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1、Word守株待兔的成语故事（精选2篇） 故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。我为伴侣们整理了2篇守株待兔的成语故事，假如对您有一些参考与关心，请共享给最好的伴侣。 守株待兔的成语故事 篇一 【成语】：守株待兔 【拼音】：shu zh di t 【解释】：株：露出地面的树根。原比方希图不经过努力而得到胜利的侥幸心理。现也比方死守狭隘阅历，不知变通。 【成语故事】： 春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，始终到太阳下山才整理农具预备回家。有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来
2、一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不当心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。一旁的农夫看到之后，赶忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很快乐的整理农具预备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？ 从今以后，他成天守在大树旁，盼望能再等到不当心撞死的兔子。可是很多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而由于他不处理农田的事，因此田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。 守株待兔的成语故事 篇二 原文：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不行复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆
3、守株之类也。 译文：宋国有个农夫，他的田地中有一棵树桩。一天，一只跑得飞速的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从今，那个农夫舍弃了他的农具，每天等在树桩旁，盼望能再得到一只兔子。结果，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。现在竟然想用过去的治国方案来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！ 寓意：不劳而获，天上掉馅饼的事情的不行能发生的。 把偶然大事当成必定性大事是非常愚蠢的。 比方不想努力，就盼望获得胜利的侥幸心理。 说明当时政策的腐，官员的愚笨。 拓展：守株待兔教案 一：开头： 同学们学过许多寓言故事，你能说出哪些寓言故事的名字？下面请看一组图画，（课件出示：树桩、农夫和幻想中不断奔
4、跑而来的兔子）你想到了哪个寓言故事？（守株待兔）好，这节课我们就来学习守株待兔这个寓言故事。 二、识字。 课前同学们已经预习了课文，能告知老师你们预习了什么吗？（熟读课文，学习了生字）一起来看看你们生字熟悉得怎么样！（课件出示“守、窜、撞、桩、此、锄”） 1、整体读一遍 2、个别识记 守：拆字法识记，组词。 窜：重点订正读音。让生比划窜的动作。用“窜出来”说一句话。 撞：拆字法识记，组词。 桩：形声字。组词树桩。知道树桩什么样吗？生说，课件出示树桩图片。 此：些字去掉下半部。课件出示。 锄：形声字。组词锄头。知道锄头是什么样子吗？课件出示锄头图片。 三、初读课文。 同学们真聪慧，学会这么多生字
5、肯定累了，轻松一下。听叔叔为我们讲故事。（课件出示）叔叔讲得怎么样？想不想试一试？（想。）那就把书打开，美美的朗读吧。在读课文的时候老师有一个要求：边读边划出最能解释“守株待兔”意思的话。开头读吧。 谁情愿英勇地站起来朗读课文？ 揭示题意。 能把你画的句子读一读吗？（屏幕显示，在课文中注下划线）都来读读这句话。你能用简短的语言说说什么叫守株待兔吗？（种田人坐在树桩旁边等兔子） 概括主要内容。 这个种田人为什么坐在树桩旁边等兔子？结果怎样？让我们再回到课文当中，快速的默读课文，用三两句话来说说课文主要讲什么？ 四、细读课文。 第一自然段（抓重点字词句为主） 看来，这个故事还得从兔子说起。课文哪一
6、段是讲兔子撞去世在树桩上的？（课件出示兔子撞去世在树桩上的底图，第一自然段）读这一段，想这一部分当中的哪个字，哪个词或者哪一句话用得好？（重点品尝“窜”字，课件出示兔子窜出来撞去世的过程）师：兔子撞去世，种田人就生：白捡了一只兔子。 其次自然段（感情朗读、表演） 种田人的心情怎么样？（兴奋）用书上的词来说就是美滋滋。带着这样美滋滋的心情来读，最好用自己的语调和表情把这种心情表现出来。自读，指一人读。你能到前面来美滋滋地一边走一边把种田人白捡兔子后的的心里话说一说吗？ 第三自然段（和第一段学习方法一样）（课件出示第三自然段，背景是种田人坐在树桩旁，庄稼长满了野草。） 接下来种田人是怎么做的呢？结
7、果怎样呢？我们来学习第三自然段。在学习这一自然段的时候，用和第一自然段同样的方法，也就是生：抓字词句来体会。 （抓住“成天”说明种田人不劳而获的思想很严峻。抓住“一天一天”“再也”“长满”重点体会种田人的凄惨下场。） 五、点明寓意。 好，我们去看看种田人（出示课件）这个种田人多可怜啊，假如你从这个种田人身边走过，你想对这个可怜的种田人说点什么呢？那现在老师就是那个种田人，哎呀，我现在已经等了一年了呀，这只兔子怎么还不来呀？（师生情景对话） 是啊，大家都是这么认为的。 生活中，有没有守株待兔这样的故事，这样的人呢？ 六、布置作业。 回去把这个故事和其中的道理说给身边的人听，好吗？ 守株待兔的成语故事（精选2篇）相关学问： 5