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1、Word电影放牛班的春天个人观后感作文 放牛班的春天叙述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是一般同学，而是一群被大人放弃的野男孩，马修转变了孩子以及他自己的命运的故事。今日我在这给大家整理了一些电影放牛班的春天个人观后感作文，我们一起来看看吧! 电影放牛班的春天个人观后感作文1 在一部电影中，我收获了坚持，这部电影叫放牛班的春天。 仆人公叫马修，他是一个校监，那是一所寄宿的男校，这里的孩子特殊淘气。有一次马修从孩子的宿舍旁经过，听见他们唱：秃头，你完蛋了!”他就笑了一下，从房间外面走了进来。那个在唱歌的孩子没有留意马修已经进来了，全部人都宁静了，只有他一个人唱，在宁静的宿舍楼里
2、声音特殊洪亮：“秃头，你完蛋了!”他觉得不对头，突然停下来，问：“同志们，你们怎么都宁静了呢?”大家不回答，都看向他后面。他回头一看，马修已经走到他身边，还没等他反应过来，马修笑着说：“唱的不错，可是跑调了”，然后他就一句一句的教那个孩子。教完后他就走回自己的房间去睡觉了。 但马修并没有睡着，他躺在床上想：“以前我放弃了音乐，今日，他们竟然唱歌了，虽然跑调了，但是他们还是唱了!”其次天早上，他醒来发觉自己放谱子的柜子被撬开了。他满楼层找，最终到厕所里找到了，几个男孩子正在看他的那些谱子。他们都不知道这是什么玩意儿。是乐谱吗?是书吗?是密码吗?究竟是什么?莫非他是一个间谍，他来我们学校要干什么?
3、 孩子们的奇怪极大了鼓舞了马修。晚上在孩子们睡觉的时候，马修独自一个人在房间里写乐谱。其次天早上，他来到教室里，对孩子们说，他要让班级里的每个人都唱一首歌。每个孩子在他面前唱了一首歌以后，他安排了他们高声部和低声部，就这样开头了音乐教学。在晚上带孩子们睡觉的时候，在孩子们洗澡的时候，在孩子们嬉戏的时候，和他们一起唱歌，一起玩耍。 与马修喜爱音乐恰恰相反，这个学校的校长却很厌烦音乐，就只顾自己的前途，从来不为这学校里60个男孩着想，从不支持孩子们学习音乐，他很不想听到孩子们唱歌，就下令不允许唱歌。男生们来到校长办公室，恳求校长允许他们唱歌，而且邀请校长参与唱歌竞赛，也展现体育课上唱的歌，但校长还
4、是很厌听到歌声，他把马修叫到办公室，要求立即停止唱歌。可是马修不为所动，还是坚持，最终校长忍无可忍，把他开除了。但是这首歌被永久的流传下来，至今流传。 我觉得马修是一个有幻想，而且能够坚持完成幻想的人，虽然校长否定他，孩子们当时也不理解他，觉得他就是一个一般的学监，但是他仍坚持着，永久都不放弃音乐。据说他有一个同学，后来成为世界特别出名的音乐家。 我们也应当像他一样，有一种永不放弃，永久坚持的精神。 电影放牛班的春天个人观后感作文2 今日我观看了放牛班的春天。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生好像在这个地方更没了盼望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、淘气
5、的无可救药的犹如魔鬼的少年好像永久也犯错不断。 马修的第一节课就由于同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不当心打上了心地和善的麦神父。由于马修独特的教育方式，孩子们第一次做错了事不被体罚，第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。马修为孩子们组建了一个音乐团，用他对孩子们彻底的真爱，使这些已经麻痹了的问题少年们，有了一丝丝良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后，孩子们折起带着祝愿的纸飞机，送给这个挽救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序曲中，溶化了冰封的海洋，绽开风帆，义无反顾的航行在光明的前程中，翻开新的人生篇章。 马修以他宽广的胸怀包涵着这些
6、可怜的孩子，他以一颗博爱的心将暖和和盼望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心，也唤醒了他们对生活的喜爱和渴望。其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗酷热的心，人人都能体会到他人对自己的慈爱与付出。只是，假如没有人来拨动这根爱之弦，这种酷热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。 电影放牛班的春天个人观后感作文3 今日下午，根据作业，看了放牛班的春天，感觉还不错，有种很别样的感觉，涌入心头。 影片用个很特殊的手法讲了一个老师教育特别儿童的故事。在一所感化院里，有很多少年，院方的高压政策欺侮他们，所以常常发生严峻的冲突。音乐家马修顶替前任来代课，在深化了解孩子们的状况后，他取得同学们
7、的信任，并组建了合唱队，用美丽的音乐滋润那些空虚的心灵。孩子们和善、天真的本性被渐渐激发出来，音乐方面的天赋也得到挖掘，其中一位成年后成了着名的音乐家。而马修却始终平凡地生活着。 整部影片有着肤浅的氛围，我被感动了了。当影片中响起孩子们和声，曾经顽皮的眼神里满是专注，我的眼睛潮湿了。而马修的教育正是体现了这样一种人文关怀。马修是个好老师，由于他的教育方法敏捷多样。当他替某人隐瞒错误并给他改过自新的机会，当他为了劝慰难过的母亲而善意撒谎时，我的脸庞湿了。是呀，只要无不在传递这样一种理念：敬重差异、因材施教。 看完这部电影，我觉得我并不是为了作业而看的，真的很感人。 电影放牛班的春天个人观后感作文
8、4 放牛班的春天所叙述的是闻名的指挥家，由于母亲的葬礼，回到了阔别多年的家乡，遇到了童年的同学，一本特殊的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位宏大教育者的过去。 透过日记泛黄的扉页，依稀可以观察1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。 让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照看马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志由于辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发觉后并没有责备他，而是给他“开小灶”马修用它宽广的胸
9、怀包涵着这些可怜的孩子们。 在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜美的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。最终，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个老师联合起来，告发了院长滥用惩处，院长被驱除了。 看完这部电影，我非常鄙视马修那博大的胸怀。他不但由于他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发觉出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。 他还乐观与那喜爱惩处同学的院长做斗争，让院长无地自容，只好根据马修的话来行事。 通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗酷热的心。马修，就是点燃这颗酷热的心的人! 电影放牛班的春天个人观后感作文5 周五的
10、下午，陈老师带我们去看了一场电影。看完放牛班的春天这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。 四十八年前，仆人公马修到一家学校担当代课老师，这个学校被成为池塘畔底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他喜爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵。 这部影片采纳了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然，他的成就是由于当年马修发觉了他在音乐方面的天赋)，由于母亲病逝回家的时候，当伙伴佩尔诺
11、来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，盼望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，总在周六的时候等在大门口，盼望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马后来又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正好是星期六。 看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应当看到：同学都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看。 6