大班健康活动教案_8.docx

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1、Word大班健康活动教案大班健康活动教案 篇1 活动目标： 1探究布袋的多种玩法，尝试用购物袋练习双脚跳。 2.体验布袋的多种嬉戏带来的欢乐感受。 活动预备： 1.购物袋 2.纸盒 活动过程： 1.热身运动。 孩子们，今日我们一起动身去运动，好吗？ 幼儿听音乐做热身运动。 2.尝摸索索布袋的的多种玩法。 打开布袋可以怎么玩呢？ 幼儿自由尝摸索索。 集体沟通：怎么样能稳稳地跳呢？ 随着音乐节奏的快慢跳。 3.布袋跳障碍。 （1）盒子竖放障碍（将盒子竖起摆放当作树林）孩子们绕盒子障碍物以s形到对面。 交代要求：前面有一个个小树林，我们要提着布袋，跳s形过树林。 个别示范。 小组鱼贯练习。 （2）盒

2、子靠拢平放（将盒子平放并拢变成小路） 交代要求：看，前面有一条小路，我们要跳着经过这条小路。 小组练习跳。 集体沟通。 个别展现。 （3）盒子分开平放（将盒子平放变成较宽的篱笆。） 这个宽宽的篱笆你能过这些篱笆吗？ 个别示范。 幼儿挑战。 （4）综合场地布置，挑战过简单的路。 交代要求：跳过小树林，绕s形过树林，越过篱笆。 幼儿随着音乐嬉戏。 4.放松运动。 大班健康活动教案 篇2 活动名称： 食品保质期 活动目标： 1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；活动预备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入观看感

3、知联系3、15讲一讲 活动过程： 1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜想） 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伴侣出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期 2、观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上） 盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 原来他

4、们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。 3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 大班健康活动教案 篇3 活动目标： 1、通过多种形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及诞生过程。 2、鼓舞幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富幼儿的想象力。 3、通过学习知道自己从哪里来，进一步体会xxx宏大，培育幼儿爱xxx情感。 活动预备： 1、关于宝宝孕育生长过程

5、的图片、碟片。 2、磁带两盘、鲜花一束。 3、皮球二十个，角色嬉戏用的火车一列。 活动过程： 一、听录音开火车进入场景，设疑引起幼儿学习的爱好。 “小伴侣们好，今日我们班来了一列火车。看，火车开进来啦。”开进场 “刘老师，你怎么这么兴奋啊？”。刘：“小伴侣，你们猜猜看！” 小伴侣猜后，“究竟是什么缘由呢？还是让刘老师自己来回答吧。”刘说：“你们看我的肚子，由于再过几天，我就要做妈妈了。”“噢，原来刘老师要做妈妈了，所以才特殊兴奋。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火车上的这些图片，你们就知道答案了。” 二、利用图片，通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及诞生的过

6、程。 1、出示图一，了解精子和卵子以及结合成胚胎的学问。 “小伴侣看，这个圆圆的东西是什么呀？”“其实它叫卵子，它长在xxx身体里。”“再看看这又是什么？它像什么呢？” “对了，这个像蝌蚪一样的东西叫精子，它长在爸爸的身体里。当你们的爸爸妈妈结婚后，爸爸就将精子作为礼物送给了妈妈，让它成为妈妈肚子里圆圆卵子的好伴侣，两个好伴侣合在了一起，猜猜看，他们会变成什么？” 2、了解孕早期胎儿的大小、外形以及子宫是宝宝生长的第一个家。 （1） 边出示图二边说，“对了，当精子和卵子结合以后，他们就变成一个像蚕豆一样小的胚胎。”（学小胚胎）“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样，都有一条小尾巴。小小的胚胎在xx

7、x肚子里找呀找，最终找到了一个适合她生长的地方，哎呀！这个地方真舒适，软绵绵、温和和的，猜猜看这是个什么地方呢？”引出“子宫” “这个地方在xxx肚子里，它像宝宝的宫殿一样，我们叫它子宫。子宫是我们小伴侣第一个暖和的家。当小胚胎在xxx子宫扎根以后，爸爸xxx心情怎么样呢？”“对，他们的心里别提多兴奋了。不过在这个时候，妈妈也感到特殊的不舒适，成天没有精神，想睡觉，还不想吃饭，常常感到呕心，有时还会呕吐呢！” （2）出示图三，“渐渐地，小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的长大了，开头有鸭蛋一样大了，长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消逝了，从这个时候大家都叫它胎儿。 （3）出示图四，了解胎儿在

8、中期的胎动状况以及脐带是输送幼儿养分的通道等。“瞧，这幅图上的胎儿，现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动吗？”“对了，这时它已经能动动头、踢踢腿了。（提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动，然后再动动头、踢踢腿。）小胎儿在xxx子宫里没有牙齿，不会吃东西，它怎么长大呀？”“原来呀，在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带，妈妈就是通过这根脐带把养分输送给胎儿的，等到宝宝诞生以后，医生才把这根输送养分的脐带剪断，就成了我们现在肚脐。 3、让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。 （1）“随着胎儿渐渐长大，xxx肚子也越来越大。直到快诞生时，胎儿将身体转过

9、来，头朝下了。” （2）通过与孕妇沟通、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的.特点。 小伴侣们看，刘老师肚子大不大呀？象什么呢？”刘出场，幼儿通过看、听、摸，感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢？”提示幼儿不推挤、不碰撞。 刘：“你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗？”“他呀，像个小小拳击手，我们来学一下，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，他还会踢呢，左边两下踢踢，右边两下踢踢。”（幼儿随便仿照动作）我的肚子越来越大，宝宝也一每天地在长大，宝宝开头在我的肚子里淘气了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢！” 4、幼儿扮演小胎儿，随录音仿照小胎儿，巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。 “小伴侣已经知

