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1、Word中班教案中班教案 篇1 活动目标: 1.了解公园里的规章，学习制作规章标志。 2.培育幼儿遵守公园规章的意识和良好的行为习惯。 活动预备: 多媒体课件、音乐磁带、录音机、卡纸、蜡笔 活动过程: 一、导入以谈话的形势引入课题，激发幼儿的爱好 二、引导幼儿学习规章、制作标志 1.以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规章。 （1）规章一：花儿好看我不摘 （2）规章二：游乐场里讲友爱 （3）规章三：爱惜动物要文明 2引导幼儿制定公园的规章 提问：小伴侣你们知道在公园里我们应当遵守哪些规章吗？（1）幼儿分组争论。 （2）鼓舞幼儿制定规章，老师以儿歌的形式。 漂亮公园人人爱，爱护环境一起来。
2、果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。 爱惜动物要文明，花儿好看我不摘。 公园设施要爱惜，游乐场里讲友爱。 公园规章请遵守，漂亮公园更可爱。 3启发幼儿制作标志 （1）提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规章呢？ （鼓舞幼儿自由发言想方法） （2）鼓舞幼儿制作规章标志，老师讲解标志的详细做法。 （3）幼儿制作标志，老师巡回指导 三、活动 1.请个别幼儿介绍自己设计的规章标志。 2.幼儿将自己设计的规章标志在自主性嬉戏“公园”中宣扬。 中班教案 篇2 活动目标 1、理解故事内容，依据故事内容绽开想象感受故事情节。 2、学习生字“远 快、动 物”，能够认知，把握。 3、能用心倾听，体验故事中小猴子与黄莺
3、、青蛙、小兔比本事的过程。 4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、通过争论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受仆人公的心理变化。 教学重点、难点 重点：了解故事情节，学会互助、合作、共享，增加自信念。 难点：正确熟悉自己和他人，学会人际交往技能。 活动预备 PPT绘本、故事背景音乐、故事图片、苹果、动物头饰、一盆水 活动过程 一、引入 小伴侣们，老师今日给你们带来了一个很好听的故事，是有关动物与动物之间比本事的故事，你们想听吗？想的话要仔细听哦！ 以比本事为线索，播放PPT绘本，观看情节表演，初步了解故事情节。 提问：（1）故事的名字叫什么？ （2）故事里面提到了多少只动物，它们各自的本
4、事是什么？ （3）在故事里消失第一只动物是什么？它与谁比本事？ 二、故事背景音乐进入，老师一边复述故事，一边出示故事图片并配上肢体动作。 三、分段叙述故事，表演角色动作。 1、黄莺跟小猴比谁唱歌好听；仿照黄莺与小猴唱歌的动作。 2、青蛙跟小猴比谁游泳游得远；仿照青蛙游泳的姿态。 3、小兔跟小猴竞赛跑谁跑得快；仿照它们的跑步动作。 4、小猴说自己会演杂技；仿照小猴表演杂技的动作。 四、故事表演 幼儿分别戴着黄莺、青蛙、小兔的头饰，老师戴着小猴头饰，一起利用创设的场景进行表演，引导孩子说说故事里面的情节，学会用“我会”来说一句完整的话，能认知生字：远、快、动物。嬉戏结束。 教学反思 一、活动中老师
5、过于包办太多，给幼儿去探究、发觉、学习的机会较少。 二、故事中间师生互动的情节少。 小百科：本事即力量，就是指顺当完成某一活动所必需的主观条件。力量是直接影响活动效率，并使活动顺当完成的共性心理特征。力量总是和人完成肯定的活动相联系在一起的。离开了详细活动既不能表现人的力量，也不能进展人的力量。 中班教案 篇3 目的要求 1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。 2、喜爱听音乐做嬉戏。 3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫 预备 农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机、活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性。 活动过程： （一）开头部分： 1、律动：老师份青蛙妈妈，幼
6、儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室。 2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱 （二）基本部分： 1、复习歌曲青蛙捉害虫 2、提问： （1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？ （2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现） （3）老师示范青蛙捉害虫动作要领。 （4）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。 （5）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。 3、幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。 4、嬉戏：小青
