有关读书活动的策划优秀方案.docx

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1、Word有关读书活动的策划优秀方案 方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么方案应当怎么写?下面我给大家整理了有关读书活动的策划优秀方案，盼望大家喜爱！ 有关读书活动的策划优秀方案1 一、指导思想： 闻名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特殊启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让同学学会搜集，处理信息，培育同学较强的课外阅读力量已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴同学的成长，丰富同学的精神生活，让同学欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底

2、蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜亮的“诵读经典”的校内读书氛围。 二、活动目标： 1、通过活动，使同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中，引导同学多观看，多积累，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、在活动中体验读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 4、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。 三、组织机构： 指导老师 ： 江洋 社团社长：张思米 社团成员：五六班级的宠爱读书的同学(50人) 社团主编：张艺 张琦 社团播音：孙越 张思佳 四、活动内

3、容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。 2、读学校推举阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通反馈 4、定期沟通读书心得体会 5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。 五、活动要求 1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六班级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导同学朗读背诵。 2、营造书香环境。 (1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。 (2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书

4、吧取一个自己喜爱的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的.活动，丰富同学们的阅读资源。 (3)设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推举好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的仆人公对话，和同学们沟通读后的感想，和同学们一起共享写作的乐趣，读书的妙趣 3、指导老师教给良好的阅读习惯 (1)勤查字典。鼓舞同学遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。 (2)欢乐积累。我们

5、提倡同学在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位同学预备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导同学抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名： ;摘录：好词好句或好段;阅读感受：日积月累，细水长流。 (3)教给同学阅读的方法。对不同的读物，要采纳不同的阅读方法。读报纸时，可以“扫瞄”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。 有关读书活动的策划优秀方案2 一活动主题 我读我欢乐 二活动时间 _年十一月 三活动地点 山东师范高校 四策划主办者 思源文学社 五活动目的及意义 为达到我社团宗旨所想，实现社团近

6、期工作目标，我们周密支配此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。盼望通过这一活动能让新一届同学从高校开头就了解到自己在高校应提高什么，学习什么，做些什么，不因高校里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的支配时间，度过珍贵的高校时间。时代变了，社会进展了，但读书作为人类猎取学问的重要途径、阅读作为推动社会进步的力气是不行替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新进展。只有这样，我们才能培育出书香型的学校环境、人才型的同学素养、学习型的

7、学校风气、创新型的学校文化。 六活动前期工作 1海报宣扬2整理活动方案，并以书面形式提交活动报告 七活动内容 1内容 参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、剧烈的精彩效果。使观众从中学到文学学问。 设计内容不限，但应呈现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具好玩味性、创新性，教育性。 2、要求 (1)操作设计必需具有科学性; (2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理; (3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。 3、竞赛过程 本次竞赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计

8、文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。 八、奖项设置 一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 九、活动经费预算 待定 十、活动负责人 活动总负责：谢丹、郭锐、牛雅新、徐陈晨 宣扬：王佳、李为伦、丁倩云 组织：张兴兴、崔恩鑫 策划：李欢欢、李燕 有关读书活动的策划优秀方案3 一、指导思想 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。 通过“读书节”活动，意在引导同学多读书、乐读书、读好书，拓宽同学视野，树立正确的人生观、价值观，提高同学的人文素养。构建师生读书长效机制，

9、营造浓郁的读书氛围。 二、活动目的 1、培育良好的阅读习惯，提升同学综合素养。 2、激发师生阅读的爱好，引导师生从“阅读”走向“悦读”。 3、全校形成读书的热潮，使校内布满浓郁的书香氛围，促进同学健康欢乐地成长。 三、活动主题 我读书，我欢乐。 四、活动构想 结合本校实际，将以读、写、讲、画、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长学问、增才智、促养成、树抱负、育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校内读书氛围。 五、活动时间 20_年3月至20_年6月。 七、活动过程 第一阶段：活动策划及启动(3月) 制订读书节总体活动方案，向同学家

