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1、Word本科毕业论文工作总结 毕业论文是指高等学校（或某些专业）为对本科同学集中进行科学讨论训练而要求同学在毕业前撰写的论文。下面是关于本科毕业论文工作总结的内容，欢迎阅读！ 本科毕业论文工作总结 工作任务完成状况(包括任务书中规定的工作内容、讨论目标等，如未能完成须说明缘由)： 毕业设计期间，我根据导师的要求和设计的要求准时的完成了每个阶段的任务。XX年12月，对毕业设计进行了选题，在导师的要求下下，确定最终的设计题目为多功能数字频率计的设计，确定题目后，我通过山东理工高校电气学院网站、山东理工高校图书馆网站中国知网、山东理工高校图书馆网站学术期刊网等渠道对文献资料进行了搜集和查阅，并对资料
2、进行分析整理、归纳总结，然后撰写开题报告，并和导师及同学沟通，听取老师的看法后，对开题报告进行修改，最终提交给导师。XX年1月至5月，进行初稿的写作。期间多次上网查阅资料，求助同学和导师，利用仿真软件进行仿真，然后统计数据，依据开题报告完成初稿的写作。经过导师的批阅、修改，我将论文中消失的全部问题准时进行了修正，进一步完善了论文，并在6月5日之前完成论文二稿，提交给导师进一步审批。依据导师的审批看法，我对论文进一步做了修改，最终如期完成三稿。最终，制作PPT，为论文答辩做预备。 主要创新点： 本设计是基于AT89C52单片机的数字频率计，采纳单片机作为系统掌握的核心，首先，信号由放大整形电路放
3、大，经整流电路变换成方波后送到单片机系统，单片机通过定时器和计数器计数对脉冲波进行计数，然后将频率值显示在液晶屏上，最终，实现了对方波、正弦波等信号频率范围从1Hz到50MHz频率的测量。创新点如下： 传统的数字频率计采纳大规模集成电路，结构简单，用到的器件比较多，缺乏一个掌握核心，来管理整个电路的运行。掌握电路在数字频率计中起至关重要的作用。采纳什么样的掌握电路，直接打算了数字频率计的性能好坏。为了得到一个高性能的数字频率计，本次设计采纳单片机作为数字频率计的核心掌握电路，辅之于少数的外部掌握电路，就能达到设计的要求。 本次测量的方法采纳的是多周期同步测频法，相对于另一些测频方法，本测量方法
4、的突出优点是 能消退 误差，测量误差特别小。本次设计所用到的分频器和数据选择器采纳的都是集成块，相比传统的利用触发器组合电路来完成本功能具有突出的优点。 工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等状况)： 在整个毕业设计过程中，我认仔细真地去完成毕业设计的每一阶段，每天穿梭于机房、图书馆、自习室之间。通过不断地查阅文献，搜集资料，并根据老师的要求仔细完成每个阶段的任务。在设计期间，我们向指导老师定期进行阶段性工作汇报，老师对我们现阶段完成的工作赐予指导看法，并提出下一阶段的工作要求，而且我仔细根据老师的要求完成了各个阶段的任务，在规定的时间内顺当完成并提交了毕业设计手稿。
5、在设计中遇到疑难问题时准时向导师询问，每次导师都对我悉心的指导，不仅使我的设计顺当有序的进行，而且对我思维的拓展有巨大的关心，使我真正明白了做任何事情都要保持一种严厉仔细的态度。 在设计过程中，我也遇到了不少由于专业学问把握不够而难以理解的深层次问题，我就和同组的同学或舍友共同切磋商讨，相互关心解决问题，这样既增长了学问，又形成了良好的学习氛围，保证了毕业设计的顺当进行，同时也增加了我们互助合作的团队精神，当然很多更为专业的难题都是在指导老师的急躁指导下完成的。 收获、体会及建议： 历时近一个学期的毕业设计结束了，在这段时间里我学到了许多，包括学习、工作、做人等方面。 能否胜利完成本次设计，工
6、作态度很关键。我认为在本次设计中我的态度是仔细的，仔细对待了这个课题，并为之付出了巨大的努力，尤其是在利用软件仿真方面付出了许多汗水。协作力量在设计中也显得尤为重要，在设计中我和我的同学一起解决了一些彼此都很费解的问题，为任务的完成扫清了障碍，此外，不断的向老师请教问题并得到老师的答复，也加速了任务的完成。 本次毕业设计，不仅使我复习、巩固和加深理解了高校时期所学专业课程的理论学问，并使理论与实践进一步结合，同时，也使理论学问更加系统化，有用化。在指导老师和广阔同学的关心下，我学到了许多学问，也顺当的完成了毕业设计。在此过程中，由于要广泛的搜集资料，我查阅了多方文献并访问了许多专业网站，使我对
7、国内外电子产业的进展趋势以及一些比较前沿的学术领域有了进一步的了解，为以后的学习和工作供应了便利，指明白方向。同时，也提高了自己综合分析问题和解决问题的力量，培育了自己刻苦钻研、勇于攻坚的精神和仔细负责、实事求是的科学态度，为今后走上工作岗位打下了坚实的基础。 本科毕业论文工作总结 经过一段时间努力，毕业设计总体功能终于完成了，虽然上个学期交了一稿，但系统的有些功能还是没有完成，这个学期开头又始终在外面，没有时间做，四月份回学校以后终于有时间来完成它了。 我选的毕业设计是基于A的论坛设计与实现，其实网上开源的论坛多的去了，也不在乎我多写一个，由于是毕业设计，功能就不是做得很强大，要不然完不成就
