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1、Word少年闰土小学生阅读有感500字 读完某一作品后，信任大家的视野肯定开拓了不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。以下是我细心整理的少年闰土学校生阅读有感500字范文，一起来看看吧，盼望对大家有关心。 少年闰土学校生阅读有感500字1 短暂的相识，纯真的情意，浓浓的思念，永久的回忆。今日，我读了鲁迅先生的少年闰土，深有感受。 这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经受，让“我”很是敬佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次相互托带礼物中，彼此的友情在这里得到连续。 读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美妙情感深深感
2、动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的憧憬也形成了鲜亮的对比，本文也明确的告知我们：既要学习书本上的学问，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只观察院子里高墙上四角的天空。”这句话充分写出了鲁迅的.感慨。同样，也写出了我的心声。同学们成天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。或许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;或许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;或许，当闰土在海边看跳鱼时，应当和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨由此可见，我
3、们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有很多新奇事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危急的经受。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新奇，但在闰土眼中，的确何等平常。全部这些趣事，都使鲁迅和闰土的情意愈加深厚，并使他们不愿分别。 少年闰土，你聪慧、纯真、朴实，给了少年鲁迅很多的学问和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。 少年闰土学校生阅读有感500字2 海边有很多五色的贝壳;平常的西瓜有那样危急的经受;要想捕鸟必需雪下大了才行;潮汛来时，有很多鱼儿只是跳，都有着青蛙似得两个脚这些都是仆人公闰土脑袋里的新奇事，就让我为你们讲讲吧! 闰土
4、脑袋里有很多事，有我不明白的，也有鲁迅不明白的，当读到“闰土在海边是，伴侣都和“我”一样，是观察院子里高墙上的四角天空”这时，我的手抖了一下，是啊!我们这些孩子没有见过市面，甚至连基本常识都不懂，我们却应当艳羡他们这些孩子吧?在心底为我们这些只能观察高强的孩子叹了一口气，有连续读了下去。 “闰土心里有无穷无尽稀奇事，也都是我平常伴侣不明白的。”我们这些孩子的伴侣，没有一个能够真正见过世面的，我却在文中找到了“鲁迅与闰土：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿”这几件稀奇事，读了少年闰土我也才明白，我们这些每天自以为什么都有的孩子有多么可笑。 此刻的城里人与农村人有很大的差别，看到少年闰土这篇课
5、文后，我发觉了这个世界很奇异，很好玩，有很多我不明白的事都在那里呈现出了，我也在那里的熏陶下一每天成长起来，一每天变得成熟 少年闰土给我的启迪不仅仅是视力与自我的学问领域，更重要的是让自我有自理本领，有一个全新的开头。 少年闰土学校生阅读有感500字3 前不久，我怀着对鲁迅先生无比崇敬的心情阅读了他的作品少年闰土。读完后，我不禁感慨万千：鲁迅先生通过对人物外貌、动作、神态、语言的描写，刻画出了一个活泼可爱，见多识广的农村少年形象，表达了“我”对闰土的宠爱、佩服及怀念之情。 课文中，有一段文字令我印象深刻。“啊!闰土的心理有无穷无尽的稀奇的事，都是我平常的伴侣所不知道的。他们不知道一些事，闰土在
