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1、Word(原创),关节教学方案 骨关节炎教案 下面是我收集的(原创),关节教学方案 骨关节炎教案，欢迎参阅。 关节教学设计 【教学目标】 一学问与技能： 1 知道骨头与骨头相连的地方叫关节 2 熟悉铰链关节、旋转关节、球状关节等三种常见关节类型以及它们的活动形式 二过程与方法： 1.能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节； 2.能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式； 三情感态度与价值观： 1.体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用 2 意识到爱护自己的关节的重要性 【教学重难点】 一教学重点：熟悉关节的运动作用和缓冲作用 二教学难点：熟悉一些关节的类型和运动方式 【教学
2、预备】 多媒体课件、教具等 【教学过程】 一导入 1出示机器人跳舞的视频，观看：机器人跳起舞来与我们有什么不同？你知道为什么会消失这样的结果吗？ 2同学沟通介绍。 3提问：人可以敏捷地做各种动作与我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节） 二熟悉关节 1讲解：什么是关节？（骨头与骨头相连的地方叫关节） 2. 叙述：上节课我们学习了人体的支架骨骼，骨骼是一个完整的整体。它由很多骨组成，骨与骨之间由关节相连，骨头与骨头相连的地方叫关节。 3 小组活动：活动一下身体（1 分钟运动：做一些简洁的运动）找一找身上有哪些是可以自由活动的关节。 4 汇报沟通。 5 小结：人体六大关节：肩关节、肘
3、关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节 三.、体验关节的作用 1 谈话：假如这些自由活动的关节不能够自由活动了，会消失什么样的状况呢？分组试验活动，体验一下，戴上关节固定器之后完成指定动作跟原来比较有什么不一样？ 1）挠耳朵 2）握拳 强调试验要求 2 汇报试验结果，沟通试验体验。 3 小结：假如没有关节，人体就会像木板一样僵硬。 关节的作用关心骨骼运动，使人的身体能活动自如。 4 关节还有其他的作用吗？ 1）立定跳远时，为什么要屈膝？ 2）活动体验：将你的脚尖踮起，然后快速将脚跟落下。比较一下在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下做这个动作，你的感觉有什么不同？（提示：重点体会头部的感受） 5 小结
4、：关节除了有运动的作用还有缓冲的作用。 四体验关节的多种连接方式 1、分别用膝关节和肩关节运动，思索它们能做怎样的运动？运动方式相同吗？ 2、指导同学进行关节活动，进一步熟悉铰链关节、旋转关节、球状关节。 3、找一找身上还有哪些部位的关节分别是这三种常见关节类型。 （1）只能屈伸铰链关节：膝关节、指关节等； （2）只能旋转旋转关节：桡尺关节、踝关节； （3）既能屈伸也能旋转球状关节：肩关节、髋关节。 五争论关节的保健 1 谈话：关节能关心我们运动，假如关节损伤了，那我们就无法运动了，你觉得我们应当怎样爱护我们的关节？ 2 生回答 3 小结：科学的坚持体育熬炼，加强关节的坚固性；增加关节的敏捷性
5、。为了爱护我们的关节、骨骼，要科学地进行运动，熬炼前要做好预备活动，熬炼时要做好爱护措施，熬炼时不要用力过猛。 4 谈话：最终让我们一起边读边做关节歌 你拍一，我拍一，弯弯你的肘关节 你拍二，我拍二，绕绕你的肩关节 你拍三，我拍三，转转你的腕关节 你拍四，我拍四，弯弯你的膝关节 你拍五，我拍五，扭扭你的髋关节 你拍六，我拍六，转转你的踝关节 你拍七，我拍七，关节对我用处大 你拍八，我拍八，爱护关节爱惜它。 【板书设计】 关 节 关节：骨头与骨头相连的地方 作用：运动 缓冲 类型：铰链关节、旋转关节、球状关节 老师节创意活动方案 落实市节省型机关创建行动方案 2022年节省型机关创建行动实施方案 2022年发改局创建节省型机关工作方案 端午节创意活动方案 4