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1、Word幼儿园中班美术活动教案15篇 作为一位无私奉献的人民老师，经常需要预备教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是白话文为大家整理的幼儿园中班美术活动教案15篇，盼望可以关心到有需要的伴侣。 幼儿园中班美术活动教案1 活动目标： 1、用不同的材料设计、制作好玩的垃圾箱。 2、学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。 3、教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔，要仍到垃圾箱里，培育幼儿从小要有环保意识。 活动重点： 能使用不同的材料设计、制作、装饰垃圾箱。 活动难点： 学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作。 活动预备： 1、剪刀
2、，透亮胶，彩色面团，切割好的饮料盒，好玩的动物造型垃圾箱图片。 2、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同外形颜色的卡纸、扣子等分别放在盘子里。 3、每个幼儿一个座垫，手工用的透亮桌垫，打印出每个幼儿的名字卡片。 活动过程： 一、开头部分。 1、谈话：逛街时假如有垃圾应当扔到哪里啊？ 2、争论： （1）说说垃圾箱有什么作用？ （2）说说垃圾箱是什么模样的？ （3）你见过那些造型好玩的垃圾箱？ 二、基本部分。 1、观赏争论老师随着幼儿的回答，逐一出示好玩的动物造型垃圾箱图片，如：熊猫垃圾箱，并将图片贴在柜面上，与幼儿一起观赏，说一说： （1） 垃圾箱长什么样子？引导幼儿说出动物垃圾箱的主要特征。
3、 （2） 这些垃圾箱的形状有哪些地方不一样？ （3） 它们相同的地方是什么？为什么要这样设计？ 2、老师示范制作垃圾箱今日小兔子和伴侣出去玩，吃了好多东西，又许多垃圾，可是它们找不到垃圾箱了，怎么办？我们一起来制作垃圾箱吧！ （1） 出示材料，告知幼儿用它们来制作垃圾箱。 （2） 选用一种颜色的面团，先将面团撕开，拍打压扁，然后用面团把饮料盒包裹起来。 （3） 在包时可以用推、拉、捏的方式将纸盒包住，底部可以不包，包到切割口部分可以把面团包进纸盒内。 （4） 将饮料盒完全包好后，说想做什么动物造型的垃圾箱，说出特征，再用不同的材料装饰垃圾箱。 3、创作指导老师说明要求，请幼儿上桌坐好，先发给幼
4、儿面团和纸盒，老师进行指导，待幼儿快做好后再发放装饰材料，老师巡回指导。 4、动物垃圾箱展览会制作完成后，老师帮助幼儿贴上名卡，并请幼儿将作品摆放在展览柜上，组织幼儿座回小垫子上，大家观赏沟通。 三、结束部分。 小伴侣们真厉害，制作了好多美丽的动物垃圾箱，小兔子和他的伴侣们可以把垃圾扔到垃圾箱里了，小伴侣们也应当向小兔子们学习，假如有垃圾不要随地乱扔，应找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。 活动延长： 1、将彩色面团、各种纸盒、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同外形颜色的卡纸等投放在区域中。 2、生活中引导幼儿将垃圾扔到垃圾箱中。 幼儿园中班美术活动教案2 设计思想： 夏天到了，班里的女孩子都穿上了
5、希望以久的美丽花裙子，早上来到幼儿园，一见面就三五成群地相互观赏，争论，比谁的裙子好看，观看裙子的颜色以及裙子上的各种图案，还努力旋转好让裙子下摆飘起来，引起孩子们的阵阵喝彩，女孩子对此项活动总是乐此不疲，就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观看力量以及动手、审美力量，我设计了本次活动。 一、活动目标： 1、通过观看用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美力量。 2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。 3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。 二、活动预备： 1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。 2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。 3、
6、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片。 4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。 5。、节奏明快的音乐磁带。 三、活动过程： （一）、引起爱好，导入课题。 老师说：“今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小伴侣，你们能想想方法关心它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子）我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节
7、，好吗？” （二）、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做预备。 1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？（鼓舞幼儿说出自己观看到的裙子的花纹特点）。 2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。 3、观看裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？ （三）、鼓舞幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。 1、老师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？” 2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的花裙子，然
