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1、Word七年级教师工作计划模板 在教育过程中，老师是起主导作用的，他是同学们身心进展过程的教育者、领导者、组织者。老师工作质量的好坏关系到年轻一代身心进展的水平和民族素养提高的程度，以下是我整理的七班级老师工作方案，欢迎大家借鉴与参考! 七班级老师工作方案1 为了有效地搞好七班级下学期语文教学工作，学期初始本人仔细分析教材，乐观了解学情，结合实际状况特制定工作方案。 一、指导思想 以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升同学语文力量
2、。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。 二、基本状况 1、同学分析 成果状况。依据上学期期末考试状况分析，同学的语文水平参差不齐。优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文力量水平较低。考试中，部分同学语文基础学问得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文成果差的主要缘由。 思想状况。据了解，同学对中同学活布满盼望，他们期盼有一个美妙的中同学活，也盼望在中学学到更多的学问。一部分同学思想乐观，学习态度端正。但也有一部分同学成果极差，抱着随大流混天过的思想。 力量状况。据了解，大部分同学不具备自主学习力量，语文力量也较差。他们没有养成良好的学习习惯，需要
3、很大力度的监督。学习比较盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严峻。同学的课外阅读力量尤其贫乏，学问面窄。 2、教材分析及目标 (1)教材分析 七班级下学期的语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接学校语文的相关字词和语文学问，承启中学语文的相关内容。七班级下册语文还需连续抓字词的扩大巩固学习，拓展同学对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七班级下册语文的教材设置考虑同学的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。 本册教材侧重培育同学的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践
4、培育同学的写作力量，本学期侧重连续培育同学记叙文写作力量。拓展链接开阔同学视野，营造大语文的学习环境，培育同学对语文及文学的爱好，对生活的喜爱及对人生、社会的熟悉力量。 (2)教学目标 情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。 学问和力量目标：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力量。 过程和方法目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义，养成学习语文的良好习惯。 三、教学措施 1、做好开学初的扭转工作，连续扭转以往不良的学习习
5、惯。 2、对同学进行双基教学，做到既教书又育人。 3、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。 4、实行双体互促”课堂教学，培育合作精神，关心中下生提高学习爱好和成果。 5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 7、实行培优辅差，面对全体同学。 8、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高同学学习爱好。 9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 10、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力量。 11、每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 12
6、、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 13、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 14、开展网络帮助教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 四、培优辅差方案 主要措施： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高。 2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织同学加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自
7、己的语文力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。 6、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 五、本学期教研课题如何让同学走进名著 1、教会同学阅读的方法 2、统筹支配、细心测算、支配时间 3、精选作品、明确目标、组织活动、激发爱好 为了实现以上方案，我在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，使同学在语文方面不同层次的有所进展。 七班级老师工作方案2 首先;班长要召开班机老师内部会议协商本班周方案! 第一：开学的一第一天要做出本班特色的新奇的开学欢迎仪式， 老师开学第一周的
8、工作方案。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的欢乐! 其次：第一周的方案基本是常规的培育，老师要禁忌不要太过于把全部的常规培育都要抓好，其实要有方案的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培育好。 第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动， 第四;老师要预备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起协商需要那些方面的问题与家长沟通沟通。提前两天书面通知家长要召开班级家长会。 第五：班级可以开展“暑假我去哪里游玩”的活动!可用叙述带照片绘画的形式来开展!幼儿的爱好确定特殊深厚! 第六：还可以开展关心新
9、幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能关心加强幼儿的团结友爱! 第七：可以依据不同的嬉戏活动来加强幼儿喜爱和多吃幼儿园的饭菜! 第八;老师要预备一些新奇的户外嬉戏活动!来加强幼儿喜爱来园的爱好! 七班级老师工作方案3 时间飞逝，转瞬间我们又迎来了一个崭新的一个学期。在新的一学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习乐观性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“同学为本，以校为本”的教育思想，详细方案工作主要有以下几点： 科目：数学班级：七班级(1)班七班级(6)班 教学内容支配：完成本期教学任务，使两班数学成果有肯定的提高。 一、加强教育教学理论学
10、习，提高个人的理论素养 1。仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2。加大对自己和同学的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益 1、在备课中，乐观开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。 2。加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。 3。加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。 4。加大对同学的管束力