10、长发放读书节活动倡议书。 其次阶段：组织实施(3月至6月) 1、进行学校读书节启动仪式，营造创建书香校内的深厚氛围。 2、各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。 第三阶段：总结评比(6月) 1、评比学校 “书香班级”。 2、开展“阅读之星”评比。 3、进行读书节闭幕式。 八、详细活动支配 1、“中国汉字听写大会”选拔。(3月上旬) 2、书签制作活动 (3月中旬) 3、结合“清明节”举办征文活动(4月上旬) 4、读书手抄报竞赛(4月23日世界读书日) 5、课本剧表演(5月上旬) 6、亲子读书日记、图片展(5月中旬) 7、跳蚤书市(6月中旬) 8、优秀读书笔记传阅、观赏(6月下旬) 9、“与好

11、书相约”老师读书论坛(7月初) 全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备进行老师读书演讲竞赛展读书心得沟通会或把读书的感想、体会、阅历等写出来，进行沟通。 九、活动保障 1、成立读书活动组织机构： 组 长： 副组长： 成 员： 2、逐步完善学校图书室读书设备，向广阔师生充分开放。 3、加强图书室与校内广播站合作，鼓舞师生读书热忱。 充分利用校内广播、黑板报、宣扬橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全校师生进行宣扬、教育及表扬，乐观营造书香校内的良好氛围。 读书是幸福的，它需要老师全身心的投入，带动同学及家长，在浩瀚的书海中寻找，吸取并融会。读书永无止境，它需要日复一日，

12、年复一年的去坚守。读书是欢乐的，读书是最富有的，让我们和同学一道沉醉于书籍无声的世界，与书为友，与书同行，打造芳香四溢的文化校内，享受最幸福美满的人生。 有关读书活动的策划优秀方案4 一、指导思想： 创建书香校内，打造人文观中 二、活动目的： 1.通过读书，解放老师，提高老师的工作效率和工作质量;通过读书，转变老师工作方式、生活方式，促进老师专业进展;通过读书，转变长期“输出”没有“输入”的局面。 2.通过读书活动的开展，培育同学阅读优秀课外读物的习惯，增长学问，开阔视野，促进同学情意品质的进展;通过读书活动的开展，指导同学把握读书方法，积累语言，培育基本的语言文字鉴赏力量。 3.通过读书活动

13、，大力营造知书达理、好学求进的校内书香氛围，创建和谐、奋进的学习型校内。读书不仅是一种学问哺乳的过程，也是一种熬炼思维的运动，更是心灵与心灵的对话和沟通。读书有利于构建一个向上向善的人气世界，兴奋学校精神。而兴奋的学校精神，就意味着学校有了分散力，意味着学校有了灵魂。 4.以读书活动为契机，提倡读书学习的文明风尚，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。 三、活动主题： 阅读共享和谐-书香伴我成长 四、活动口号： 1.创建书香校内，打造人文观中。(横幅，校门口) 2.与经典同行，与圣贤为友。(竖幅，教学楼) 3.书是力气的源泉，书是学问的宝库。(竖幅，教学楼) 4.书是人类进步的阶梯。 (主道

14、) 5.读经典美文，做优雅少年。(煤矿楼) 6.我读书、我欢乐。(主道) 五、组织领导机构： 组 长： 组 员：全体行政人员、全体教研组长 六、活动时间： 20_年_月_日至_月_日 七、活动支配： 第一个阶段：启动阶段 1.印发活动方案、营造读书氛围。 做好环境布置：通过校内挂宣扬口号，出宣扬窗，班级出黑板报、墙报。给同学、家长的观音滩镇中学读书月活动倡议书等进行广泛宣扬。(办公室负责) 2.启动仪式。 (1)举办观音滩镇中学“阅读共享和谐-书香伴我成长”读书月活动启动仪式。 (2)时间：5月12号 3.推举读书的书目。(2-3本，由语文老师指导) 其次阶段：活动阶段(5月12日-6月10日

15、) 1.优秀图书角评比(图书馆负责，各科组长负责) 各班要快速建立和充实班级图书角，书由同学自带，存数量不少于150本，相互沟通阅读。同学在课间可以随时随便的看书，将课外阅读与课外活动融为一体。班级指定专人负责图书角的开放管理，对全部图书统一编目，制定本班的图书名目表，借阅要有登记。各班可以对图书角进行命名及必要的装饰，为表彰做得好的班级，以班级为单位评比班级图书角建设优秀奖。(初一3个，初二3个)(5月17日检查评比公布初步成果) 2.书签制作竞赛活动(体艺组负责) 要求：手工制作书签。作品应为单面绘制，不限材料、风格和手法;内容符合主题，文字正确。以班为单位，可由几个同学共同负责，数量不限