8、后按款式自由组成小组，再商议裙子上用什么花纹和装饰物，最终依据需要选择各种材料，合作制作花裙子。 （四）、评价观赏，在欢快的气氛中结束活动。 1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。 2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。 四、活动延长： 1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓舞幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。 2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。 幼儿园中班美术活动教案3 一、活动目标： 1、初步感知相邻色与对比色，能正确地区分，学习大胆地运用。 2、通过感知活动，幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。
9、 3、体验合作探究与学习的欢乐，养成关注四周环境中美的良好习惯。 二、活动预备： 1、学问阅历：幼儿熟悉三原色，知道一些颜色的名称。 2、环境预备：大幅的海洋的背景图。 3、材料预备：幼儿操作用的颜色娃娃、找伴侣磁带、录音机、魔术棒。 三、活动过程： 1、嬉戏：考视力。 1)老师：小伴侣，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们都躲在哪里，好吗？ 2)幼儿查找不同图片里隐藏的小动物，感受查找的难易不同。 2、集体争论嬉戏的结果，查找颜色之间的关系。 1)争论：为什么有的动物很简单找到，而有的动物却很难被发觉呢？ 2)幼儿说说自己小组争论的结果。 3)：颜色的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色
10、很接近，所以很难被发觉，有的动物的颜色与四周环境的颜色差别特殊大，所以很快就发觉了。 3、嬉戏：颜色对对碰。 1)熟悉标准色环。 2)关心颜色娃娃找远亲与近邻。 3)老师用颜色娃娃讲解颜色的远亲与近邻的含义。 4)嬉戏：找伴侣，找出颜色娃娃的远亲与近邻。 4、嬉戏：我你。 1)老师以故事小鱼和鲨鱼激发幼儿活动的愿望。 2)幼儿关心小鱼穿上魔术衣，躲避鲨鱼的追捕，而让大鲨鱼穿上魔术衣，能让小鱼快速准时地发觉大鲨鱼。 3)幼儿分小组争论并操作。 5、讲评：哪组的小鱼爱护得特殊的好，不易被发觉，而鲨鱼却能准时被辨别？ 幼儿园中班美术活动教案4 活动目标： 1熟悉直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线
11、条，感受从不同角度观看线条带来的不同视觉效果。 2尝试将多个线条进行制造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 3体验线条组合变化的乐趣和胜利的喜悦。 4培育幼儿初步的制造力量。 5在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 活动预备： ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。 活动过程： 一、激发爱好，熟悉各种线条 1运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今日我们班来了一位特别的伴侣，它会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小伴侣猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛 2.师：这是一只灵活
12、的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。 3.小伴侣，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢? 4.请小伴侣把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起观赏。 5.观看ppt课件：熟悉线条：这是什么线条？它像什么？ 熟悉各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观看：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？ 二、观赏、学习线条组合、变化。 1观赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。 今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。由于它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小伴侣们画了这么多线条，可喜爱
13、啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小伴侣玩个捉迷藏的嬉戏。待会儿请小伴侣在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？ 2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？ 3.感受线条组合变化的奇异效果。 这些线条和刚才小伴侣画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗? 原来，一根线条很单调，很一般，但是，把很多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就消失了，很多的线条构成了漂亮的花纹，真美丽。 4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条? 小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。
