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1、Word2022春季学期九年级英语教师工作计划 英语老师工作至关重要，只有制定好具体的工作方案才能有步骤地把学校的教育方案落实到班级，以保证同学的健康成长。有了工作方案，就能正确检查自己的工作状况，同时，学校、同学也可依据方案检查、督促英语老师教学工作。下面是我给大家整理的2022春季学期九班级英语老师工作方案5篇，盼望大家能有所收获! 2022春季学期九班级英语老师工作方案1 本学期我担当初三(2)的英语教学工作，针对同学现状和本学期的教学任务，制定如下教学方案。 同学现状分析： 三(2)班有同学43人，特点是班里尖子生很少，中间生占也不多，差生面大。同学的基础学问薄弱，基础学问把握不坚固，
2、上课教的很吃力，部分同学抱着混日子的态度。上学期进步很小，和一班比较，有很大的差距。 一、教学目的 通过听、说、读、写的训练，激发和培育同学的学习爱好，关心同学树立自信念，养成良好的学习习惯;进展语言交际力量、阅读力量、及自学英语的力量;了解文化差异，培育爱国主义精神;激发同学的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。 二、教材分析 本册教材教学内容健康，有利于提高同学的思想情感素养，新增内容较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境爱护方面等很多新学问，这就要求我们老师首先要通读教材，至少要通读本学期的内容，以便更好地驾驭教材，有一些学问需要去实践，例如，网络学问对于我们很多老
3、师是新学问，就需要先操作再讲课。再比如，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，老师必需有所了解。 三、主要语法项目 1.定语从句。 2.被动语态。 3.主谓全都。 四、教学方法及教改方案 1、生词教学：在授课中，留意同学的听力训练，课本附有配套磁带，留意生词教学连续采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一开头就让同学听地道的语音，学地道的发音。 2、句型教学：句型仍旧采纳五步教学法，着重培育同学的口语交际力量，老师要留意设置合适的语言情景，使同学感到在真实的环境中进行沟通，同时要留意同学听力的培育，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学：阅读课要
4、根据教研室提倡的七步教学法，留意同学的自读力量的培育，培育同学的自学力量，查字典的力量，回答问题的力量 五、实行适当的措施 1、该学年同学英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开头进度要放慢，并且要实行各种方法激发同学的学习爱好，切忌扼杀同学的学习乐观性的一切行为，急躁辅导基础差的同学，因材施教，争取让同学少掉队。 2、准时小测验，查漏补缺。 3、留意发觉同学的闪光点，引导同学树立自信念。 4、采纳直观教学，激发学习爱好。依据学校同学活泼、好动，对新奇事物布满奇怪的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习乐观性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实
5、物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 5、采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用力量处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而达到把握和运用语言的目的。运用交际手段，培育同学的力量。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 2022春季学期九班级英语老师工作方案2 本学期，我将担当九
6、班级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做方案如下： 一、指导思想： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现共性，进展心智，拓展视野。 二、同学状况分析： 同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力
7、不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。 三、教材分析： 教学目的 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握基础的语言学问和语言技能以及培育运用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学能听懂有关熟识话题的陈述并参加争论。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。 3.使同学能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 详细目标： 针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言
8、技能： 听： 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简洁语段中的观点; 说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过预备就一般话题作短暂表达 ; 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写： 1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文; 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2.语言学问： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 1、运用词汇描述比较简单的事物、行为和特征，说明概念等;2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
9、 语法： 1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式;3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、课时支配： 本学期共20周的教学时间，方案第18周结课最终两周复习。 周次 单元 内容 1、2周 Unit 1 How do you study for a test? 3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark. 57周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their ow
10、n clothes. 9、10周 Unit 5 It must belong to Carla. 11周 复习 期中复习,期中检测 12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to. 13、14周 Unit 7 Where would you like to visit? 14、15周 Unit 8 Ill help clean up the city parks. 15、16周 Unit 9 When was it invented? 16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had alr
11、eady left. 17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 19，20周 复习 复习迎接期末检测 五、教学详细措施： 1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 2022春季学期九班级英语老师工作方案3 本学期本人连续担当九班级二班和三班的英语教学工作。结合同学的实际状况
12、和学校对毕业班的要求，特制定本学期的英语教学方案如下： 一、自身学习方面 本人始终认为老师的教要从老师自己的学中来，否则便会是无源之水，无本之木。而且教育的本质不是一种技术，而是关注人的成长。如何给同学打好坚实的文化基础，养成良好的心理和品德至关重要。这与老师对自身素养要求的凹凸以及对教育的理解分不开。因此，不学习不会有成长，不成长也就不会有好的教育。 本学期在完成学校统一要求的各项常规任务之外，不忘加强自身的学习。1.每周读一本书，并仔细做好笔记和反思。书籍内容不限，可以是文史哲，也可以是教育教学理论方面的。2.仔细研读外研版高中英语教材，对同学进一步纵深学习有一个了解，又使自身的基础再加强
