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1、Word初一以老师为主题的作文 大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面我给大家整理了初一以老师为主题的作文，盼望大家喜爱！ 初一以老师为主题的作文1 好像全部的语文老师都是烫着卷发，戴着金属架眼镜，很有气质的女中豪杰。的确，在教过我的全部的语文老师里，除了沈教老师以外，其余的全都是巾帼英雄。 沈老师是我很鄙视的老师之一，由于他是男老师，对待同学不象女老师那样苛刻。所以许多同学都能和他象伴侣一样相处。 这个大伴侣还特殊慷慨，在我们过最终一个“六一”儿童节那天，他特地买来一大包棒棒糖，给班里每一个同学都发一个。最终还剩下一个，他笑了笑，
2、剥开糖纸，自己吃了起来。结果那天，班里同学全都叨着一根棒棒糖，在过道里围着沈老师又说又笑，那情景真是童真极了。可这一幕正好又被教育主任撞到了，结果那天，我们班被记过一次，害得沈老师那个月的奖金也泡了汤。从那以后我们斑许多同学都不知不觉地不吃棒棒糖了。 在沈老师结婚那天，全斑同学全都感慨万分。沈老师最终“嫁”出去了，世上最终又少了一根光棍。我们出钱为他买了鲜花，中午放学后，全班同学浩浩荡荡地向酒店前进。沈老师见我们这一群人兴冲冲地来送花，便装出一副愁眉苦脸的样子说：“你们这一帮子人来这里，是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了，笑得特殊绚烂。“沈老师，我们是来支援你的。我们是你的亲友团，祝你新婚
3、欢乐!早生贵子!”然后大家都笑了。 这就是我的语文老师，一个欢乐的大伴侣。他像父亲一般包涵我们，疼爱我们。也像伴侣一样迁就我们，理解我们。庆幸遇到了这样的老师，他不仅教给我们文化学问，也教会我们做人的道理，待人处事的道理。 初一以老师为主题的作文2 日月如梭，光阴似箭。转瞬间我都上六班级了，在过去五年多的时间里，我和我的语文老师之间发生了很多故事，但那一件事情却使我永生难忘。 那次，老师正在上课，我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘，滋润着棵棵小草，使树叶和小草变得更加翠绿、洁净。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋润和洗刷，还能不停地向上生长，多舒适呀
4、!突然，老师讲课的声音戛然而止，我猛然回过神来，发觉老师那严厉的目光竟看着我，我立刻愧疚极了，感觉很对不起老师，便低下头，预备听老师的批判。可谁知道老师却当什么都不知道，连续讲她的课，我愣住了，但我怕再被老师批判，只好仔细听讲。 下课了，我连续思索这个问题。想了一会儿，我最终明白了：老师这不就是无声的批判吗?这样既不影响到上课，又维护了我的自尊心，岂不是一举两得?反过来想一想：老师为了我上课不开小差，又为了我的自尊心，真是煞费苦心啊。 这次，我再次看向窗外，发觉雨虽然小了下，但小草却似乎长高了不少，我又明白了：老师不就是春雨，我们不就是小草吗?我们在老师无微不至地细心照看下，健康、健壮地成长，
5、向上向上再向上吗?春风化雨，老师无私奉献地照看我们，滋养我们，不求回报，而我们又报答了老师多少呢?我连老师讲课都开小差，不敬重老师，还怎么报答老师呢? 现在，雨依旧淅淅沥沥地下着，也使我布满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心，也让我永生难忘! 初一以老师为主题的作文3 我的语文老师姓祝，她身材高挑、留着一头棕色的卷发，显得非常精神，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，像明镜似的，全班六十二名同学的一举一动都休想瞒过她的火眼金睛。上课时，她总是对同学们温顺以待。但温顺中也带有威武所以在课堂上同学们都仔细听讲，不敢有丝毫松懈。 记得在三班级的时候，祝老师通过两个星期的时间，把第一单元的所以课