16、(每班至少4份)参赛作品请在第11周一前交到各班美术老师那里，体艺组进行统一评比。第九周完成。(5月19日评比公布结果) 3.初一、初二班级读经诵典竞赛(语文组负责) 集体背诵少年中国说(可全班或者抽查某一行、列)，当场评分，初二评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名;初一评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。(5月22日进行) 4.初一、初二百科学问竞赛(团委负责) 以班为单位分班级按平均分评出前3名;班级内评出个人总分前30名进行表彰。(5月27日完成) 5.“道尽书中黄金，畅言哲理人生”读书主题班会活动(政教处负责) 各班要在第14周组织一次主题以“道尽书中黄金，畅言哲理人生“的班会课

17、，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效。 各班级要将各班活动方案以电子文档格式在第十三周周五前上传到政教处，相关活动成果要在15周周五前上交。 6.初一、初二英语活动。(英语组负责) 初一英语日常英语竞赛;初二英语美文朗诵(6月5日进行) 7.“我向大家推举一本好书“的活动(团委负责) 向全体同学公开征集自己喜爱的书籍。同学必需在学校预备好的纸上写上推举的书名、同学的班别、姓名，每个人最多推举一本。(第5月26日完成) 8.“书香班级”、“书香之星(书香少年)”申报评比(教务处负责) 9.老师：读好书，做真人“活动(教务处负责) 要求：全体老师选出一本书籍，写一篇读后感或读书心得。学校进行评

18、比。获奖名单和文章将编印成册。 10.拍照录像(办公室负责) 第三阶段：评比总结阶段。(6月11-12日) 1.评比“读书明星(书香少年)”。 个人竞赛和团体竞赛分数之和。按班级每项个人竞赛项目，依据竞赛评出的奖项汇总分数，一等奖4分，二等奖2分，三等奖2分(同一人参与同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项)。团体竞赛一等奖8分，二等间4分，三等奖2分，未分等级的获奖班级均计4分。某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。初一 20个，初二 20个。 2.书香班级验收评比。 班级同学全部竞赛得分及单项团体得分之和。初一3个，初二3个。 3.进行“书声朗朗，书韵留香”朗诵会暨表彰大

19、会。(6月12日) 有关读书活动的策划优秀方案5 一、指导思想： 加强学校文化建设，提倡师生全员读书，共创书香校内，促进同学全面进展。让好书进学校、进课堂、进生活，点燃同学的阅读激情，让每一位同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，使他们在读书中健康、欢乐地成长。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，让每一名师生养成良好的阅读习惯，以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树抱负，以读书育人格，形成“人人爱读书”的读书氛围。 2、通过开展读书活动，加强校内文化建设，深化文化积淀，不断提升办学层次和学校文化品位。 3、通过开展读书活动，激发同学的读书爱好，养成

20、良好的读书习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 三、活动时间：3月11日-3月15日 四、预备工作： 1、横幅：“多读书 读好书 好读书” 2、各班完善、布置图书角，完善班级图书借阅管理制度。各班图书要有登记，并有专人负责，有借阅记录。 3、各班办一期以读书为主题的黑板报。 4、在我校校内网上公布第一届读书周同学阅读推举书目及读书周活动方案。 五、读书周系列活动支配： 系列活动一：围绕读书周各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得沟通等。并把主题班会的记录上交到图书室。 系列活动二：学校向各班级推举优秀阅读书目，各班级依据同学的年龄特点，制定出活动方案，开展不同形式的读书活动。 系列活动三： 1、发动老师乐观借阅图书，要求每名老师至少写出两篇读书心得，评出优秀作品上报图书室。 2、发动同学乐观借阅，并要求同学写读书笔记;每个同学办一份手抄报，各班择优汇编成册。 六、留意事项 1、在乐观开展富有特色的读书活动的同时，要做好相关资料的收集、整理工作。 2、充分利用学校图书室资源及网络图书资源，提倡网上读书、沟通活动。 七、汇报总结阶段： 1、开展同学优秀读书活动成果展现会。(在校内内，将各班读书作品以班为单位，进行读书成果展现。评出一、二、三等奖。) 2、颁发各项读书活动获奖证书及奖品。 15