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1、Word初三教师生物中考研讨会学习总结-工作总结 初三老师生物中考研讨会学习总结-工作总结 4月14日我们初三生物老师一起前往威海九中，参与学习威海市生物中考研讨会。会议共分两段：上午我们主要是听取了来自古寨中学和威海九中的生物老师执教的各种环境中的动物和动物的运动和行为复习课。目的是为了让1/3生命化课堂的.复习课多样化，提倡各位生物老师要创新教学，不要墨守陈规。 听课结束后，来自乳山试验中学的于守全和威海九中的刘老师进行了点评，他们的点评使我们受益匪浅。 下午我们主要是听取了张涛主任针对中考试题和复习教学的建议进行了解读。解读从三个方面进行：一是考试说明的解读、而是试题特点简介、三是复习教
2、学的建议。 (一)考试的力量要求 学校生物学学业考试要求同学以全日制义务教育生物课程标准(试行)规定的生物学学问为基础，在力量方面达到以下要求： 1.使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现象、方法、概念和原理。 2.使用精确的语言叙述显微镜等生物学试验中常用工具、仪器的使用方法，以及试验操作的方法，理解试验原理。 3能够依据肯定的情境提出问题、作出假设，使用恰当的方法验证简洁的生物学事实，并对结果进行解释和分析得出结论。 4.能读懂图、表以及生物科学方面的资料，并通过分析与综合，理解生物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境之间的关系。 5.能运用所学的生物学学问、观点解释和解决生活、生产、科
3、学技术进展和环境爱护等方面的生物学问题。 (二)考试范围和内容 1.山东科技出版社义务教育课程标准试验教科书生物学学校一班级上册、学校一班级下册、学校二班级上册、学校二班级下册、学校三班级上册、学校三班级下册。以上各册均只考正文部分(包括各种活动、图表)。 各种活动包括：教材中支配的科学探究活动包括观看与思索、试验、调查、探究、资料分析、模拟制作、进一步探究、演示试验、设计、技能训练、课外实践等。 “等”包括：模拟探究、拟定方案、角色扮演。 3.“资料分析”、“课外读”、“练习”、“与生物学有关的职业”、“科学技术社会”、“科学家的故事”等栏目所涉及的学问点均不在考试范围之内。除“练习”外，其余均属于阅读类。 “等”还包括“生物学与文学”、“生物学与艺术”栏目。 (三)考试形式和试卷结构 1.考试形式 考试采纳笔试、闭卷的形式，满分70分，考试时间60分钟。 2.试卷结构 试卷分为第卷和第卷。第卷为单项选择题，30个小题，30分;第卷为非选择题，40分。 3.试题难度 整卷预设难度为0.75，易、中、难试题分值比例约为5:4:1。 3