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1、Word山与谷郭枫现代文阅读答案 阅读理解这类试题的特点往往是要求在阅读中，对作品的内容和写法敢于作出自己的推断，提出自己的看法，发表自己独到的见解等。下面是我整理的山与谷郭枫现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 山与谷郭枫现代文阅读答案 一 面对着一座大山，面对着耸入云霄的高峰，谁能不震撼呢?面对着真正的“崇高”、“庄重”、“雄奇”、“瑰丽”，谁能没有崇仰的感情呢? 然而，山，却不管这些。不管人们如何对待它：以惊诧，以震骇;以嘲弄，以轻视;以赞美，以崇拜;或者以彩色缤纷的言语。山什么都不管。山，以万古不变的缄默，矗立在大地之上。 -山就是山。 虽然远离了尘俗，山不孤独，山不孤独。那缭
2、绕在峰头的白云，岂非在絮语着动人的爱情?那开心地生长着的林木，岂非在描述着丰厚的友情?若不是山岳特殊地宠爱，小草为何特殊健壮?花朵为何特殊艳美?鸟儿们的鸣叫为何特殊地响亮呢? 山，以膜拜的姿势，面对朝阳。以满身的新绿，迎接春天。山，绝不动摇。山把根扎在大地上，而以无私的坦率，绽开，向天空。当黑夜降落，当风暴攻击，当天地陷在迷漫混沌中，山，保持着顽强的姿势，傲然直立，一无所惧。 -山就是山。 人们面对着宏伟的大山，却不能不以多样的表情，来暴露自己的浮夸、浅薄、鄙吝或骄狂。人们总要以凡俗的眼光去了解山岳，要以冥顽的心灵去窥探雄奇;焉得不眩惑?焉得不沉迷?焉得不负荷过多的疑虑?可是，对于山，一切简单
3、的表情和声浪，都毫无意义。山，永久矗立在那里，以万古不变的缄默。人们，为何要徒然地哓哓呢? -人就是人。 人们妄图超越，企求永恒，却不能虚心学学山的样子。人只想装饰自己一下，渲染自己一下，沉醉在盲目的掌声和喝彩中，便幻想着摇身一变而为山岳。这是何等可笑的天真，又是何等可悲的愚昧! -人就是人。 山，缄默着，以傲然的矗立。人，劳碌着，以稚嫩的喧嚣。 -山，就是山。人，就是人。 看啊!那些耸峙在大地上，耸峙在历史里，耸峙在人类灵性领域中的山峰： 多么宏伟!多么永恒!多么新颖! 二 再没有比那些深溪、那些峡谷更令人感到恬然的了。溪谷，以完全的静谧，从肌肤始终渗透心灵，整个包围着你。让你感到自己躺在大
4、地温顺的怀里，让你感到被掩盖在天空深厚的爱里。 匍匐在万山之间：峭壁千仞，群峰插天，那些惊心动魄的形象，那些庞然的阴影，以巨大的压力震荡着你的灵魂，对于生命的价值构成严峻的挑衅。人，为什么如此窘迫地生活呢?为什么如此劳碌地追寻呢?崇高，是多么不行期的东西，你不感到攀援的苦痛吗?不感到渺茫、迷惑和无望吗?那么，看看溪谷，看溪谷以何等的样子守着自己的安静。 溪谷，躺在山脚下，以自己的卑下成就山岳的崇高;而且，容忍着一切低下的，接纳着一切卑微的，以自己的宽广、深邃，给担心的灵魂以归宿。溪谷，从不表露自己，可是，谁不知它是那些千里长河的源头所在呢?溪谷，从不宣扬自己，可是，谁不知道在肯定的幽寂中，却有
5、最富丽的音韵呢?-很多生命的乐章，都回荡在溪谷的幽寂里：花的红，草的绿，阳光的闪烁，风的咆哮，以及星星们的密语。-但，溪谷，不显露自己，只是谛听着它们，只是谛听世界。 人们，蠕动在绝岭巉崖之间，像爬虫一样地脆弱和孤独。人们，只知道喘着气，舍命向上爬，艳羡飞行的轻快，眼睛凝视着天空。居于最低位置的溪谷，虽然不受留意，但，溪谷的眼睛却凝视着人们，流露着温厚、安静和亲切。溪谷绝不愤慨，也不妒嫉。溪谷为什么要愤慨、妒嫉呢?它坚持着的是另一种真理，而且已经得着了。 人们有犀利的眼光，能看穿世界，然而却不能透视溪谷的深邃。那些岩洞、溪涧、幽壑、回谷埋藏着多少奇妙，含蓄着多少神秘!在日月的光影里，在云霞的缭
6、绕中，溪谷，经受着多么奇妙的变化。可是，谁能窥到这些风景的瑰丽呢?若不怀着虔诚去探寻，若不抱着谦逊去发掘，谁能懂得溪谷的深邃呢? 溪谷，以卑下来成就山岳的崇高。山岳，以雄伟来成就溪谷的深邃。溪谷和山岳是不行分别的，崇高和深邃是真理之两面。 溪谷之中有山岳，山岳之中有溪谷。 溪谷与山岳乃为一体。 (1)依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是A A.缭绕 宠爱 响亮 B.缠绕 溺爱 响亮 C.缭绕 溺爱 洪亮 D.缠绕 宠爱 洪亮 (2)赏析文中画线的句子。 人们，蠕动在绝岭巉崖之间，像爬虫一样地脆弱和孤独。 (3)文章赞美了山和谷的哪些品行? 山：多么宏伟!多么永恒!多么新颖! 崇高、庄重、雄
7、奇、瑰丽 谷：安静、温厚、安静和亲切.深邃、奇妙、神秘. (4)文中批判了人的哪些行为? 答案： (1)A (2)“人们，蠕动在绝岭巉崖之间，像爬虫一样地脆弱和孤独”运用了比方的修辞手法，形象生动地写出了人们的脆弱和孤独，突出了人们只知道喘着气，舍命向上爬的特点. (3)山： 崇高、庄重、雄奇、瑰丽、多么宏伟!多么永恒!多么新颖!谷：安静、温厚、安静和亲切.深邃、奇妙、神秘. (4)浮夸、浅薄、鄙吝或骄狂、妄图超越，企求永恒，只知道喘着气，舍命向上爬，这是何等可笑的天真，又是何等可悲的愚昧!” 阅读如何鉴赏小说的艺术手法 (1)表达方式角度：看各种表达方式(记叙、描写、抒情、谈论)是否运用自如
8、，敏捷多变;叙述人称的选择，第一人称、其次人称的好处;叙述挨次的支配，倒叙、插叙、补叙手法的运用及作用;心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 (2)表现手法角度：看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等手法。 (3)修辞手法角度：看是否运用了什么独特的修辞手法(比方、拟人、排比、夸张、通感等)。结合小说原文中的详细语句来分析语言运用的精确、简练、生动，揭示表达的情感态度和艺术效果。 (4)结构支配角度：看是否有以下几种状况开头结尾各有特色(首尾照应);结构严密，完整均匀;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜;起承转合，曲折有致;等等。 答题基本格式表达技巧+详
9、细内容+表达效果。 阅读理解原文答题法 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何状况下作答，既要体现共性和独特见解，又要较好地忠实于的主见。 1.尽量利用原文语句。留意摘取原文 离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。这里，供应十六字诀的解题方法供你参考。 (1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时
10、候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。如： 道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理 (2)、词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面状况： 一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭 在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在范进中举一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”，称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 (3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 (4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 2.没有原文语句可利用时，要留意概括得全面、精确，不要漏掉答题点。 7