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1、Word散文诗歌8篇 一把伞儿遮雨天，又见烟雨忆江南花儿汝伴女娇艳，荷仙姑姑渡凡间缕缕红尘刺桐园又见烟雨忆江南!下面就是我给大家带来的散文诗歌，盼望能关心到大家! 我心里有了一个个你1 春华落入春水，夏日丝入春泥，从今的以后，茫茫人海红尘里，我心里有了一个个可爱的你 夏夜夭风2 高速路最终畅通 从前的日产东风 如今是宝马大奔的风景 引领几度先锋 短裙胸衣，吹起夏夜夭风 迷漓的香水味道 熏得人如欲醉如疯 以前说她如花 而今觉得别的气质更佳 花痴花乐花落伞 晚风晚霞晚红 胭 世风日尚，风流的感觉 有关不紧的窗 就有吹不止的风 天际海角凤凰飞3 妹拿木叶口中吹，哥你听见哥来追，有情有意妹来连，天际海
2、角随哥飞，走遍海角天际随，天际海角凤凰飞!红尘岁月长相醉! 日日思君不见君 唯用琴音寄相思4 日日思君不见君，唯用琴音寄相思，美景映眼赏无心，两行相思泪成河，琴音化蝶寄风儿。 挡不住的风5 我仰视夜空，观察乌云 扰乱 了斑斓的天屏 我听见热风，吹散了夏夜的群星 世界大到没有外边，又小到看不见里边 却为何用冷漠的密码，把我的心门 锁 住 迫使我这个 男人活得 像 泥做的 脊柱 夹缝中 求 生存 的呼吸，当心翼翼两侧的岩石 长 期 居 住在 孤独阴暗 的裂谷 隐忍 的 孤独刺痛 我哭 泣的胸膛 这些年无法修补的 病痛 拒绝 我向 阳光的方向生长 我听见黎明踏步的声音 来来去去 像心花绽放的歌声 挡
3、不住的春风，涤荡了血液里恶魔的基因 仿佛在 撩拨过往的悲伤 轻轻抚慰了愈后眼泪 的狂欢 一朝 称赞黑黑 的 黑夜 等到五彩缤纷的早晨， 如梦如花 绚烂到我心跳的窗口， 光线四射 凄凉 也 挡不住的风， 把 愁苦 溶化 有种风流的感觉 ， 来 日 芳华 阿妹含羞吹口哨6 阿妹含羞吹口哨，惹得阿哥痴痴笑，阿妹有情哥有意，茫茫人海不嫌叫，有缘有份牵手缘，风吹草绿见牛郎!阿妹含羞吹口哨!红缘知己乐逍遥!滚滚红尘几春霄!世间佳人几风骚!佳缘佳人乐歌谣!沧海红尘歌欢乐红尘人间乐逍遥! 正迷茫 何处往7 26岁的年纪，不大不小，不幼不老，或许刚刚好。 这个年纪也应当有些回忆了，或多或少，或坏或好。 曾经的伴
4、侣，告知我，现在的我们不知道自己要的是什么，但是却知道自己最不想要的是什么，惊奇的事，这种事毫无例外每个人都会遇到，都会有不同时间点，会遇到这样的问题，成为困扰。 但是就算你读了人性的弱点，狼道，鬼谷子等一系列解决疑难迷惑问题的著作，同样没有找到方法解决我们所面临的这个问题，这不是一个隐蔽式的问题，而是显而易见的。 他没有畏畏缩缩，也没有有意隐蔽的态度，他会和你交谈，会给你带来肯定的心理反应，提示你，我在这，就在你身上，你得来解决我。不然你不会快乐的。 这个问题就是这样，不疯狂，却也不低调，也无关痛痒，却渐渐消耗。 能找到一件让我奋不顾身的，一如既往的，无论是爱情，工作，爱好，真的没那么简洁。
5、 找到答案，解决问题的关键究竟在哪里，这种状况，我们究竟是如何渐渐形成，然后暴露出来的呢?这都是问题。 26岁，正迷茫!何处往? 班主任的本色 同学的盼望8 班主任老师和同学之间大多非亲非故， 班主任老师在教同学之前和同学家长之间也大多素不相识， 然而， 在同学成长的过程中，为了孩子在学校别冷着别冻着，为了排解一个又一个学习中的“拦路虎”，为了把孩子从悲观懊丧的心情中拉回来，重回阳光，迈向盼望， 班主任老师和父母一样 挖空了心思，磨破了嘴皮子，操碎了心。 每一次考试过后， 为了同学对取得成果有一个客观熟悉， 为了孩子对自己学问把握程度有一个客观熟悉， 班主任!或早来，或晚走，或把试卷带回家，他
6、们眼睛看着试卷的同时，心思也飞到了孩子身上， 为了自己“把的脉”更准，他还得挤其他任课老师的时间，共同分析孩子的状况，为的只是全面深化的分析了解，更好的“保驾”同学的成长! 因教无类， 班主任老师的爱就像阳光，播撒到了每一名同学的身上，每一名同学都是她自己的孩子，都是她的“心头肉”，孩子学习的进退，同学的冷暖，孩子的苦恼还是快乐，她都放在心上。由于这是老师的责任，更是班主任的担当! 为了孩子成长，班主任和家长不仅同心同德，而且同心同向! 作为家长，应当怎样回报班主任无私的爱，应当怎样回报班主任长年累月的辛苦呢? 请一顿儿?买点儿啥? 这样不是不行以，但心愿的表达还不够深刻，不够远长。 班主任老师对孩子的无私的爱和辛勤付出，在你心头重几斤几两? 他们的辛苦在你心里停留的时间有多长? 作为家长，对于老师特殊是对班主任老师，是一阵子支持他还是一辈子支持他? 是一阵子敬重他还是一辈子敬重他? 我选择一辈子，即便班主任老师不再带孩子了，对班主任老师的支持、对班主任老师的敬重，也一如平常! 我们，要和班主任老师处成兄弟，处成兄妹， 把他(她)放在心里，遥守相望! 在心里悄悄祝愿他(她)，祝他年青，祝她健康，祝她(他)带出更多的好儿郎! 8