怎么做嬉戏？ 2.幼儿嬉戏，老师巡回指导。 3.老师运用幼儿自己制造的方法进行单脚和双脚跳嬉戏。 过小河（一） （1）椅子摆放方法：两把椅子一
5、组，椅背贴地，椅子头靠拢。 （2）嬉戏规章：幼儿分四组站立，单脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小伴侣的后面。 过小河（二） 1、（1）嬉戏说明：此次嬉戏“河面”比第一次变宽一倍，难度加大。 （2）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。 （3）嬉戏规章：幼儿按分四组站立，双脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小伴侣的后面。（老师依据幼儿的表现示范双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摇摆，助力向前跳的方法） 2、幼儿分四组竞赛。 四、总结，放松运动。 1、老师总结活动中幼儿的表现。（想出了许多新玩法，能克服困难，英勇
6、参加嬉戏，遵守嬉戏规章） 2、平安教育。（只能在有大人关心的状况下才能和椅子做嬉戏） 3、放松运动：播放轻音乐，师生一起坐在椅子上做放松运动。 4、幼儿拿着椅子回教室，结束活动。 五、活动延长。 1变换椅子的摆放方法，提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。 2逐步增加椅子个数，进行运椅子竞赛。 活动总结 本次活动我以嬉戏贯穿始终，逐步增加难度，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能，幼儿一步步的进行探究、合作，体现了活动的趣味性和小伴侣之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步把握了活动的重点、难点，达到了活动目标。 好玩的椅子公开课教案3 活动目标： 探究用身体与椅子搭建各种“山
7、洞”的方法，熬炼上肢力气。 能在尝试搬运多张椅子的嬉戏中不怕困难，坚持究竟完成任务。 活动预备： 小椅子若干把（同幼儿人数）。 宽敞、松软的户外场地。 活动出处： 原创 活动过程： 一、热身运动 幼儿入场，每人坐张椅子上。 热身 拍手、拍脚、手脚齐拍。 下蹲、扭腰、双脚并拢跳等动作。 二、嬉戏：搭山洞 尝试用一张椅子和身体搭山洞 幼儿自由探究尝试使用一张椅子和身体搭山洞 请个别幼儿共享搭山洞的方法 尝试用二张椅子和身体搭山洞 幼儿两两合作一名幼儿和两张面对面的椅子搭一个大的山洞，另一名幼儿钻山洞。 幼儿自由探究，老师观看。 请幼儿共享搭建的方法 尝试搭建不一样的山洞（如：面朝天山洞等） 三、接
8、力赛：比比谁的力气大 幼儿尝试拿两把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。 幼儿尝试拿三把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。 幼儿尝试拿四把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。 幼儿挑战拿五把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。 四、放松运动 拍拍手、拍拍腿、拍拍肩、相互敲敲背等放松运动。 五、延长活动： 幼儿将椅子搬回活动室后，鼓舞幼儿将椅子擦洁净。 好玩的椅子公开课教案4 设计意图： 椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子亲热接触。在平常带班中，我发觉孩子们特别喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，推椅子当小车，孩子们玩椅子的爱好特别深厚。在纲要中指出，要乐观开发运动资源，满意幼儿爱好与
9、进展的需要，所以我设计了本次活动。 活动目标： 1、探究椅子的多种玩法，充分练习了平衡、跳动等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 活动预备： 小椅子，大椅子，音乐，圆形、宽条即时贴，活动PPT。 活动过程： 一、热身运动 师：请小伴侣快速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。 二、探究椅子的多种玩法。 （一）单独嬉戏，探究椅子的玩法。 1、幼儿探究嬉戏玩法，老师观看。 2、幼儿展现，沟通玩法。 3、老师小结。 （二）合作
