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1、Word安全教案共3篇 各种安全教案 下面是我共享的平安教案共3篇 各种平安教案，以供借鉴。 平安教案共1 后面为你推举更多平安教案！ 【教学目标】: 1、通过交通平安的教育使同学了解生命的珍贵，把握有关的交通平安学问，认清学习目的，增加同学平安意识 2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强平安教育与管理，确保同学平安 3、引导同学在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育同学关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命 4、为加强对同学法制与交通平安的教育与管理，使同学增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健
2、康，平安完成学业， 5、通过学习有关平安学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学平安、健康成长 【 教学重点 】: 让同学知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。让同学了解交通事业的重要性，培育同学文明交通、爱惜交通设施的意识 【 教学难点 】:1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规 2、组织各种平安教育活动，增加遵守交规的意识 【教具】：多媒体课件 【教学要求】： 学问方面：了解有关学问；明确交通平安担心全的行为 力量方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作 觉悟方面：熟悉交通平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识；增加自我爱
3、护力量 【教学过程】：讲解交通平安事故案例 一、 导入：通过一系列的活动,让同学树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素养培育. 为了贯彻落实、教育部关于加强中职学校交通平安工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通平安教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让同学了解交通活动中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们 二、交通法规法律条文，见教材北京市昌平区第一中学交通平安读本 法规篇：1、道路、交通 2、交通平安 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过公路为什
4、么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应当留意什么？ 8、乘汽车时要留意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 平安教案（共3篇）假如还不能满意你的要求，请在搜寻更多其他平安教案范文。 平安教案 平安教案 平安教案 平安教案 平安教案 平安教案共2 在乘车一课中，我努力让同学在详细的情境和教学中，领悟到连加、连减、加减混合的意义与运算规律，解决日常生活中一些简洁的数学问题。我努力立足于课标的精神，依据一班级儿童的思维特点，创设“乘车”的详细情境，让同学在情境中学习
5、，在情境中探究。 使同学能够通过“上车”、“下车”、“上车又下车”的情境，比较轻松地理解连加、连减、加减混合的意义，把握运算挨次。在同学的表演中间，适时穿插引导：“现在车上的人数有什么变化？为什么？” “你是怎么想的？”同学自己发觉了问题，提出问题，大家合作解决了问题，从而领悟到了连加、连减、加减混合的意义和运算规律，突破了教学重点，完成了教学任务。 爱好不是天生的，同学的学习爱好可以通过对所学科目的加深而产生，也可以通过老师的指导或家长、伴侣的影响加以培育，它也可以由于遇到困难无法克服而渐渐消逝，也可以通过关心或辅导解决了困难而恢复。 在一班级数学教学中，努力创设情境，让同学乐观参加，老师“
6、易教”，同学“乐学”，不失为一种简洁有效的教学方法。同学喜爱学的东西。他就会仔细去学。因此，培育同学的.求知欲，是和培育他们的学习爱好紧密联系在一起的。 平安教案共3 不挤不抢好伴侣 【活动意图】 小班的幼儿初入幼儿园，还没有培育起排队等待、轮番喝水、洗漱、如厕的意识，经常会消失拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会消失各种平安问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。 【活动目标】 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 【活动预备】 1、多媒体教学资源：图片不推挤，图片哪些宝宝做得好。 2、幼儿用书第1821页。 【活动过程】 1、阅读幼
7、儿用书第1821页，或播放多媒体教学资源不推挤。 (1)请幼儿说一说： 看到了什么?那些小伴侣是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么? (2)小结：洗手时，人多水龙头少，小伴侣不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。 2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮番进行。 (1)请幼儿说一说：在幼儿园里，小伴侣做哪些事情的时候需要排队等待、轮番进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。) (2)组织幼儿学习儿歌不推挤。 先教幼儿学习儿歌不推挤。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。 (3)阅读幼儿用书第1821页，或播放多媒体教学资源哪些宝宝做得对。讲讲谁做得对，谁做的不对。 3、情景练习：排队轮番喝水。 (1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。 (2)小结：当许多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会消失被挤倒、碰伤等现象。 【活动延长】 日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。 附：儿歌 不推挤 洗洗手，不推挤， 当心滑倒伤自己， 排队等候别焦急， 安平安全记心里。 6