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1、Word幼儿园中班安全教案（优秀5篇） 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，肯定要随时随地都要平安意识。白话文的我细心为您带来了幼儿园中班平安教案（优秀5篇），盼望大家可以喜爱并共享出去。 幼儿园中班平安教案 篇一 一、 设计意图： 小班幼儿由于年龄小，缺乏平安意识与自我爱护力量，为了增加幼儿的平安意识，度过一个健康欢乐的寒假。引导幼儿观看并体验什么可为，什么不行为等，关心幼儿树立防范意识提高自我爱护的力量。为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我打算采纳看图叙述的。方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面。 二、活动目标： 1认真观看画面，自主
2、发觉路上的危急因素。 2争论自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。 三、活动预备： 1老师和家长平常留意引导幼儿观看路上的平安问题，使幼儿积累相关阅历。 2事先与幼儿园四周路段的交警取得联系。 3自制图片。 四、活动过程： （一）进入情景（出示图片一，引导幼儿观看画面。）1.兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的72.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢？ （二）观看画面二，沟通争论1.引导幼儿观看画面-坐公交车。 公交车来了，小兔们是怎样上车的？有一只小兔怎么样了？它怎么会跌倒的？ 2幼儿观看画面三。 这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样？
3、做得对吗？ 这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危急？应当怎么样？ 3结合画面小结。 （三）引导幼儿观看画面四过公路和十字路口。 幼儿观看画面，老师提问。 这是什么地方？你是怎么看出来的？ 小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的关心下知道了在路上应当怎么做，最终它们平安到达了奶奶家。奶奶很兴奋。 （四）仿照嬉戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。 幼儿仿照嬉戏，老师准时发觉问题并结合模拟情景赐予指导。 幼儿园中班平安教案 篇二 设计意图： 随着城市交通的进展，机动车辆越来越多，公路上的平安隐患也越来越多，这些
4、隐患促使着我们必需给孩子们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。 2、学习基本的交通指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我爱护力量。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 活动重点： 了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。 活动难点： 养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我爱护力量。 活动预备： PPT、布置公路场景 教学过程： 一、谈话引入： 小伴侣们，今日早上老
5、师上班来的路上发生过了一件可怕的事情，你们想知道是什么事吗？（出示图片）谁来说说你看到了什么？（有人骑自行车被小汽车撞了），你们猜猜他为什么会被车撞了？（由于他不遵守交通规章） 小结：小伴侣们现在公路上的小汽车越来越多了，我们在过公路的时候肯定要当心，肯定要遵守交通规章。 二、看图学规章 1、小伴侣们跟着老师一起来看看图片上的人他们的做法对吗？（不对） 播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。 2、小伴侣们我谬公路时应当怎样做？ 小伴侣们看着图片在图片中查找正确的答案。 老师小结：我们在过公路的时候肯定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 3、看了刚才的图片
6、，我们知道在过公路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有许多交通标志，小伴侣们你们想熟悉它们吗？ 老师出示其他交通标志让小伴侣逐一熟悉。 老师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必需遵守交通信号和标志的规定。 4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通？（交警用手势在指挥交通） 交警是怎样用手势指挥交通的？哪位小伴侣来学一学？ 你知道那些手势是什么意思吗？ 图片出示交警手势并让小伴侣跟老师一起学一学 三、嬉戏体验 小伴侣们，我们今日熟悉了许多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势，我们现在来玩一个我是小交警的嬉戏好吗？ （用各
7、种交通标志给孩子营造公路的氛围，并进行角色安排，让小伴侣分别扮演小交警、小司机、行人、） 让幼儿跟着音乐进入嬉戏，边玩边巩固交通规章，最终小伴侣们都变成小司机开着小汽车和老师一起去户外嬉戏，活动结束！ 四、课外延长 1、活动结束后，老师在语言区投放交通标志图，让有爱好的幼儿连续探究。 2、把今日学到的交通学问讲给爸爸妈妈听，并且相互监督看家庭成员谁在生活中违了交通规章。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规章，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。 幼儿园中班平安教案 篇三 活动目标： 1、 熟悉龙卷风及其危急性，知
8、道龙卷风的基本等级划分。 2、 学习当龙卷风发生时，应当怎么办。 3、 能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法。 活动预备： 1、 视频龙卷风的由来，和风的声音 2、 关于龙卷风各种图片的PPT 3、 画图纸和彩笔 4、 幼儿的阶段进展和生活阅历 活动过程： 1、通过谈话，激起幼儿表达情感的爱好，导入主题。 老师：小伴侣，今日呢，老师要介绍一位宝宝给大家熟悉，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？（播放风的声音）这风破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？ 2、 老师播放PPT图片，让幼儿认真观看。 老师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博
