过年主题的小班健康活动教案_1.docx

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1、Word过年主题的小班健康活动教案 我们要让幼儿通过实践亲身感受详细而丰富的客观世界,使其在实践过程中发觉问题。作为一名小班老师,你知道小班主题教案的写法?快和我们共享一下。你是否在找正预备撰写“过年主题的小班健康活动教案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 过年主题的小班健康活动教案1 多多什么都爱吃 活动目标 1.初步理解故事内容。 2.培育不挑食的习惯。 3.知道人体需要各种不同的养分。 4.初步了解健康的小常识。 5.学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 要求幼儿理解故事内容,知道挑食、偏食是不好的。 活动预备 1.故事图片 2.内放胡萝卜

2、、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份 3.音乐磁带红苹果 活动过程 1.导入活动.播放歌曲红苹果,说说爱吃的食物,引起幼儿爱好,集中幼儿留意力。 2.老师叙述故事多多什么都爱吃 1)老师边叙述故事边引导幼儿观看图片,让幼儿自然地进入故事情境,把握故事进展的挨次,幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。 2)与幼儿争论,引导幼儿思索小狗多多长大后的情形,鼓舞幼儿从不同方面进行想像并沟通自己的想法。 3.品尝蔬菜。鼓舞幼儿勇于尝试,产说吃这些菜的感受,鼓舞幼儿克服不良习惯,像多多一样什么都爱吃。 过年主题的小班健康活动教案2 活动名称:爱护牙齿 活动目标: 1、知道牙齿的功能,初步了解爱护牙

3、齿的方法,增加爱护牙齿的意识 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备: 材料预备:录像资料、图片等 活动过程: 一、创设情境,引入主题 小伴侣,今日老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片) 她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么? 小结:看来,小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究,了解正确的刷牙方法 争论:在换牙后,为什么有的小伴侣牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢? 试验:品尝黑芝麻糖,相互观看牙齿表面的变化。漱口,观看杯子

4、里的漱口水的变化。 小结:我们发觉漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深化争论,全面护牙 小伴侣,你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,爱护牙齿,还有哪些方面也要留意? 小结: 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿,要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身圆满。 过年主题的小班健康活动教案3 活动目的: 1、学习用较为简洁的线

5、条画出几种不同的面部表情。 2、培育幼儿的绘画爱好。 活动预备: 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程: 一、 引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们依据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、老师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的?做给老师看看,好吗? 二、示范作画 1、老师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能观察自己呢? 2、老师取出小镜子边讲解,边画尝

6、辣味时的表情。 3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小伴侣看。 5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子,把自己的表情画下来。 2、幼儿作画,老师巡回指导,鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、评析作品 1、请幼儿相互观看同伴的作品。 2、老师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿

7、猜猜这三位小伴侣尝的是什么味道,并请予以证明。 3、请个别幼儿叙述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。 4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。 活动延长: 在美工角供应更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。 过年主题的小班健康活动教案4 活动目标: 1.培育幼儿学习数学的爱好。 2.熟悉区分“1”和“很多”。 3.知道“1”和“很多”的分合关系。 活动预备: 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门 活动过程: 1.音乐导入 小伴侣,请

8、你跟我做(一位老师弹歌曲小红帽,幼儿跟老师做律动)。小伴侣,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小伴侣讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候遇到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。 2.熟悉“1”和“很多”与它们的分合关系 今日外婆给小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。”于是,妈妈给外婆预备了很多礼物,让小红帽拿给外婆。看,这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小伴侣看看妈妈还预备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说:“妈妈,一个苹果太少了,你在拿出几个苹果吧!”(

9、老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问老师手里有几个苹果)。小伴侣看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的,所以,一个一个的1可以组成很多。小伴侣,跟老师说一遍一个一个的1可以组成很多。(老师再拿出5个橘子)小伴侣,这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈预备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。 小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽可怕了,她怕在遇到大灰狼。于是,她问小伴侣:“小伴侣,你们可以一起和我去看外婆吗?”小伴侣,你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小伴侣情愿和她一起去看

10、外婆可兴奋了,她说:“感谢你们,请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出预备好的小红帽)小伴侣,老师这里有多少小红帽?(请每位小伴侣拿一顶)现在小伴侣头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小伴侣拿走后,就变成一个一个的了。所以,很多可以分成一个一个的1。小伴侣,跟老师说一遍很多可以分成一个一个的1。小伴侣戴好你们的小红帽,我们一起动身吧! 3.巩固 (墙上挂着大挂图,上面插着花)小伴侣,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小伴侣只采一朵花。(在小伴侣采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小伴侣,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地

11、上的很多花都被小伴侣采走了,变成小伴侣手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小伴侣,现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小伴侣手里还有吗?刚才小伴侣手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了,一个一个的1可以组成很多。小伴侣,我们连续走吧! 4.延长活动 (到了外婆家,一位老师扮外婆,开门。)外婆见来了这么多小伴侣,可兴奋了,于是给小伴侣出了一个问题。她问:“小伴侣,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是很多个的东西?”(请幼儿回答,最终老师总结)外婆听到小伴侣找到这么多一个的东西和很多个的东西,夸奖小伴侣真聪慧!她又说:“小伴侣,在外婆家的四周还有很多东西是一个的和

12、很多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动) 过年主题的小班健康活动教案5 美术教案:漂亮的挂饰 活动目的: 1、观赏挂饰精致的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。 2、学习用不同的材料制作挂饰,把握简洁的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。 3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲自设计、制作的欢乐。 活动预备: 1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。 2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。 4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。 活动

13、过程: 一、导入活动 老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里? 二、观赏挂饰 1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。) 2.这些挂饰是什么外形的?(扇形的、长方形、菱形、不规章外形等。) 3.挂饰除了各种美丽图案外,还有什么?(挂线或飘的穗子等。) 4.挂饰有什么用? 三、示范讲解制作方法 1.老师示范讲解制作步骤: 构图画草图剪下所需图案拼贴。 2.老师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。 3.请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜爱的挂饰。 四、幼儿分组制作 1.把幼儿分成四个制作组: 在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。 2.老师巡回指导,鼓舞力量强的幼儿粘贴出有前后关系、颜色丰富的图案,帮助力量差的幼儿完成作品。 五、展览 将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿相互观赏,说说自己最喜爱哪一件挂饰,为什么。 活动延长: 1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。 2.开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。 小班教学方案 10

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