10、嬉戏，合作探究椅子的玩法。 1、幼儿合作探究嬉戏玩法，老师观看。 2、幼儿展现，沟通玩法。 3、老师小结。 三、闯关嬉戏，巩固动作练习。 （一）疯狂的石头 介绍闯关规章：请小伴侣用自己的方法在变化的石头上平安的行走，不能掉下来。 （二）跨越大峡谷 介绍闯关规章：请小伴侣自己想方法跨越障碍，穿越大峡谷，不能遇到小椅子。 （三）穿越火线 介绍闯关规章：请小伴侣想方法从小椅子下面穿越火线，不能碰触到小椅子。 （四）搭高楼障碍赛。 竞赛规章：我们先走过大石头，穿过小河；然后跨越过大峡谷，匍匐穿越火线，到达对岸。在大椅子上面搭建高楼，每个小伴侣只能搭一把椅子。搭完后，快速跑回来，拍其次个小伴侣的手，依次
11、完成。看哪一组把高楼搭的最高，哪一组完成的速度最快。搭的高，完成的快的一组就是我们的成功者。 四、放松运动 我们一起来放松一下。（打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒适）。 教学反思： 整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的进展特点。孩子们在层层的闯关嬉戏中爱好十足，感受到闯关胜利后的喜悦。在活动开头，幼儿对小椅子玩法的探究上应当赐予充分的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在嬉戏规章的介绍上，既能表述清晰，又能让幼儿明白。这是需要留意的问题。 好玩的椅子公开课教案5 设计意
12、图： 通过发觉椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的灵活性和协调性。在这过程中，情愿接受挑战，对战胜困难布满自信。 一、教学目标： 1 尝试制造性地用椅子玩嬉戏，充分练习了平衡、跳动等动作。 2 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 二、教学预备： 1、 人手一张小椅子2、轻柔音乐 三、教学过程： （一） 利用情景进入嬉戏的预备活动 师：今日天气真好！我们一起去看看大海。 （幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们抓紧跳上“石头”躲起来。（老师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。 师：大鲨鱼游走了，这
13、些椅子帮了我们很大的忙。那今日张老师就来带你们一起来进行我们的英勇者的嬉戏。在这个过程中，可能会遇到许多的困难，但我们肯定要不怕困难，肯定要英勇地前进，好不好？ 我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平常大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规章来和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规章了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想方法。很好，我喜爱有争议的想法。太棒了，你真有想法。 （二） 我和椅子做嬉戏 师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在
14、膝盖上。 开头：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。 2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。 3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿渐渐抬起，头向上看，熬炼一下我们的平衡力量，很好来:1234，换另一只腿，很好。熬炼了平衡力量，再来看一下我们的弹跳力量。我说上山，
15、你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？肯定要听清晰老师的口令，好不好？来，试一下。 4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。 （三） 英勇者的嬉戏 下边我们要进行属于我们英勇者的嬉戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是英勇自信的孩子。在进行的过程中，肯定要留意平安，肯定要养成爱护好自己的平安的好习惯，能不能做到？好，我们开头： 1、 跨栏组合 把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，