6、海边时，他们都和我一样，只观察院子里高墙上的四角的天空。”这一段对我有着不小的触动。借“高墙上的四角的天空”来说明“我”和“平常的伴侣”平日里生活的空间小，不能广泛地接触大自然，同时也写出了“我”对农村生活的憧憬。读完这段，我也想起了我现在的生活，我觉得我也像儿时的鲁迅一样，学问面不广泛，不像闰土那样知道那么多的新奇事儿，我应当像闰土那样多接触大自然。 当我读到“其次日，我便要他捕鸟。他却说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，一看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”这一段话时，我体会到了，描写了闰土捕
7、鸟的很多动作，这一连串的动作描写把闰土捕鸟的过程写得非常具体、详细。让我读来可以感受到闰土捕鸟的技术高、本事强，小小闰土是多么聪慧机智。在现实生活中，我不及闰土的见多识广，不及闰土遇事会开动脑筋。我应当向闰土好好学习。 这篇文章令我对鲁迅先生的鄙视又多了一分。他抓住人物动作、语言等的细节描写，让读者深刻体会到人物性格特点的写法值得我们学习。 少年闰土学校生阅读有感500字4 今日，我读了鲁迅先生的少年闰土，一个机灵可爱而又英勇的阳光少年便出现在我眼前。本文叙述了闰土与鲁迅的交往过程。 与这位丰衣足食的鲁迅来比，闰土仅仅是一位穷苦农夫的儿子，闰土会捕鸟、会爱护西瓜免受猹的“攻击”、知道许多新颖的
8、事情。但是，鲁迅这个小少爷的学问浅薄，从来不知道天下的各种新颖之事。而闰土却自由拘束地生活着、不受拘束。为什么呢?由于当时的封建礼教对那些有钱人们加以约束，比方他们像井底之蛙一样，只观察一块四角天空而没有美妙的课外学问。鲁迅先生正是用尖利的笔锋抨击了封建社会的黑暗。 据老师说，闰土中年以后却变成了一个很年轻的农夫，我特别痛恨旧社会，把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样。假如闰土生活在现在该多好啊!光明的社会、没有封建礼教的束缚，他就可以自由拘束了。又从鲁迅这个小少爷学问浅薄的一面来看，我也看到了当今社会教育的一大缺陷，只把同学们缩在课本的死学问里面，却很少汲取课外那丰富的学问，就像井底之蛙一
9、样。现如今，又有多少同学还能像闰土一样在课外学问中尽情奔跑呢?要是我，宁愿当学问丰富的少年闰土，也不当只富贵，但学问浅薄的有钱人。 少年闰土学校生阅读有感500字5 海边有很多五色的贝壳;平常的西瓜有那样危急的经受;要想捕鸟必需雪下大了才行;潮汛来时，有很多鱼儿只是跳，都有着青蛙似得两个脚这些都是仆人公闰土脑袋里的新奇事，就让我为你们讲讲吧! 闰土脑袋里有很多事，有我不知道的，也有鲁迅不知道的，当读到“闰土在海边是，伴侣都和“我”一样，是观察院子里高墙上的四角天空”这时，我的手抖了一下，是啊!我们这些孩子没有见过市面，甚至连基本常识都不懂，我们却应当艳羡他们这些孩子吧?在心底为我们这些只能观察
10、高强的孩子叹了一口气，有连续读了下去。 “闰土心里有无穷无尽稀奇事，也都是我平常伴侣不知道的。”我们这些孩子的伴侣，没有一个可以真正见过世面的，我却在文中找到了“鲁迅与闰土：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿”这几件稀奇事，读了少年闰土我也才明白，我们这些每天自以为什么都有的孩子有多么可笑。 现在的城里人与农村人有很大的差别，看到少年闰土这篇课文后，我发觉了这个世界很奇异，很好玩，有很多我不知道的事都在这里呈现出了，我也在这里的熏陶下一每天成长起来，一每天变得成熟 少年闰土给我的启迪不仅仅是视力与自己的学问领域，更重要的是让自己有自理力量，有一个全新的开头。 少年闰土学校生阅读有感500字
11、6 在语文课上我学习了少年闰土这篇课文，突然有感而发，便写了这篇读后感。 课文主要说了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，几件事。通过鲁迅的描述，我大抵知道了闰土的性格、生活背景、在农村发生的好玩事。 我个人认为闰土小时候活泼自由，惹人宠爱，爱交伴侣，对鲁迅以伴侣之心真心对待，但有些胆小，遇到人很大方，不好意思。闰土很会玩，农村有很多玩意。 闰土小时候很可爱活泼，有话就说，从不隐瞒，与鲁迅很好，可是等闰土长大了，变得冷漠了，寡言少语，见到鲁迅也不像从前一样热忱了，变得和木头一样，很死板，不像从前一样开朗，与鲁迅有凹凸贵贱之分了。相貌变得难看了不再有紫色的圆脸布满活力而是变得灰黄毫无光荣，稚嫩的手掌也变得很粗糙还开裂了。与小时候的闰土形成了对比。当老师读鲁迅与闰土二十年后见面的资料，闰土的形象在我心目中突然破裂了。原来的闰土呢?他跑哪去了?后来老师又调出鲁迅与闰土小时候闰土要离开时的图画，我看到鲁迅扯着闰土的衣服不让闰土离开，闰土脚步也非常缓慢，我看出了鲁迅与闰土的情感，虽然不是长期之情。 读了这篇课文，我突然盼望自己长大后只做一个一般人，由于我不想失去与伙伴们的友情。不想自己和鲁迅一样失去原来要好的伙伴。 7