10、道宝宝在妈妈肚子会做什么了，下面我要挥动魔法棒，让全部小伴侣回到xxx肚子里，我们再来当一次肚子里的小宝宝，好不好？”“好，我们跟着音乐来做。” 录音：“肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不能动，渐渐渐渐长大了，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，我还要学习踢皮球，左边两下踢踢，右边两下踢踢。我要开头淘气了，我想在妈妈肚子里翻跟斗，我还会生气皱皱眉头，撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，出来出来最终出来了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊”“好了，我们的小宝宝听话，回到自己的座位上吧， 5、了解宝宝诞生的过程，知道妈妈生孩子时的苦痛和危急。 “宝宝越长越大，当xxx子宫装不下它

11、时，他就想离开子宫，到外面看精彩的世界，这时的爸爸妈妈会怎么办呢？”“对了，爸爸会把妈妈送到医院，在医生的关心下，宝宝用了很长时间，费了很大的劲才打开了子宫房子的门，沿着一条长长的走廓走出来了，当然也有的宝宝自己不情愿出来，或者头太大，医生只好在xxx肚子上割一道口子，将宝宝从xxx肚子里抱出来。”“小伴侣，你们是怎样从妈妈肚子里出来的？” 三、观看vcd，让幼儿进一步了解生命孕育的过程，体会xxx宏大。 “今日老师还给你们带来了一张碟片呢，里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和诞生的过程。让我们一起来看一看！” 1、观看vcd，了解生命孕育过程。 2、通过谈话使幼儿懂得xxx艰辛和危急，培育

12、幼儿爱xxx情感。 “刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到诞生的录像，看了以后，你们觉得在自己长大诞生的过程中，最应当感谢的人是谁？为什么？” 3、扮演孕妇，亲身体验做xxx艰辛。 师总结并做嬉戏：“你们知道吗？当你们在妈妈子宫里的时候，妈妈不仅身体始终不舒适，而且还由于肚子越来越大行动很不便利。当你们大到子宫装不下你们时候，不管是自己从子宫里出来的，还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝，妈妈在生你们的时候都是特别苦痛的，而且还冒着很大的危急呢！等到你们诞生以后，妈妈还要很辛苦地照看和哺育你们。所以我们最应当感谢的人是妈妈，下面我们来玩个做妈妈的嬉戏，让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不便

13、利！” “我们把椅子下的皮球拿出来，放在衣服里面当宝宝，等会儿做动作的时候，留意不能让自己的宝宝摔下来。”录音 4、启发幼儿自由与孕妇沟通，让用祝愿、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。 “现在我们都知道妈妈是世界上最最宏大的人，是你们友爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里，那么我们应当怎样感谢自己的妈妈呢？”（送画，帮做事，不惹生气）“刘老师也快做妈妈了，小伴侣心里肯定有很多祝愿的话，想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说，对吗？”启发幼儿说出感谢和祝愿的话。“刘老师做妈妈也很辛苦，我们把这束花送给她。” 放音乐，请幼儿送花。 四、幼儿嬉戏幸福一生号列车，让幼儿进一步体会xxx辛苦，理解人

14、生成长的经过，学会珍惜生命、乐观对待生活。 “小伴侣，你们的妈妈在你们没有诞生之前付出了许多许多，在你们诞生之后的成长过程中，妈妈付出的将会更多。小伴侣你们看，老师今日为你们预备了一列长长的火车，这列火车和一般的火车不一样，在它的车厢上画有人的一生成长图片，有的是你们在妈妈肚子里的时候，有的是你们诞生以后，妈妈教你们坐、爬、走、说话，还有的是，你们慢慢长大上幼儿园、学校、中学、高校，再慢慢的长大成人，也做爸爸妈妈（掀开盖布，边说边指着火车上的图片），等会儿，请小伴侣先根据人的成长挨次和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小伴侣拿一节车厢，开头排队。”老师检查，“我们这列火车叫幸福一生号，火车

15、预备动身了，小伴侣们跟我一起上火车吧。老师示范，“火车开动起来啦，呜”（幼儿随音乐开火车出门 ） 活动反思： 大班孩子奇怪好问，爱动脑筋，我们常常听到孩子问：“我从哪里来？”面对这个敏感的话题，家长们经常会模糊地回答：拣来的，从医院抱来的我觉得孩子既然有这个求知的欲望，我们就应当科学、易懂地向幼儿进行解答。于是，我设计了本次活动。活动前，我做了充分的预备工作，利用网络资源，做了大量深化细致的学习和讨论，搜集有关胎儿不同发育时期的图片和vcd，自制火车道具等。活动中，我牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问，鼓舞孩子发问，保证沟通渠道的畅通。利用图片和碟片，引导幼儿主动观看，自由争论，关心幼儿了解胎儿的生长及其诞生过程，并让幼儿与孕妇妈妈沟通，通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作，来满意他们的探究求知欲望。对于一些较浅显的问题，还鼓舞幼儿自己动脑，大大地激发了幼儿的探究意识。活动快结束时，我让幼儿用皮球藏入衣服内，扮演大肚子妈妈，既激起了幼儿的爱好，又让他们亲身体验xxx辛苦，知道xxx宏大，激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在嬉戏开火车过程中，假如我能提示幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队，而不是根据序号来排，幼儿就能够更深刻的把握、理解人的一生成长过程，起到复习巩固的作用。 10