8、不好交差啦！ 论坛架构基于三层架构，什么是三层架构，三层架构：底层的数据操作层，中间的业务层操作和呈现给用户的界面(表示UI)层。表示层的作用是和用户的操作产生可见的交互，主要是些UI元素，像HTML，JavaScrip,比如呈现数据，比如收集数据。业务层从数据操作层中猎取并组织表现层要呈现的数据，处理表现层收集过来的数据并传递给数据操作层长久化，这些问题的解决都在业务层。 数据操作层把业务层处理后的数据保存到一个长久地数据库中和从数据库中取出数据绐业务层。层间数据的传递运用业务实体类，业务实体类是一些代表了软件世界需求的剥离了行为的类。没有了行为，这些类自然就是一些数据的集合，而他们的作用，
9、自然也是传递数据。在分层的架构中，使用业务实体类来传递数据更加的有意义。表现层中使用自定义控件和继承自BaseSkin的皮肤控件达到用户换肤的目的。业务层中在客户端使用javascript协作正则表达式和在服务器端检查用户的输入来完成对用户输入的验证。数据操作层负责和SQL Server 20xx交互。数据操作层主要是调用SQL Server 20xx中的存储过程来实现对数据的操作。 运用三层架构，可以让降低各层之间的偶合，比如，我们开发的时候用的是Access的数据库，但用户中途说改换SQL Server 20xx的数据库，假如没有分层的话，或是在各页面都用的是Odbc连接数据库的，这样修改
10、起来特别麻烦，运用三层架构，我们可以在Web.config配置直接对数据供应类分别，这样需求变了，只要再写一个数据供应类就可以了！ 分层也更加有益于团队开发，在团队开发的时候，每个人的力量有限和讨论的方向不同，有些人注意页面设计，有些人擅长开发规律业务，有些人对数据库操作和存储过程特别了解，假如我们先运用软件工程的方法先定义好各层接口，各层开发人员对其它层的工作不用担忧其实现，调用定义好了的接口就行了，这样就能高效率的开发出高质量的软件。 其实分层就是用到了设计模式！至于哪种我也不太清晰，或许用到了许多种，设计模式单看书很难理解而且是枯燥的！ 在整个开发过程中，我觉得还是没有完全按软件工程的思
11、想去完成他，以致到现在都还有些理不清头绪，不过大体是根据需求分析，系统设计，编码和实现来的，由于没有分析和设计而盲目的编码是没有意义，到头来只是白干一场！ A让WEB程序员比以前轻松的实现更加简单的功能，绐客户端呈现的元素都可以在服务器端通过编程来掌握，甚至Http恳求也封装好了一个类供我们调用，在以前这是办不到的，我们可以通过实现IHttpModule来对程序级的大事和数据进行掌握。也可以实现IHttpHandler来处理HttpRequest。 在A的UI呈现模型中，全部标有Runat=“server”的元素都可以通过编程加以掌握，甚至文本也不外如是。而且也表示我们所恳求的一个页面也是Pa
12、ge控件，我们可以在中加上trace=true来跟踪页面恳求处理所产生的控件树。A的UI呈现模型一改以前WEB程序员开发WEB应用程序的模式，WEB程序员可以自己开发自定义控件或复合控件来呈现更加丰富的UI元素，来达到更加丰富的用户体验。 通过读取Web.config文件我们还可以在Web.config读取自定义的节点来配置应用程序，比如数据连接字符串，或数据供应类。 还有可以通过身份认证，角色认证，来对不同权限的用户的UI和操作进行掌握。 还有会话，状态机制，让用户在无连接HttpRequest下具有丰富的交互式的体验。 缓存机制让WEB应用程序具有良好的性能。 而现在A的最新版本A 2.0
13、 包含很多体系结构升级，其设计是为了提高开发人员的工作效率。不但改进了代码模型来削减冲突，而且还扩展了编译过程以为编译和部署 Web 应用程序供应更广泛的选项。A 框架的扩展性再次通过新的 HTTPModules 和 HTTPHandlers 显示，它们支持建立在 A 中的很多新功能，包括共性化、母版页和管理站点。缓存已经改进以允许数据库依靠项和缓存后替代。从内部来看，A 2.0 包含了对它以前版本的显著改进;这些新实现结合了很多开发人员驱动的实现，同时沿用了业界的最佳做法。A 2.0 供应一种世界一流的 Web 开发平台，该平台是为处理简单的企业 Web 应用程序开发而构建的。而新增的A Atlas技术将使A应用程序绐用户带来像桌面应用程序一样的UI体验。 通过在学校的最终一段时间的编程开发，让我更加熟识把握了A及其相关技术，让我更加对Microsoft技术有种难以言喻的崇拜感！而且为了了解最新的技术，还看了些英文文章和英文书籍。虽然我英语是那么的差，呵呵！ 在毕业设计开发过程中，感谢指导老师和同学对我的关心和支持！ 7