16、让幼儿按挨次依次跨越到对面。 2、爬山洞 把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。 3、钻山洞 男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。 （四） 竞赛嬉戏 男孩女孩各站一队，进行搬椅子竞赛，看哪一组最先把椅子搬完。 嬉戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。 好玩的椅子公开课教案6 活动目标 1.喜爱参加椅子嬉戏，体验一物多玩的欢乐。 2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡力量，增加动作的敏捷性。 3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的平安，能进行自我爱护。 活动重点： 练习跨、跳、爬、钻的力量，培育战胜困难的自信念。 活动难点： 敢
17、于利用椅子，进行跨、跳的动作。 活动预备： 椅子人手一把。 活动过程 一、听音乐做椅子操，激发幼儿爱好，进行热身活动 1.听音乐，做椅子操。 师：小伴侣，今日老师给大家带来一个好伴侣，看看他是谁? 现在就跟着老师一起和椅子伴侣动起来吧! 2.请幼儿探究椅子的玩法。 师：我们今日要来和椅子做嬉戏，请小伴侣想一想，椅子可以怎样玩? 小结：我们可以用椅子来做许多动作，玩许多嬉戏。 二、利用椅子进行平衡、跳的练习 1.上山下山嬉戏。 师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小伴侣上山。 椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。 师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。 请大家
18、在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。 下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。 调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。 2.过小河嬉戏。 师：小椅子变成了一条一条小河，我们要平安地跳过小河。 老师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队，依次跳过小河) 将小河加宽，鼓舞幼儿进行尝试。 加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。老师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。 3.提椅子接力嬉戏。 小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想方法。 三、放松活动 1.坐在小椅子上，听音乐做放松活动。 师：现在请小伴侣搬起
19、自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，渐渐呼气、吸气。 2.小结：我们以后要坚持运动，也要留意运动中的平安。小椅子很好玩，但是小伴侣在玩的时候肯定要留意平安，爱护好自己。 好玩的椅子公开课教案7 活动目标： 1、让幼儿认真观看图片上人物的表情动作，进展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会熟悉和运用新词：转、推，进展幼儿的语言表达力量。 2、教育幼儿在遇到困难时，要想方法解决。 3、通过观看图片，鼓舞幼儿仔细观看，大胆表述，争取运用完整的话语表述故事内容。 活动预备：教学课件，电脑椅，音乐，字卡 活动过程： 小伴侣们，老师信任你们都有看过图画书，对不对？那么你们看书的时候是一幅图一幅图这样仔细
20、的看，还是一页一页这样翻看呢？ 今日李老师也给大家带来了一个故事，我们一起来看看，分析分析，看看这个故事里面讲了件什么事情好吗？ 老师先请小伴侣说说图片的内容，再进行引导，让小伴侣能够用完整的话语表达图片上的内容，最终把图片串联起来讲成一个故事。 在这个过程中，要让孩子们能够熟悉新词：推、转，并学会运用。老师总结学问点，通过嬉戏结束课程。 课堂效果猜测：同样是看图叙述，同样是以幻灯的形式呈现，但是效果确定会有所区分，在这次的课堂展现中，幻灯做了些许转变，首先是一张张的图片出示，然后才让他们进行串联，进而一幅完整的图画呈现让孩子们用自己的话语进行表述。在表述的过程中，对大班的孩子提出了更高的要求
21、，对新的词要熟悉并学会运用，所以用了一个之前都没有用过的嬉戏：音乐嬉戏法，加深对他们的印象，也熬炼熬炼他们的反应力量、留意力和记忆力。 好玩的椅子公开课教案8 设计意图： 椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲热接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。 3-6岁幼儿学习与进展指南中指出幼儿阶段是儿童是身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活力量是幼