9、士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？ 3、组织幼儿观看视频（龙卷风的由来） 4、组织幼儿学习龙卷风的等级划分及其危害。 （播放PPT图片，关心幼儿熟悉龙卷风的等级划分） 老师：小伴侣，风也有大小的区分，那我们怎么区分它们呢？ （播放PPT图片，让幼儿熟悉到龙卷风的危害） 老师小结：龙卷风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。 5、引导幼儿思索与争论，学会沟通共享 老师：告知老师当你们遇到龙卷风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小伴侣们知道么？当龙卷风来的时候，该怎么办？应当躲在哪里？ 6、进行龙卷风来了预习演练 老师：
10、现在假设龙卷风来了，我们应当躲在哪里才是最平安的？（引导幼儿找到平安的地方躲起来） 7、老师小结： （1） 发生龙卷风时，躲在家里不要出门。 （3） 预备充分的水、手电和食品，关好门窗。 （4） 尽量躲在房间的墙角，不要处处走动，和爸爸妈妈在一起。 （5）发生龙卷风不要可怕，要想想如何爱护自己，逃命，自救 活动延长： 1、 在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。 2、 指导力量强的幼儿进行按图标设计并进行作品展现。 幼儿园中班平安教案 篇四 活动目标 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的平安意识。 2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。 3、培育幼儿敏锐的观
11、看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一)，提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？(有)厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐蔽了许多种危急。 三、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小伴侣去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上
12、，会怎样？ 3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！ 四、其次种危急：厨房燃气炉的危急 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小伴侣想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？ 2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小伴侣自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。 1、出示图(四)，让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩
13、子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小伴侣哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。 1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小伴侣说出图中的危急。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。 七、要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩） 八、看平安伴我行手册，让小伴侣一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小伴侣们听，幼儿一起沟通。 活动延长： 回家到厨房里看看还会有哪些危急，和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。 活动反思： 平安教育是幼儿园教育中
14、一个永恒的话题，平安教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为力量的进展奠定了基础。 像这节课，让他们当心厨房里的平安问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危急的东西。孩子们都说得特别好，这也说明白，现在的家长，对平安问题的重视性，家长的乐观协作让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危急的东西不是惧怕，而是假如遇到这样的事情不会由于无知从而造成更加严峻的后果，所以，让我
15、们英勇的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。 幼儿园中班平安教案 篇五 【活动目标】 1、知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿接受成人的建议。 【活动预备】 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、引导幼儿观看教学挂图。 （1）老师出示挂图：小伴侣们，你们知道这是什么地方吗？ （2）师：图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小伴侣是明明，绿衣服小伴侣是冬冬。） 明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗？ 明明是怎么上幼儿园的？ 明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导
16、幼儿观看木偶表演。 师：上幼儿园的时候要留意什么呢？我们一起来看看别的小伴侣是怎么做的吧！ 老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就观察了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。 师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ 老师操作木偶，引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。 木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈
17、的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告知冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老师会带小伴侣们出去玩的。 师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随便跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行推断。 师：请你们看看书上的小伴侣在干什么。 你喜爱哪一个小伴侣？为什么？ 老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如想玩的话，老师会带小伴侣们出去玩的。 12