14、三、装饰蜘蛛网 1.这只爱美丽的小蜘蛛用各种线条织出漂亮的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛关心它们织网。小蜘蛛太累了，小伴侣，你们能帮帮它吗？ 2.每个小伴侣给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小伴侣给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最美丽! 3.幼儿操作进行绘画，老师指导。 4.要求变化线条，不同的线条进行组合。 四、评价作品 1.小伴侣相互观赏自己的作品。师：假如你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜爱哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的? 2.我喜爱线条变化多的，织的密一点的网。 教学反思 本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探究和喜爱大自然的教育，
15、完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到可怕，所以没有进行实物观看。 幼儿园中班美术活动教案5 活动背景 我园地处国家旅游度假区马山，这里有着丰富的创意美术资源。秋天里，孩子们挖掘和收集了很多农作物和自然材料。农作物形态各异、纹理清楚，它们自然的造型给了孩子们无尽的想像和创作空间。在可爱的动物这一主题中。我们抓住孩子最熟识的家庭关系，生成了动物的一家专题。前期，孩子们绽开了动物家庭的调查活动，进行了亲子动物创意形象的设计竞赛，并开展了动物全家福的综合活动。利用班级现有的自然材料，我们设计了本次活动。 活动目标 1能依据农作物的形状特征大胆想像，自主选择自然材料进行动物造型设计。 2在想像创作过程中
16、尝试固定的方法，相互协作，共同完成动物一家子的作品组合。 活动预备 1阅历预备 师幼共同收集形态各异的较大个的农作物若干组（山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等），自然帮助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼儿熟悉和接触过造型帮助材料。 幼儿事先开展过动物全家福活动。举办过班级亲子动物创意造型设计竞赛。 2环境预备 操作台：每张台上摆放大托盘，内放稻草段衬底的同一组的农作物。 材料架：上面分类摆放自然帮助材料。 工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透亮胶等。 活动过程 1“动物家庭”遐想 带幼儿走进大厅，围桌观看：这些是什么？看看它们有大有小。亲亲热密靠在一起，多
17、像一家人啊。我们班级里做的动物都是一个一个的多孤独呀，今日我们来用这些农作物做成动物的一家子，好不好？ 动物联想：看看这些山芋、芋头、南瓜，它们像什么动物呢？为什么？ 拿起一盒南瓜：猜猜看，它们中间谁会是爸爸，谁是妈妈，为什么？那我们可以怎么来装扮它们，让它们更像呢？ 教学建议：有了班级前期的阅历铺垫，可以从农作物的形状上进行动物的遐想，为合理造型打下基础。 2自然材料装饰设想 老师这边有许多的自然材料，看看装扮动物的一家需要用什么材料呢？取出几筐让幼儿熟悉：它是什么样的，可以做动物的什么？引导幼儿说出其特征，如辣椒红红的、弯弯的，像嘴巴；橡果圆圆的，壳毛毛的，像眼睛等。 我们怎么把它固定在南
18、瓜、山芋上呢？结合幼儿的提议，介绍预备的材料和一些组合方法。 教学建议：巩固熟悉自然材料的特征，为合理造型打下感知基础；装饰设想时给孩子充分沟通的时间，敬重孩子的想法，并供应一些提升性建议。 3领悟操作要求 找两三个好伴侣围到喜爱的农作物桌旁，一起做一组“动物的一家子”，先看看哪个可以做爸爸，哪个可以做妈妈和宝宝，再商议哪个小伴侣做“动物一家子”里的哪个角色。想想需要用什么材料装扮，然后去材料架上取材料。 想想、试试怎样让自然材料固定在农作物上不掉下来。 教学建议：交代要求时语速稍慢一些，让幼儿听得清晰。 4创意造型 幼儿选择自然帮助材料对农作物进行造型分工，发挥创意，尝试固定。 教学建议：了
19、解同组幼儿的分工状况，提示幼儿先观看想像后再取材料；观看幼儿探究固定的过程，鼓舞幼儿多尝试，尽量自己想方法解决困难关心幼儿丰富造型形象，如怎样做更像妈妈，这是老鼠的胡子吗，等等。 5创意沟通 提示幼儿把“动物一家子”平稳地摆放在托盘中，摆出“动物一家子的造型，幼儿围外圈坐下。 带幼儿围着操作台走一圈，让我们来猜猜这是什么动物的一家子是老鼠先生的一家吗，哪些小伴侣做的，快来给我们介绍一下。 老师提示特殊好的创意和方法，如，你们的想法真特殊，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你们是用橡皮泥固定的，真有方法；我看到佳佳和伟伟相互关心，一起试着用大头针把辣椒固定在南瓜上做角，等等。 活动结束：这下，我们班级里
20、能动物不孤独了。它们都有自己的家庭了。我们抓紧把这些“动物一家子”蒂回班级吧。 教学建议：走一圈，让幼儿能够看清每一件作品：讲评可采纳多样的方式，介绍、猜想、学动作等，提升孩子创意、技能、合作等方面的阅历。 幼儿园中班美术活动教案6 1、教学预备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐 2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本颜色并搭配。 3、活动过程： （1）、夏天，天气特殊酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们处处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。 这可怎么办呢？ 带领幼儿作找水状一起
21、游，并且把自己当做小鱼。 （2）、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？ 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家关心河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条小河吧 （3）、请小伴侣穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。 （4）、小河姐姐真兴奋，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难过起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的伴侣们都不见了，下面我们就要帮她把伴侣们找回来。 请小伴侣去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色（留意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印