22、儿身心健康的标志。学前教育课程的基本理念是以幼儿进展为本，课程应满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心进展水平相适应，激发幼儿乐观、主动地学习。 在幼儿园教育指导纲要也指出，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心进展水平相适应，要乐观开发运动资源。因此，我以幼儿乐观主动性为原则，充分利用身边可利用资源椅子，结合本班幼儿的特点开展本次活动，为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种嬉戏，与小椅子做好伴侣，培育孩子英勇自信和创新的精神，在合作嬉戏中能相互关心，尝试自己解决活动中的问题，活动既激发幼儿乐观、主动地学习，又满意了幼儿活动的欲望。 活动目标： 、了解椅子的多种
23、不同玩法，并乐观尝摸索索。 、巩固练习走、跑、跳等动作，进展平衡力量。 、情愿与同伴相互合作，共同参加探究活动。 活动预备： 1阅历预备：知道椅子的用途，以及把握正确使用椅子的方法。 2物质预备： （1）教具：小椅子40把，分组贴片（红黄绿蓝四色圆形即时贴），起点线和终点线 （2）多媒体：节奏欢快音乐2首（供嬉戏环节和放松活动时使用） 课堂实录 活动过程： 一、热身活动 、队列练习 左右分列走 师：小伴侣你们看我给你们每个小伴侣都预备了的椅子，请你们每人找一把坐下来。 、活动身体各部位（师幼坐在椅子上完成） 通过仿照胖子瘦子的嬉戏引起幼儿参加椅子嬉戏的爱好。 师：你们有没有见过胖子呀，他有多胖
24、。有我这个胖吗？能不能再胖一点 那瘦子呢？最瘦的那种。 高个子呢像姚明那种的，谁能比他还高？ 那低个子呢，有没有比她更低的低的？ 又胖又高的见过没，那又瘦又高的呢 头部运动肩部运动腰部运动腿部运动 师：接下来我们开头热身操，我看那位小伴侣能跟我做的一样，甚至比我都标准。 头部运动肩部运动腰部运动腿部运动 师：来，小伴侣们全部站起来。 跟随我的哨声咱们一起摇摆我们的翅膀和大腿。 留意哨声大小的变化和我们摇摆的频率。 二、探究和总结椅子的不同玩法 、提问活动导入主题，引起幼儿爱好 师：“好的坐下来让我们休息一下” 哎，我有问题了孩子们，在我们生活中我们的椅子都可以拿来做什么呀？ 你们大胆的说。 你
25、们说完了想不想听听我的呀，我小的时候最爱把它摆成各种各样的障碍去挑战它！你们想不想也试试？ 、幼儿分组探究椅子的多种玩法 老师引导幼儿根据身上贴好的即时贴进行分组。 师：那好，接下来我把时间都给你们，让你们发挥想象自己去玩。 但是我有两点要求： A每个小伴侣身上都有不同颜色的卡片，找到跟自己颜色一样的小伴侣你们就是一组，你们要协作起来共同设计你们的障碍。要记住哦你可不是一个人在战斗的。 B请每组的小伴侣都与其他人分开点，不要相互影响。 师：活动过程当中留意学会自我爱护自己。 当听到我的哨声，不椅子快速到我这集合。 好了，现在让我们发挥想象英勇的创作吧。 幼儿合作探究，老师准时指导。 、总结探究
26、结果 老师小结幼儿对椅子不同的玩法，并请个别幼儿进行玩椅子的尝试。 师：那些障碍是哪组小伴侣摆的？那是什么，怎么样玩的？ 谁来给我演示一下，谁还想来？ 那这组呢，谁摆的快教教我怎样玩的。 这个看起来挺难得让我来试试，你们看我玩的对不对。那应当怎样玩? 经过刚才的尝试我发觉你们的想法都特别好特别独特，接下来我再给你们一些小椅子。 现在有更多的椅子了看看你们还能不能有什么更好的创意 三、嬉戏活动“障碍接力赛” 、老师讲解嬉戏玩法及规章 师：你们谁想把每组障碍都试试呀？ 那好既然小伴侣都想。你们帮我把它都摆出来，我们一起来试试 老师准时发觉问题，正确引导。 师：我看小伴侣都把握的差不多了，咱们就进行
27、一场真正的竞赛吧！ 既然是竞赛就要有分组，我请身上贴红卡片和绿卡片的小伴侣到我这来咱们是托马斯对。黄色和蓝色的小伴侣是骑马队。我看看究竟是小火车托马斯对厉害还是骑着马的小勇士对厉害。 我们的竞赛立刻就要开头，实行迎面接力的竞赛方式，小伴侣起跑后越过重重障碍和对面的同伴击掌交换。那组小伴侣最先完成，为成功方。假如竞赛当中有耍赖皮犯规的小伴侣那可是要受惩处的 现在让我们快速站好，听我的哨声竞赛即将开头。 第一局的胜方是骑马队，托马斯队你们服不服。 那让咱们再来一局，可是这句呀我要增加难度了。 通过你们一起的努力，这局你们成功了。 四、放松活动 让我们坐到摆成障碍小椅子上，相互给小伴侣捏捏放松一下。 当我们用完小椅子后，我们应当怎么样整理呢？让我们一起把他们摆好结束我们欢乐的一天。 20