6、文和语文园地给讲完了，只剩下那我看着就头疼的作文了。讲作文时，祝老师给我们读了一篇又一篇引人入胜的范文，并叙述了写作时怎样才能让读者感到仿佛自身就处在那美妙的境界里一般，总而言之祝老师讲了许很多多的习作学问，也讲的细致、详细、声情并茂，可我仍旧七窍通六窍一窍不通，不知怎样才能把作文写好。祝老师让我们回家写完作文，我心想完了，这次我确定完了。 回到家我便始终为作文犯愁，时间一分一秒地从我身边溜走了，可仍旧是蚂蚁啃西瓜无处下口。不知愁死了多少脑细胞。直到深夜十点好不简单憋出了一篇自己都觉得差的作文。 星期一我紧急的把作文交给了老师，可是由于我写的太差了，所以我星期五所说的话应验了。老师把我叫进了办
7、公室，我低着头，心里忐忑担心，心想祝老师肯定会严峻批判我，甚至罚我重写。但我万万没想到的是祝老师竟让我坐在她身旁，亲切地给我叙述该怎样习作，然后把我的作文从头到尾细致的修改了一遍，看着本子上密密麻麻的红笔批注。我想，以后肯定要多读书，多练习，争取把作文写好，再不让祝老师这么辛苦了。 在祝老师的关心和鼓舞下，我对写作文也不像以往那么恐惊，头疼了。我一点一滴的进步都分散着祝老师对我的关怀和关爱，感谢您我的语文老师。 初一以老师为主题的作文4 叶老师是我们班的语文老师兼班主任，是一位帅气的美男子。他的课堂，严谨又不失趣味。 叶老师总是穿一件黑色西装外套，白领带，戴一副黑框眼镜，一看就是标准“学问家”
8、的形象。叶老师的才智也常令我敬佩不已。 辟如有一次，我写了一篇作文，真可谓是糟糕透顶。但叶老师拿到这篇作文，二话不说，埋头就改，三下两下，就把这篇糟糕的作文改得精致绝伦。 假如哪位同学犯了错，叶老师总能说得他心服口服。一天上课，叶老师拿着一张名单走了进来，但见他神情严厉，双眉紧锁。从他的神情中可以感觉到他生气了，但他未曾过多流露出来。我想是由于叶老师爱同学，就像爱他自己的孩子一般，他怕我们为他的生气而担忧，便故作镇静，装出一副若无其事的样子，但心中却早已是怒火重重。 他努力平静了心情，大声宣告：“昨天的生字抄写作业，有些同学特别不仔细，需要重抄一遍。”叶老师严峻的眼神在班级里扫了一圈，并特意“
9、关照”了那几位同学，缓了缓，接着语重心长地说：“这是一种很严峻的态度问题，归根结底还是责任心不够。像这样的态度，就算以后考上了清华北大，或者考上哈佛，不过这几乎也是不行能的，我是说假如，以后步入社会，也是无所作为的。所以，我们要从小熬炼社会责任心，才能以后有一番作为。” “好，我们回到生抄上。”叶老师清了清嗓子，“我们就要从这一件件小事中，不断熬炼自己的责任心，使自己有所作为!” 是呀，小事不小，现在做好小事将来才能做大事。听到这里，我又想起老师要求我们每日积诵、阅读、写日记，不就是为了“积跬步至千里”吗?一种骄傲感油然而生，我为我有一个好老师而傲慢! 初一以老师为主题的作文5 老师，就像辛勤
10、的园丁，培育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像 转上了五班级，我们有了一位新的班主任，也是我们的语文老师陈老师。她中等身材，布满着蓬勃的朝气，犹如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。松软而妩媚，有一种朴实而自然的魅力。她那双慈爱而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清亮。 陈老师上的课像磁铁一般吸引着我们，她讲的语文课，我们都特别爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。 每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批判我们，她会布满乐趣地教育我们，让我们知错能改。 她作为一名语文老
11、师，她更是仔细负责，同学每天回家的作业她都仔细批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信念;对差的同学准时提出批判让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢?她又没有加班费?陈老师只是想我们把握更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满足，尽管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么急躁细致。 陈老师，虽然只是开学的第三个星期，但是您循善的教育，有如春风化雨一般，滋润了每个同学的心田，陈老师，您永久是我们的好老师! 7