22、到白色的地方。这个环节肯定要父母一同参与。 （5）、请父母关心幼儿用手教导上小鱼眼睛。 （6）、可先洗手，因详细状况定。 三、观赏自己的作品鱼趣并且点评。 四、教育询问：如何激发孩子的制造力？ 幼儿园中班美术活动教案7 活动目标： 1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。 2、感受水粉晕染的效果，在嬉戏中体验操作的乐趣。 活动重难点：学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。 活动预备： 1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。 2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。 4、凹凸不一的积木作展台。 活动过程： 一、瓶子穿衣服。
23、1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今日瓶子宝宝要去参与伴侣的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？ 2、我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。 3、老师示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。 4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿其次件衣服。 二、瓶子的五彩衣。 1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不兴奋，你们知道为什么吗？（幼儿叙述缘由
24、） 2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。 3、观赏范例1：有一位先生也要去参与聚会，看他的衣服上设计了些什么?（线条装饰） 4、观赏范例2：这位女士的衣服上有些什么？（图案装饰） 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避开衣服松开掉下。 2提示幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。 3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的颜色搭配。 4、提示幼儿保持桌面和衣着的干净。 四、瓶子的聚会。 1、聚会开头了，瓶子宝宝们快来参与。 2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上
25、， 3、引导幼儿自由沟通，观赏同伴的作品。 设计意图 引出瓶子宝宝要去参与聚会，激发幼儿关心瓶子宝宝的欲望。 老师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法，并提示幼儿在穿衣的留意事项。 观赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。 幼儿观赏各种颜色的瓶子宝宝，选择自己最喜爱的瓶子宝宝进行叙述 幼儿园中班美术活动教案8 活动目标： 1.尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。 2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.感受作品的美感。 活动重点： 学习插编的方法和搓皱纸的技能。 活动难点： 两条纸条交替插编。 活动过程： 一、激趣引题 1.出示已经
26、编织好的花朵，激发幼儿爱好。提问：这些花朵和我们平常观察的有什么不一样，它美丽吗？为什么？ 2.引导幼儿充分说出感受。 3.花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。） 4.老师小结，叙述这样的编织方法叫间接交叉编织。 二、编织的方法 1.今日老师和小伴侣一起动手编一朵小花吧，看谁编的最美丽！ 2.老师讲解花心和花叶子不同的编织方法。 3.引导幼儿观看两条纸条的不同挨次。 4.重点示范编连续两条纸条的不同挨次。 三、幼儿操作 1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。 2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。
27、3.观看幼儿操作，注意个别幼儿的指导。 4.引导编好的小伴侣对空白的地方进行装饰。 四、作品展现 1.你最喜爱那一朵小花，为什么？ 2.幼儿共同观赏，共享欢乐。 活动反思： 由于有了上学期的阅历，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中老师介绍编织方法的时候不是很认真，也没有细化，只是适当地提示了下，第一条编织和其次条编织方法是一样的，但是挨次是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发觉有部分幼儿每一条的纸条都是一样的挨次，因此，没有胜利。假如在活动中，让幼儿自己去发觉，然后老师再进行小结，让幼儿知道其次张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，老
28、师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。 小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门)。 幼儿园中班美术活动教案9 【活动目标】 1在观看、观赏的过程中，发觉叶子的装饰作用，激发创作欲望。 2能够思索自己的作品需要哪些外形的叶子，并找到它们。 3观赏自己和他人的作品。 【活动预备】 1有关叶画的幻灯片。 2塑料袋(人手一份)。 3胶水、双面胶、透亮胶、彩色纸、剪刀、蜡笔、颜料、画笔。 【活动过程】 1以幻灯片