13、一些。3.随时捕获教育教学中发生的有意义的事迹、课堂亮点与不足、以及困惑等，养成随时记录的习惯。4.每周观看一节网络英语示范课。观别人的教学，提自身的水平。 二、教学常规方面 依据九班级同学特点，在进行两周的新课学习之后，将进入全面系统的复习。今年将依旧采纳三轮复习法。首先，为了夯实同学的基础，第一轮过课本的时间会安排的长一些。主要抓同学们对单词和常用句型的识记和背诵。届时将利用小组长的职责功能和鼓舞同学结对子学习的方法。注意反馈和落实，尽可能使同学的识记任务落到实处。 其次，大复习开头时，将同学按上学期末考试成果重新进行划分小组。使水平相当的孩子坐在一起进行沟通探讨并适当竞争，而且有利于老师
14、分层指导教学。使每一个同学在原有的基础上都能有所提高。 再次，仔细研读中考说明，结合新课标理念，紧扣所选的复习资料，精讲典型习题。让同学们在做题中打牢学问基础，并提高应试力量。尤其在考前进行陕西省三年中考的真题模拟训练至关重要。 最终，对于听力和写作来说，将在考前进行强化训练，教给同学答题技巧与方法的同时，让其背诵肯定量的范文。 三、其他方面 我始终认为，一个好的老师决不是告知识，而是能够想方设法唤起其内在的学习意愿。从爱好变追求。只要拥有了学习的自觉性，就会产生不行估量的效果。因而，我将连续关爱同学，真诚对待他们。不断引发他们渴求学问、乐观向上的斗志。并严格要求他们踏踏实实走好复习过程的每一
15、步。另外，让孩子们感到老师的陪伴也很重要，自己将努力做到。 不要大话空话，也不表决心态度，实实在在做到才是最好! 2022春季学期九班级英语老师工作方案4 一、本学期的指导思想： 九班级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班同学的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的同学要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、同学状况分析 从本次期
16、末的第一次质量猜测的成果来看，九班级(1)、(2)两班同学的英语学习状况和其他几个班级很相像，同学英语水平普遍较差，成果好的不多，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、详细目标和措施： 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高同学语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中
17、的观点;回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较简单的事物、行
18、为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的力量。 对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个同学都能够全面进展，不至于消失严峻的偏科现象。 要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此基础上突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建
19、学问，提高技能，进展心智和拓展视野。 让同学在使用英语中学习英语，让同学成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使同学的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校同学即将面对的中招升学做出应有的贡献。 2022春季学期九班级英语老师工作方案5 一.时间支配：本学期共 18 周,支配新授课 15 周,每周一单元;期中期末复习 2 周.机动1周. 二.本学期同学状况分析: 从整体状况来看，同学英语基础一般，甚至还有一部分同学的听说读写力量还不够一班级的水平，虽然是试验班，但是还
20、有10%一部分同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。还有课堂上同学不能乐观发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，所以这学期英语教学仍面临艰难的任务和挑战。 三.教材分析: 本册英语为新目标英语九班级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。每单元仍旧按sectiona、sectionb、selfcheck和阅读四部分组成a部分为课课呈现，是基础学问，是全体同学必需把握的学问内容;b部分为基础学问的拓展延长，是为基础较好的同学进一步学习设计的;selfcheck为同学自测，目的是为检查同学对学问的把握程度;阅读部分重点培育同学的阅读力量及应当把握的
21、阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。a部分是基础，b部分是延长，selfcheck为检测，阅读为进一步深化，四部分相辅相成，既能使同学把握基础学问，又能使较好的同学有所进展、深造.。 四.教学目标(三维目标)： 一、学问与技能 本册消失单词757个，要求把握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使同学把握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育同学优良的英语学习习惯，关心同学树立自信念，提高进展同学自主学习的力量，形成有效的学习技能。 二、过程与方法 通过对本册的学习，使同学在学习过程中，仔细听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在老师的辅导下把握学习英语的方法。 三、情感
22、态度 价值观 提高本册英语的学习，使同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感态度与人生价值观。 五.本学期采纳的教学方法: 1、重视课堂教学质量 2、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量 3、任务型教学方法 4、特殊注意阅读力量的培育 5、分层教学，因材施教，因势利导 6、努力探究适合同学特点，同学乐于接受的教学方法及模式。 六. .各单元(章或课)教学内容、教学目的、重难点 单元(章或课) 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 unit1 unit2 uni
23、t3 unit4 unit5 how do you study for a test? i used to be afraid of a dark. teenagers shoud be allowed to choose their own clothes what would you do? it must belong to carla talk about how to study talk about what you used to be like rules talk about what you are allowed to do agree and disagreee tal
24、k about imaginary situations a picnic make inferences by +doing sth. 复习现在完成时 used to 的用法 shoud be +过去分词 shoud 的用法 aux.for making infereences listening and reading used to but now 含aux.的被动语态 reading skill aux.表示推想 unit6 unit7 unit8 unit9 unit10 unit11 i like music that i can dance to. where would you
25、 like to visit? ill help clean up the city parks. when was it invented? by the time i got outside the bus had already left. could you piease tell me where the restrooms are? express preferce talk about places you would like to visit. offer help talk about the history of invention past perfect ask for information politly. that who 引导的定语从句 would and hope to for expresion 向别人供应关心 被动语态 复习现在完成时 理解过去完成时 could you please listening and reading if 引导的条件从句 虚拟语气 详细运用及会话 被动语态的用法 对过去完成时的理解 where how 等引导的间接疑问句 七.教学进度表 15