7、蛙捉害虫 （1） 老师讲解嬉戏规章。 （2） 幼儿在老师指导下做嬉戏两遍。 音乐开头，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫预备。当老师说轻轻跳过去捉害虫小伴侣仿照青蛙捉害虫的姿势，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。 （三）、结束部分老师小结，做律动小青蛙离开教室。 活动反思： 基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知幼儿青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，乐观性很高。 中班教案 篇4 活
8、动目标 1、能在高度为1620厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身体平衡与协调力量。 2、能乐观英勇地参加有挑战性的活动，体验嬉戏的趣味性。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 活动预备 废纸箱、平衡木、木桩架、梯子、韵律操音乐等。 活动过程 1、随着音乐做热身运动。 （1）故事导入情景，“一群小猴子住在山脚下，他们打算把对面山坡上的桃子都摘下来，运回家里来、” （2）幼儿进入嬉戏情景：播放韵律操音乐，全体幼儿随音乐做热身运动。 2、自由探究，体验小猴子快速上下山坡的方法。 创设“斜坡”形成斜坡场地。大，考吧、幼，师，网将平衡木架在1620厘米高
9、的地方，启发幼儿结合已有阅历，自由探究体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，查找最快、最好的方法，老师留意爱护幼儿平安。 3、讲解动作要领，学习多种上坡、下坡的技能。 （1）个别幼儿示范上、下山坡的方法。 （2）老师讲解多种技能。引导幼儿通过仿照学习共同体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提示幼儿留意自我爱护。 4、嬉戏“小猴摘桃”，幼儿巩固练习在高1620厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。 （1）幼儿运东西上下山坡，可将平衡木换成梯子，激发幼儿挑战自我。 （2）提示幼儿留意避开桃子掉落，把握正确的自我爱护方法。 5、竞赛嬉戏“分组运桃子”。 （1）请幼儿用最好、最快的方法把桃子运
10、到家里激发幼儿敢于挑战的上下山坡。 （2）介绍运桃子的.路线，请幼儿依据自己的力量，选择难度合适的路线。 6、听音乐做放松运动。 今日小猴子们顺当完成了运桃子的任务，大家都表现的很英勇，现在我们相互拍拍身体，放松一下吧。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 中班教案 篇5 活动目标： 1、复习巩固10以内的数和数字认读。 2、比较10以内数量的多少。 3、进展幼儿动作的敏捷性。活动预备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸、图形卡片若干。 活动过程： 一、出示数群卡，引导幼儿比较多少。 1、
11、出示图一，幼儿进行点数比较。 师：图上有什么？（圆点）是大圆点多，还是小圆点多呢？为什么？让我们来数数吧！（引导幼儿通过点数的方法进行比较多少。） 师：大圆点有几个？小圆点有几个？谁多谁少？多多少，少多少呢？ 注：让幼儿经过点数，不受物体大小的的影响。 师小结：7个小圆点多，6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1，7个小圆点比6个大圆点多1。 2、出示图二，引导幼儿观看、比较多少。 师：小伴侣看看，红圆点多还是绿圆点多？为什么？ 注：让幼儿不受物体颜色和排列形式的影响进行比较。 师小结：9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。 3、出示图三，让幼儿观看。 师：图上有什么？（树、蘑菇、公鸡）
12、 师：图中的东西由哪几种图形拼成的？（圆形、三角形、梯形、半圆形） 注：依据幼儿的回答分别出示图形标志，让幼儿正确地数出每种图形的数量，并推断出哪种图形的数量最多，哪种图形最少。 二、幼儿操作，老师巡回指导。 1、介绍材料，并介绍操作方法。 第一、二组。 预备材料：幼儿人手一张操作纸，给圆点最多的涂上美丽的颜色。 师：朱老师给小伴侣预备了一张操作纸，请小伴侣先观看一下，操作纸上有什么？各有几个，给最多的那一组涂上美丽的颜色。 第三、四组。 预备材料：给幼儿人手一张数群卡（10以内的数群卡。） 师：每个小伴侣拿好一张数群卡，数一数你的数群卡上有什么？有几个呢？然后和身边的好伴侣比较一下，谁多谁少。一张桌子的小伴侣进行比较并试一试排序。 第五、六组。 预备材料：图形卡片若干，记录纸人手一张。 师：请小伴侣用桌面上的图形卡片拼图，拼好后用图形标记记录下来，然后比较一下，什么外形用的最多，什么外形用的最少呢？ 2、幼儿操作，老师巡回指导。 师：细心一点噢！比较清晰了，说一说，谁最多，谁最少！ 三、结束活动。老师小结幼儿作业状况。 10