《一二年级美术教师个人工作计划4篇 小学美术教师工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一二年级美术教师个人工作计划4篇 小学美术教师工作计划.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Word一二年级美术教师个人工作计划4篇 小学美术教师工作计划 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，我们应当为自己的工作写一份方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的一二班级美术老师个人工作方案4篇 学校美术老师工作方案，供大家赏析。 一二班级美术老师个人工作方案1 一、同学现状分析 二班级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析 (一)全册教材简析 其次册美术教材共有2
2、0课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究 (二)、教学总目标 (1)、认知目标 通过轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画方法;熟悉和了解绘画基础学问。 (2)、智力力量目标 培育同学造型技能;培育同学的制造性思维;培育同学对美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目标 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物;进一步培育同学对美术的爱好。 (三)教材中重点、难点(简要分析) 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方
3、面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 (四)教学的主要措施 1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展现作品。 2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 三、教学进度表 一二班级美术老师个人工作方案2 一、状况分析 一班级同学年龄较小，对于美术课上毕竟有哪些活动都还不了解。因此老师应在
4、刚开头时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动。并且让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一班级同学活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真可爱，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育同学遵守课堂纪律也是极为重要的一点。 二、教材分析 本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的外形、绚烂的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一
5、起。教材中出名画观赏，工具的熟悉和运用，拓展活动的设计，为同学学习美术开阔了道路。 三、教学总目标 让同学在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、观赏等教学活动，初步学会观赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本学问和技能技巧，培育他们的审美力量和对造型艺术的爱好。在教学过程中注意情感与态度，学问与技能，过程与方法入手，使同学全面进展。 四、教学重点 1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，把握绘画的节奏，熬
6、炼控笔力量和画面支配力量。通过肌理表现让同学知道肌理并且用肌理表现主题。 2、情意要素：强调情感、直觉和爱好，同时结合造型要素，绽开教学。通过同学生活入手，在同学的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。 3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。 4、美术观赏：在观赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感。 五、主要措施 1、联系生活的实际 如用雨天的音响来渲染气氛，同学仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。老师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。究竟是刚入学的同学，在人物绘画的把握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。 2、德育渗透
7、 以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透，把培育同学爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。 3、让同学展现才能 老师让同学展现才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。联系生活实际比较实际人物和绘画人物，让同学有范围的进行评价。 4、运用尝试法 让同学对老师所给的工具进行尝试绘画，赐予同学自由发挥的空间，提高美术学习的爱好。运用尝试法，选择自己喜爱的工具画圈圈，可使同学大胆绘画，享受尝试带来的自由和欢乐。 5、针对低班级同学的特点，设置了嬉戏，使同学在开心的环境中学习学问，为课堂气氛增加了情趣。并形成良好的学习习惯。 一二班级美术老师个人工作方案3 一、学情分析： 一班级
8、的同学虽然经过了幼儿园学习，但习惯还是比较差，易失去留意力等。此次我教授的班级是一班级四班，共有同学 60人。大部分同学对美术的学习乐观性很高，其中有部分同学素养很好，画的还不错。但也有个别同学素养较差，且纪律涣散。 二、教材分析： 美术教材在分类上有着共同的特点：分为观赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了同学的动手力量，又锻练了同学的绘画力量。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。 第一册教材就低班级儿童的心理特点，在课业的支配上形式比较活泼、新奇，着重进展儿童多种形式的制造力量。在绘画和工艺课中，突出训练同学形象概括力量和造型力量，教材还支配了大量的颜色课，以锻练同学
9、的颜色感受力，并使同学对颜色有初步熟悉。 三、教学目的： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、 学习美术的基础学问和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。 鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 四、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。、能够运用自然界顺手可得的材料进行造型嬉戏。 2、引导同学运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，进展视觉表达力
10、量。培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。 3、学习添加的表现方法，对简洁图形的艺术美没有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 五、主要措施： 1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发同学爱好，明确制作过程，提高教学效果。 2、启发同学想象，锻练同学想象力和发散思维力量，发挥同学的制造力量。 3、优化课堂结构，留意精讲多练，作业随堂完成，注意教学效果作业质量。 4、平行班级作业展评、评比，为同学供应相互学习、攀比的机会，从而激发同学学习动力。 5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于同学接受。 六、课时支配： 一二班级美术老师个人工作方案4
11、一、同学学问力量，学习习惯分析 二班级的同学经过一年多的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、进展同学空间知觉，形象记忆，制造力量。 四、个人教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 五、主要措施 1、做好课前预备，细心制作教具。 2、运用教学手段，培育同学绘画爱好。 3、充分展现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 六、教学进度支配 第一周流淌的颜色(1) 其次周变化无穷的线条(2)闪光的名字 第三周好玩的泥塑为你好 第四周花花衣(1、2) 第五周金钥匙对印的花纹 第六周蜻蜓飞飞(1、2) 第七周我也是艺术家 第八周用画来写信 第九周好玩的瓶盖 第十周回家的路上(1、2) 第十一周今日菜单 第十二周乘着大象(1、2) 第十三周会说话的手(1、2) 第十四周风来了 第十五周回转的玩具电脑美术(1) 第十六周指偶剧院形形色色的世界 第十七周自添内容 第十八周同学创作 第十九周复习考查 8