29、导入课题：今日，老师想请小伴侣观赏一些好看的画，看看谁能发觉这些画是用什么做的。 2谈话：你想做一幅什么样的叶画呢?需要哪些外形的叶子?还需要哪些工具呢?启发幼儿进行想像，并方案自己的工作。 3带领幼儿到户外查找自己需要的叶子，教幼儿将叶子捡到自己的塑料袋中(留意环保教育，只捡地上的叶子，不要摘树上的叶子。) 4在空地上分组进行创作活动，老师留意个别辅导。(此环节可请家长帮助，也可以以亲子活动的方式进行。) 5展现幼儿完成的作品，让幼儿观赏自己和他人的作品。 【设计评析】 1从观赏人手，激发孩子的创作欲望。在观赏幻灯片的过程中，引导孩子们发觉这些画的特点。用叶子拼出来的鸟、蝴蝶等丰富多彩的造型
30、很简单激发幼儿动手尝试的欲望。 2引导幼儿学习方案自己的工作，培育幼儿严谨有序的习惯。引导幼儿思索自己要完成一幅怎样的作品，需要那些材料。从某种意义上来说，这种教育方式更有助于拓展孩子们的思维，由于它不再是供应现成的材料，而是让孩子们自己动脑思索。在这样的过程中，孩子们会产生一个比较明确的目的，知道自己想要做什么，而不再是老师要求做什么，怎么做。 3教学形式的多样性让孩子们脱离单一的教与雪。在户外，孩子们在检树叶的过程中，页会萌发出很多新的想法来。他们对捡到的叶子会有不同的联想：有的像钓鱼钩，有的像蝴蝶，有的像芭蕉扇等等。只要老师擅长引导，孩子们就能完成富有共性的作品。 4将孩子们的作品展现在
31、老师的墙面上，孩子们在得到他人的坑定和认可的同时，页学习如何正确地评价他人的作品。 幼儿园中班美术活动教案10 一、活动目标 1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。 2、把握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。 3、感受暖色带的感觉，大胆进行装饰。 二、活动预备 1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉 2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT 三、活动过程 (一)出示成品引出课题、引起幼儿爱好老师：今日我带来了什么?（教案：）(纸袋)妈逛街的时候最喜爱拿着美丽的纸袋，今日我们就来设计美丽的纸袋送给她。 (二)课件展现，丰富幼儿阅历 1、师边播放课件边引导幼儿观看每个纸袋都是用什么图案进行
32、装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方? 2、引导幼儿观看出穴画法，告知幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。 幼儿自由阅历：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出肯定的空间来变达时尚。 (三)幼儿动手设计纸袋老师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。 (四)作品展现请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思? 幼儿园中班美术活动教案11 活动目标： 1、初步学习手教导画 2、知道爱惜自己及同伴的作品 3、初步了解点画的特点和简洁技巧 活动预备： 两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画
33、纸 活动过程： 一、谈话导入 师：春天来了，很多树妈都很兴奋，由于她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。 出示：难受的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？ 幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？ 幼a：告知警察叔叔 幼b：我帮她找 幼c：我给她画上树叶 师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。 小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。 大树妈妈快乐的笑了（换表情）说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦洁
34、净食指）回家了。 师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢？你们情愿吗（幼情愿。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。 二、幼儿操作 在轻柔的音乐中幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。 三、展现作品 师：我们宝宝关心了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小一班的小伴侣。 幼：不用谢。 师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！ 结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！ 幼儿园中班美术活动教案12 活动目
35、标 1、在关心小星星找回丢失的星角的情境中体会伴侣间相互关心的欢乐。 2、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的形状特征，引发对生活中图形的敏感。 活动预备 物质预备：圆形、正方形、三角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。 圆形、正方形、三角形的家的图片。 背景图一幅：小河星空背景、星星插入教具、菱形小鱼若干。 已有阅历：幼儿熟悉圆形、三角形、正方形这些基本图形。 活动过程 一、回忆发觉生活中的图形伴侣 地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着很多伴侣。说说三个图形家里分别住着那些伴侣? 二、 创意表现图形变变变 1、过完节日，图形伴侣该回家了。你想送谁
