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1、Word六年级下册语文人教版教案 为什么“欢乐并不由于富贵而多一点”，而“胡同里的一切都故旧，却不因此而少了欢乐和温情?”一起看看六班级下册语文人教版教案!欢迎查阅! 六班级下册语文人教版教案1 教学目标： 1、通过朗读，品尝文中描写生动的词句，了解笔下的北京胡同; 2、学习用平实朴实的语言叙事抒情的方式。 教学重点： 朗读、品尝文中生动描写北京胡同的语句，从而了解北京的胡同。 教学难点： 理解描写家乡小巷的作用。 教学过程： 一、导入: 老师展现北京胡同的照片。 二、同学自由朗读课文，沟通朗读感受 三、精读课文，深化分析 1、请同学找出文中直接描写北京胡同的语段。 2、朗读直接描写北京胡同的
2、两个语段 3、同学结合文中的描写谈自己对北京胡同的感受。 (同学自由言，老师将同学发言中的关键词写在黑板上) 1、同学思索并争论：课文的题目是“北京的胡同”，为什么要写自己家乡的小巷? 2、全班沟通，并找出文中能够表现写作意图的语句。 3、朗读课文的第6自然段，感受的写作意图。 四、作业： 1、仿按例句“犹如在电脑上写字，少了些许麻烦，也少了见字如人的温情”的格式，写两句话。 2、为什么“欢乐并不由于富贵而多一点”，而“胡同里的一切都故旧，却不因此而少了欢乐和温情?”写一段话，谈谈你对此的看法。 六班级下册语文人教版教案2【自读导言】 自读要求 1.在通读课文和复习文体学问的基础上，较快了解文
3、章的内容大意。 2.抓住对题目、重点段和中心句的分析，全面把握文章的思想内容和结构特点。 3.借助文中的关键词句和中心句，概括各部分的内容大意。 4.了解科学学问，发扬科学精神，反对“数字”迷信。 5.学用文章的写作技巧和语言：总分结构;举例子和拟人化的说明方法;明确、丰富而生动的语言。 学习侧重点 1.对题目的分析;对重点段的分析;对三部分中心句(兼有过渡作用)的分析，全面把握文章的内容和结构特点。 2.文章体现出的科学精神。 3.学用文章的写作技巧和语言。 (解说：本文在思想上体现出剧烈的科学精神，并具有较剧烈的现实意义。详细为：1.科学源于生活实践的需要，科学推动了人类文明的进展;) 2
4、.要敢于制造，要有不断追求真理、修正错误的科学精神; 3.反对现代“数字”迷信，批判畸形的文化现象。 在艺术上，该文亦有独到之处：1.结构清楚严密：实行总分式;全文分四部分，第1段是“纲、”;第2、3、4部分开头的句子均为该部分的中心句，概述了该部分的内容，且起到上下过渡的作用。2.拟人化和举例子的说明方法。把“数字”当作生命体来解说，从“身世、情趣、圆满”三个方面，使解说显得亲切、易懂。在说明中举了大量的例子，使不易了解的古代数字学问变得通俗好懂。3.语言精确、丰富而生动，充分显示了科普小品的艺术特色，具好玩味性和可读性。 基于这些特点，我们支配了上述的“自读要求”和“学习侧重点”。) 【自读程序】 1.梳通了解 学习“自读提示”，了解学习该课的基本要求。 快速阅读课文一遍，了解文章写了哪几个方面的内容，要求集中留意力默读，不出声，不回视，记住文章主要内容，并且计时。 画出课文中的生字词(特殊是“自读提示”中所列的)，查阅字典，弄清它的读音和意义，并读熟写熟记牢。 2.理解分析 解释课题数字杂说，了解“杂说”的含义。 分析第一部分。熟读(三遍以上);把该段分成两层;画出全文的 4