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1、Word小学音乐教学工作计划【优秀3篇】 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，现在这个时候，你会有怎样的方案呢？工作方案怎么写才不会流于形式呢？下面是我的我为您带来的3篇学校音乐教学工作方案，盼望能够满意亲的需求。 学校音乐教学工作方案 篇一 一、教材分析： （一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以同学进展为本”并提出音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把
2、激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 二班级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低班级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 （二）教材教学内容 本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组
3、成：倾听、表演、编创与活动。 （三）教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 二、教学目标 学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 力量目标： 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 4、
4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。 三、同学状况分析 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，同学对于学校
5、的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%35%左右。50%的小伴侣还可以，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 三、教学方法措施 1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 2、突出音乐学科的审美性，坚持以同
6、学为本。 3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、采纳多元评价体系，发掘每个同学的优点。 学校音乐教学工作方案 篇二 本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨学校艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学”落到实处。 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重
7、视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新力量的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如:钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、同学状况分析: 本学期我连续担当一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对
8、音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 四、 教材分析： 作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以同学进展为本”，注意同学共性进展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加
9、强实践与制造。 一班级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁？还会有什么本事？让同学自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、p弱）让同学到生活中查找、比较，再
10、如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。 学校音乐教学工作方案 篇三 一、同学状况分析 1、人数男生人，女生人，合计人。 2、同学学习习惯 本班级共有六个教学班，同学是新生，能唱一些简洁的儿童歌
11、曲，并能乐观的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用响亮的声音大胆的表现。 3、学困生学习状况 本班级是新生。 二、本学期教学总要求 本册是义务教育课程标准试验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐嬉戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求同学学习用圆润、光明的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理把握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及心情表现歌曲，有共性的完整的表现表演歌曲；让同学从音乐的角度来做音乐嬉戏，养成很好的表现音乐的习惯，激发同学学习音乐的爱好。充分发挥制造思维来表现音乐，培育同学的音乐制造性。 三、教学措施 1、以音乐教学新大纲为本，并
12、以减负为前提，紧抓课堂教学质量 2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学力量，改进教学方法。 3、运用媒体帮助教学，采纳多种教学方法，激发同学学习音乐爱好 4、对基础比较弱的同学进行个别辅导 四、讨论课题或创新 以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以依据歌曲的心情不坐在椅子上，站立自由表现。充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在欢乐的课堂氛围中轻松的学习音乐。 五、教学进度支配 周次 课题 课时 第一周 起始课 第一课耳朵的故事第1课时 2 其次周 耳朵的故事第2课时 其次课谁的歌儿多第1课时 2 第三周 谁的歌儿多第2课时 学唱廉洁歌 2 第四周 第三课小鸟狮王第1、32课时 2 第五周 国庆休息 2 第六周 第四课 小蛙找家 2 第七周 第五课 唱跳去旅游 2 第八周 第六课 办家家 2 第九周 第七课 做一做敲一敲 2 第十周 第八课 放牛歌 2 第十一周 第九课 划船 2 第十二周 第十课 快快跑 2 第十三周 第十一课 咚咚，哒哒 2 第十四周 第十二课 螃蟹歌 2 第十五周 第十三课 小小的船 2 第十六周 第十四课 鸭子拌嘴 2 第十七周 第十五课快乐多来咪 2 第十八周 复习 2 第十九周 测试 学校音乐教学工作方案【优秀3篇】相关范文： 10