36、回家?请笔宝宝帮忙，把它变成你送的宝宝。 2、幼儿创作，老师观看并个别指导： (1) 幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意? (2) 幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征? (3) 幼儿在创意表现时有什么困难需要老师关心? 3、把图形宝宝送回家： 观赏沟通幼儿作品：哪些伴侣回到圆形的家?你熟悉它们吗? 三、 情感体检找回丢失的星角 情景故事找回丢失的星角 幼儿园中班美术活动教案13 一、活动目标： 1、 引导幼儿养成正确的睡觉姿态，知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。 2、 在用三角折纸的基础上，探究尝试用正方形（对角折的方式）、长方形等图形折被子，提高幼儿间的合作意识。 3、 能在纸内添画
37、人物形象，激发幼儿的折纸爱好。 二、活动预备： 1、 三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例，课件。 2、 三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。 三、活动重点与难点： 重点：养成良好的睡眠习惯，知道正确的睡觉姿态有利于身体健康。 难点：尝试用正方形、长方形等图形折出小被子，并在纸内添画出人物形象。 四、活动流程： （一）、音乐导入，引导幼儿说己的睡觉姿态，了解正确的睡觉姿态有利于身体健康。 1、 观赏音乐摇篮曲你听到些什么？有什么感觉？ 师：这是一首摇篮曲，歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉，宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。 2、 说说自己是怎么睡觉的？假如你听到了这首音乐，你会怎么睡觉呢？引导孩子说
38、出手、腿、身子的姿态。 师：你们说躺着睡，手腿都放在身体的两侧，这样会很快就入睡。 3、 那我们一起看一看图中的小伴侣谁的睡觉姿态是正确的？为什么？出示课件睡觉的娃娃。 老师：所以我们在睡觉时，最好右侧身，腿略微弯曲，不蒙头睡觉，睡觉时把手放在胸口，不玩玩具、不说话、不吮手指。这样的睡觉姿态才会让我们的身体更健康。 （二）、看步骤图，用三角形纸，相互争论折出小被子，并添画上人物形象。 1、刚才小伴侣说这个小伴侣的睡觉姿态是正确的，你们看我把他睡觉得样子用折纸的方式表现出来了，出示折好的小被子，出示小被子步骤图，请小伴侣相互争论我是怎么折的？ 师：谁来说说看我是怎么折的？ 2、那我们一起来试试吧
39、！（投放三角形纸若干、彩笔）然后再添画上睡觉的娃娃。 3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法，并将折画好的被子粘贴在前面的展板上，比比谁用不同的纸折出的被子多。 师：小伴侣通过自己努力用三角形的纸，依据图示折画出了被子，你们的小手真能干！ （三）、增加难度，尝试用正方形、长方形的纸折出小被子，并添画上人物形象。 1、孩子们，我们再用正方形试试看，（投放正方形的纸）怎样才能折画出小被子。那你说说你是怎么折的？ 师：谁来大胆的说说你是怎么折出来的？这位小伴侣将角和角对折，把正方形变成了两个三角形，我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧！ 2、那么，用长方形的纸能不能折画出小被子，（投放
40、小剪刀）我们再来试试。 师：长方形的纸是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？ （四）展现、观赏作品。 老师，一起到前面来看看我们的作品，通过我们的相互合作与动脑，娃娃有了这么多不同外形的纸折画出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子们，你们真了不起！ 五、活动延长： 孩子们，来我们一起把这些被子装饰的再漂亮一些！ 六、活动反思： 在设计中，通过课件，孩子们熟悉了正确的睡觉姿态，层层递进，出示范例，先让孩子们用三角形纸折，再动脑、探究用正方形、长方形的纸折叠，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折叠时，了解了对角折，用长方形纸折叠时，孩子们用到了剪刀，由易到难、由简到繁，孩子对折纸更加感爱好，活
41、动中的折纸富有了挑战性和趣味性。 幼儿园中班美术活动教案14 一、教材简解： 本活动是参考江苏省中学校教学教研室幼儿园综合活动课程当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新奇，鼓舞幼儿大胆想象，却经常忽视教给幼儿肯定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和外形来表现春天花草的基本特征。 二、目标预设： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的基本特征。 2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。 3、产生喜爱大自然的情感。 三、活动重难点： 1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。 2、难点：能用直线、曲线、圆形、
42、三角形等不同的线条和外形，表现花草的特征。 四、活动预备： 1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。 2、油画棒、纸每人一份。 五、设计理念： 引导幼儿接触四周的花朵，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。在活动中不但教授幼儿肯定的绘画技能，还鼓舞幼儿在自主观看的基础上大胆表达自己的理解、观看和想象。 六、设计思路： 漂亮的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的爱好，他们喜爱花儿的不同外形，更喜爱花儿各种美丽的颜色，看到幼儿的这一爱好点，我设计了本次活动。在活动开头的时候，通过让幼儿观看牵牛花的特征，激发幼儿叙述牵牛花的特征，激发绘画的爱好。接着大家来观赏其他的花朵，着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候老师赐予指导，最终观赏同伴的作品，集体进行评