11、度，并让同学从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5。“学校新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力量培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力量。力争让同学全面进展。 总的来说，以上就是我对于下一阶段工作的方案。在今后的教学工作中，我将努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 七班级老师工作方案4 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section a 和section b以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析： section a: 1a呈现
12、了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c 是同学之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，grammarfocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法学问。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新学问和巩固作用。 section b:1a和1b是在旧学问的基础上添加新学问，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。 self check: 测验同学用自己所学的学问，有一个自我评价，教材的趣味
13、化也在此部分体现出来。 2、教学目标 首先，学问目标 运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使同学能够正确熟悉书本学问，采纳讲授、谈话、争论、演示、练习、参观、试验等教学方法，使同学把握重点词汇、句型和语法学问并应用，鼓舞他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。 其次，力量目标 通过对初一上册英语学问的学习，使同学在听、说、读、写整体力量上有所提高，其中，我认为，为了深化双语试验学校教学特色，应当重点抓同学的听和说的力量。 要使同学真正明白，学习学问是为了什么?是为了提高自身的素养，是为了提高自身的力量，是为了在走出校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。 3、教学措施
14、 初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，学校英语学习的状况，会直接影响到高中，还有高校的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施： (一)备课 上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开老师的细心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，准时和其他英语老师争论讨论，直到问题解决为止，多听听有阅历老师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看)，学习其教学方法，并加以总结，并鼓舞自己进行创新。另外，了解同学原有的学问和力量基础及学习需要，对同学学习新学问可能存在的困难和问题进行猜测。 (二)课堂教学 此方面是教学措施的中心环
15、节，是引导同学把握学问，提高思想素养和力量的关键。对此，我将做到以下几点： 首先，目标明确，明确每节课通过老师的课堂教学后，学习应达到的水平(在心理学上，叫做最近进展区)，要最大限度的扩高校生的最近进展区，这里主要包括：学问水平、力量水平、素养水平。 其次，内容正确，要保证教给同学学问的科学性、系统性和正确性。 第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地进展同学的潜能。 第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名老师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于同学思索深
16、化。 第五，相互体验，“教学”老师的教要起到主导作用，同学的学要起到主动作用，同学和老师要以乐观的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。 (三)课外作业的布置和批改 我将做到几下几点： 第一，形式多样：依据不同的教学内容，给同学布置可以熬炼其各方面力量的作业，难易要适中。 其次，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于同学准时有效的完成。 第三，准时反馈：要准时给同学批改作业，并在批改的过程中，发觉同学的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的缘由，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。 (四)课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际动身，对同学进行因
17、材施教，加强思想教育的指导，提高同学学习的乐观性和主动性。 教学评价 首先，老师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的特长与不足，发扬特长，努力改进不足，准时和其他老师进行沟通。 其次，同学评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习同学状况进行总结评价(留意德育)，进而指导同学调整学习目标和方式。 4.教学进度 9月 starter1-3 unit 1-unit 2 10月 unit 3-unit 6 11月 unit 7-unit 9 12月 unit 10-unit12 1月 期末复习 结束语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为我校英语教学多做贡献。 七班级老师工作方案5 本学期
18、我担当七班级(1)和(2)班下学期的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高同学语文素养，特制定本学期工作方案： 一、学情分析 所教班级七班级(1)班50人，(2)班45人，这连个个班级的同学语文基础较差。一部分同学敏捷一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能乐观主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能乐观主动地去学，个别甚至不学。同学智力水平较低，理解力量，写作力量偏低。 二、教材分析 本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，其次、四、六单元后分别支配了一次综合性学习，第三、六单元后分别支配了一次名著导读和课外古诗词诵读。本册书中的六个单
19、元依次支配了如下内容：走近名人、家国情怀、一般人的生活、传统美德、走进自然、宇宙神秘。 第一单元主要是写名人故事和品德的文章，其次单元选编的四篇课文都抒发了喜爱家乡、喜爱祖国的激情，第三单元的课文叙述的是一般人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的神秘。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的实践环节，全面考虑、组织单元。 三、教学目标 学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法
20、和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。 力量目标：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 四、教学措施 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的力量。 6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 7、关爱留守儿童同学，抽空时间与其进行沟通和沟通，辅导其学习。 教学周进度表及所需课时： (略) 13