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1、Word小耳朵听一听小班常识教案 活动目的： 1通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。 2进展幼儿的听辨力量及口语表达力量，提高幼儿的留意力。 活动预备： 1各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。 2打击乐器若干。 3四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。 4录音机一台及有关录音带。 活动过程： 一、引题 今日老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子) 二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音 1操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。 师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提示幼儿刚、狗问
2、好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小伴侣们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来立刻告知老师，看谁最能干。 (2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。 提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证明正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音) 2操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。 (1)老师带幼儿到“小兔家”。(提示幼儿向小兔问好) 提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小伴侣摇一摇，听一听，听出来再告知大家。 (2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。 师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最终请一名幼儿打
3、开盖子，证明里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音) 3操作 活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。 (1)带幼儿到“小鸡家”。(提示幼儿向小鸡问好) 师：小伴侣快来，小鸡家到了，小鸡为我们预备了许多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，究竟是什么? (2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音 师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证明，集体练习：这是木珠发出来的声音) 4操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。 (1)带幼儿到“小鸭家”。(提示幼儿向小鸭问好) 师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们预备了许多礼物，我们再来听一听，里面是什么? (2
4、)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。师：这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么?(幼儿如一时难以听出，老师视状况适当加以引导、提示) 三、其次次尝试：听辨打击乐器的声音 1导语：小伴侣的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音? 2操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。 3小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。 四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏 1师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。 2(放录音)老师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶) 3幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟老师边摇瓶子边出活动室。 活动反思： 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。整个活动中幼儿的爱好很强，参加活动的乐观性也很高，对于这样的活动孩子非常喜爱，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些学问阅历。 4