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1、Word2022幼儿园托班经典教案怎么写 每一份的教案我们都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的方案性。那么关于2022幼儿园托班经典教案内容要怎么写好呢?以下是我为大家预备了2022幼儿园托班经典教案怎么写五篇，欢迎参阅。 幼儿园托班经典教案一 目的： 1.巩固画各种动态人物的技能，学习简洁的画面布局。 2.进一步培育感受美和表现美的力量。 预备： 1.春天树林的背景图一幅。 2.老师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物。 过程： 一、引出课题 1.出示背景图。今日老师带来了一张画，你们看美不美?(引导幼儿从造型
2、、颜色、构图等方面叙述自己的感受) 2.这是公园的一角，这里有一片漂亮的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢?(引导幼儿大胆想象、叙述) 3.出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗? 二、争论画面布局 1.滑梯放在哪里比较合适?(滑梯比较高大，假如放在前面会把后面的物体拦住，因此放在后面比较合适) 2.攀登架放在哪里比较合适?(可以放在中间靠左处，与滑梯前后交叉) 3.跷跷板放在哪里比较合适?(可以放在前面，由于它比较低) 4.小火车放在哪里比较合适?(可以放在画面的最前面，并靠边) 5.秋千放在哪里比较合适?(挂在树上) 6.你们瞧，现在的公园更像什么了?
3、(儿童乐园) 三、学习绘画不同动态的人物 1.儿童乐园真好，不过似乎还缺少点什么，怎么办?(自画、自剪人物，然后贴上去) 2.出示范例。老师请了两位小伴侣来玩，你们能看出他们正在玩什么吗? 3.老师依据幼儿看法，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。 4.老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。 5.幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要匀称，人物要剪得光滑、细致。 6.幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上 7.老师选择一件作品，从其颜色，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参与讲评。 四、嬉戏 1
4、.幼儿依据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师说“现在玩跷跷板”，幼儿马上说“跷呀跷”，边仿照玩板的动作。 2.我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。 幼儿园托班经典教案二 活动目标 1、引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画活动的爱好。 2、引导幼儿通过自己的尝试，初步把握涂刷、印章的技能及合理布局的力量。 3、培育幼儿关怀他人及共同协作的力量。 4、促进幼儿手臂大肌肉群的进展。 活动预备 1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。 2、内装_颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。 3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数
5、相同)。4、事先请一位老师扮猫姨。 活动进程 一、设置情景，激发幼儿爱好。老师导语：“猫阿姨盖了一间新居，我们一起去参观新居吧!”幼儿在老师的带领下去参观猫阿姨的新居，发觉猫阿姨的新居还没有装修好，激发幼儿关心猫阿姨的愿望。 二、幼儿关心猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿把握涂刷的技能。 1、老师导语：“请小伴侣每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上美丽的色。” 2、老师与幼儿共同进行涂刷活动，并留意观看幼儿涂刷状况。 3、通过观看、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摇摆的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。 4、幼儿用方式连续涂刷。 三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。
6、 1、老师导语：“猫阿姨房子刷好了，你满足吗?”猫阿姨赐予确定后提出新要求：“假如在墙印上一些图案那就更好了。” 2、交代要求，幼儿操作。老师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。” 3、引导幼儿观看幼儿布局，提示幼儿合理布局。留意与同伴交换位置，使颜色分布匀称合理。 四、总结评价，结束活动。共同观赏自己的“劳动成果”，请猫阿姨赐予评价。最终和猫阿姨告辞。 幼儿园托班经典教案三 活动目标 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 活动预备餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等帮助材料。 活动过程 一、引出
7、课题 1、出示纸袋。 这是什么?可以干什么用? 2、老师在纸袋里放了宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸? 二、看看讲讲 1、出示餐巾纸(生活) 提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的? (儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真洁净。) 擦过的餐巾纸放哪里? 2、出示手工纸(颜色) 提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕) 嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。 3、超市的广告纸(认说日常用品) 提问：小伴侣在广告纸上看到了什么? 争论：你想到超市买什么东西? 4、出示报纸(新闻) 提问：报纸是谁看的?报纸上有什么? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 三、玩报纸 1
8、、超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大? 2、抛-我的报纸球，飞起来喽! 3、踢-我的报纸球，踢起来喽! 4、滚-我的报纸球，滚过来喽! 四、送纸球宝宝回家。 幼儿园托班经典教案四 活动目标 1、情愿跟着老师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增加对蔬菜的好感。 活动预备 1、蔬菜画我的妈妈 2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里; 5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个; 教学过程 一、蔬菜宝宝好 1、老师：今日来了很多蔬菜宝宝，看看是谁来了? (1)出示卷心菜 这是谁呀? 引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、外形，并向卷心菜问好。 (
9、2)出示土豆 这是谁呀? 引导孩子说说土豆的名称、颜色、外形，并向土豆问好。 (3)出示辣椒、西红柿，方法同上。 2、老师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏，我们欢迎它们吧! 二、蔬菜宝宝放这里 1、老师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小伴侣帮帮忙把它们分开放。 2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。 3、幼儿将蔬菜按标记分放 老师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。 三、蔬菜娃娃真可爱 1、老师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。 2、老师和幼儿一起争论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。 (1)蔬菜娃娃的头发可以用-卷心菜。 (2)蔬菜娃娃的脸
10、可以-用连接的方法摆放。 (3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的西红柿 (4)看看蔬菜娃娃还缺什么? 耳朵、鼻子土豆。 3、老师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。 四、观看蔬菜画我的妈妈 幼儿园托班经典教案五 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，会认真听辨并感知歌曲大雨与小雨的强弱对比特点。 2、会用自己喜爱的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。 活动预备： 歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有观看和倾听过大雨和小雨的情形及声音。 活动过程： 一、自然导入，复习歌曲太阳喜爱。 今日的天气真正好，太阳公公_笑，小伴侣们拍手唱。我们来唱一首什么歌?太阳喜爱 二、观赏歌曲旋律，感受强
11、弱不同。 1、这首太阳的歌曲真好听，我们的雨伴侣也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!认真听，里面还藏有一个小隐秘呢? 2、老师弹奏钢琴，请幼儿认真倾听。 3、提问：你从这段旋律中找到雨伴侣了吗?里面藏了一个什么隐秘呢?(大雨和小雨) 什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨，声音轻的是小雨) 三、观赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。 1、让我们来看一看你们找到的小隐秘是不是大雨和小雨呢? 2、请幼儿观赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。 3、提问：大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活阅历，大胆表述) 四、多种方式表达强弱力度 1、动作表现 (1)大雨和小
12、雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢? (2)鼓舞引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。 (3)请个别幼儿在集风光前沟通。 (4)幼儿随音乐做动作。 2、乐器表现 小乐器也想来和大雨小雨做伴侣。它是想和大雨做伴侣还是和小雨做伴侣呢? 请幼儿自选乐器，并能叙述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。 五、学唱歌曲 1、大雨和小雨究竟都唱了些什么呢?让我们一起来听一听! 2、老师范唱，幼儿倾听。 3、大雨和小雨唱了些什么?他们唱歌的声音一样吗? 4、我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。 六、手指嬉戏：下雨了。 老师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点真淘气。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞小伞遮住我。两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。 10