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1、有关我的小学班主任作文600字三篇 有关我的小学班主任作文600字三篇在日常日子或是作业学习中，咱们都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为咱们搜集的我的小学班主任作文600字3篇，仅供参阅，期望可以帮助到咱们。我的小学班主任作文600字 篇1美，是人类永久的寻求。当咱们遇到困难时，百折不挠不胆怯是美；当咱们跌倒时，英勇地站起来是美；当咱们遇到坎坷风雨时，勇往直前永不畏缩是美.但最美的是，藏在自己心底里永不褪色的回忆。在五年级的那段韶光，就有一道最漂亮的风景线。那时候，咱们的班主任由于患病而请了一个月的假。学校没有剩余的老师给咱们上
2、课了，所以校长特意为咱们聘来了一位老师，她姓宋，高校刚结业，24岁。秀发飘飘直到膀子，目光灼灼的大眼睛，笔挺的鼻梁，樱桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一来到学校，全班抖动，香甜的声响，和顺的性情，待人友善，文质彬彬，让咱们全部人都很宠爱她。她的言语从前打动了每一位同学的心里，让咱们找准了自己的人生方向，摆脱了天真的羽翼，渐渐地走向老练。我的回忆中是星期三的下午，老师细致耐性给咱们讲卷子。底下有两位正在窃窃私语的学生，老师望见后让那两个同学站起来造一个排比句。登时，全班的同学开端争论纷纷，班里人声鼎沸，老师怎样管也管不住，干脆二话不说，回办公室了，班里边可算是略微宁静一会了。大约非常钟往后，老师
3、又进班了，然后把卷子的答案写在黑板上，坐在那里看书，老师的眼里还不断的有泪珠打转。现在班里边万籁俱寂，同学们都低下了头为自己最初的行为而感到惭愧不已。咱们都不约而同的走上前，向老师鞠躬愧疚，老师紧忍着的泪水仍是掉了下来。咱们回到座位上，老师语重心长的对咱们说：接近期末端，我不期望你们这么固执下去了，我仅仅你们的代课老师，这次考试往后咱们或许就不会再见面了。这么短的韶光，我真的期望可以和你们有一段最美的回忆，咱们一同加油共度难关，好吗？老师说完后便现已泪如泉涌。那时候，班里的同学似乎也都是热泪盈眶了。直到现在我还记住那个局面，最温馨的眼泪，最暖和的陪伴。时间无情的消逝，但宋老师的话仍旧萦绕在我的
4、耳畔。她的心灵是最漂亮的，感动了咱们，感动了六合，那么的一般，却又那么。我的小学班主任作文600字 篇2我本年读六年级了，咱们班聚集了54位兄弟姐妹，还有一位领头儿陈老师。陈老师长着中等的身材，椭圆形的脸，一双目光灼灼的眼睛闪耀着才智的光辉。她总是面带笑容，使人一看就知道她是一位态度温和的老师。陈老师的课讲得特殊好。上她的课，我有一种满意感，老师对咱们严厉，可这种却都源于尽心教化和点拔之中。课堂上，老师不只给咱们解说课文的内容，还联系到现实日子中的人和事进行剖析。让咱们在高兴之余感受到师生间的那种亲热的民主气氛，接收到人文联系和珍贵的人生启迪。陈老师不只课上得好，并且关怀学生，赋有爱心。记住有
5、一次班里有两位同学打架了，一位同学气喘吁吁地跑去告知老师：老师老师欠好了，班里同学打架了，您快去看看吧。老师当即放下手里的活儿，三步并作两步走，当即到教室看看原委是怎样回事。其时那景象真让人感动。陈老师宠爱在实践中教咱们写作文，她宠爱举办各种活动，然后让咱们把活动进程写下来，当发觉同学作文写得不错了，便叫同学上讲台念给不会写的同学听，听听其他同学是怎样写作的。有时还会自己动手写一些站在学生的视点下水作文。供不会写作文的同学参阅。记住那一次，老师让咱们写初冬的学校，一开端咱们都毫无条理，老师便亲身写了一篇，还幽默地说：昨天夜里我又下了一次水，想知道我下水做什么吗？说着就在大屏幕上出示了她写的初冬
6、的学校，看完老师的文章，咱们登时茅塞顿开。在陈老师的尽心辅导下，咱们的作文水平提高了。其实陈老师的每一天都是繁忙的，要忙着备课、忙着上课、忙着改作事无巨细。咱们便是在陈老师的繁忙中度过兴奋而又充分的每一天。这便是咱们的陈老师，一个爱繁忙的好老师。从小到大，教过我的老师有很多，有的跟着回忆的消逝现已渐忘了，但是有一位老师我永久不会忘掉，她便是我的陈老师。我的小学班主任作文600字 篇3他，教给咱们常识，更让咱们懂得了道理，他便是咱们的班主任陶老师。陶老师的鼻子挺挺的，一双炯（）炯有神的大眼睛散发出才智的光辉，加上又粗又密的眉毛，可谓“浓眉大眼”。他的脸上总是挂着热心的浅笑，让人感到亲善（）可亲。
7、“好！咱们再读一遍就下课！”陶老师鼓舞咱们，说完又咳（）了咳。咱们再一次兴起劲儿开端了朗读：“鸿（）蒙未辟，世界洪荒”而在一旁聆（）听的陶老师比咱们还要严厉、细致记住刚开端操练时，很多同学都不能全神贯（）注，认为全班有那么多人自己读得欠好也无所谓，成果好好的语句被咱们读得一塌糊涂。陶老师看在眼里急在心上，为了调集咱们的主动性，他特意改换朗读的方法，领读、接力读，使咱们感觉不会太单调、庸俗；读每一个字，每一句话，他都会重复斟（）酌（）：该怎样朗读？怎样朗读才会更有味道？哪里须快，哪里须慢陶老师细致地辅导着咱们，汗水湿了发梢也一点点没有发觉。陶老师的严厉细致深深地影响了咱们，让咱们感觉到这次竞赛的
8、重要性，领悟到自己在这次竞赛中的作用：全体朗读作用取决于每一个参与的人，也需求咱们每一个人的经心支付。通过一次次的调整和改进，咱们渐渐有了前进，一起理解了只要全班一条心才能发挥出联合的真实力气。激烈人心的时间终于来到了，在登上舞台的那一刻，咱们满怀信念，一起肩负着职责对陶老师辛苦支付的职责。起先，台上扎眼的闪光灯让咱们有点睁不开眼睛，突然，一个了解的身影匆忙忙忙地来到舞台的下方。我一惊，心想：这不是陶老师吗？他在下面干什么呢？原来陶老师是来给咱们做指挥的，看着他那么投入地指挥，我心中登时充溢了自傲，刹（）那，陶老师的一声声鼓舞在我耳畔（）响起：“加油！尽力！”全班个人都发挥出了自己最佳的水平。尽管最终咱们只获得了全校其次，但咱们却深信咱们班是最棒的！陶老师为同学们的尽力发自心里地笑了，而咱们对联合也有了新的知道。这便是咱们的班主任陶老师，不只教给咱们常识，更让咱们理解了联合的含义。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页