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1、中班优秀语言教案详案愿望果1.在听听，说说，演演中理解动画片内容，激励幼儿大胆讲解并描述的实力。2.培育幼儿乐于帮助别人的情感，感受帮助别人带来的欢乐！3.迁移阅历，进行创建性讲解并描述与表演！活动打算：1. 剪辑好的动画片2. 角色头饰，角色图片3. 现实生活中照片图片活动过程：一、回忆故事，激发幼儿的活动爱好1. 播放动画片回顾师：小挚友，还记得我们昨天看的动画片吗？动画片里讲的是谁的故事？（红袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它们去愿望岛干什么的呀？（摘愿望果）那我们一起来回忆一下吧！出示愿望果师：这是一颗奇妙的愿望果，不管什么愿望都能实现。那三个小伙伴有没有实现愿望呢？我们今日一起接着往下看。二、
2、播放第一段动画片1、提问：1）红袋鼠它们遇到了谁？（小熊和熊妈妈）出示图片2）小熊和熊妈妈发生了什么事？（小熊生病了）3）红袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么样啊？（很难受，很焦急）4）红袋鼠它们看到小熊生病了，它们是怎样做的？（帮助小熊，把愿望果送给小熊吃）5）小熊吃了愿望果后怎么样了？（病好了，能走路了）6) 熊妈妈现在的心情又怎么样了呢？（很兴奋，很快乐）她会对红袋鼠说什么？（感谢你）7）红袋鼠把愿望果送给了小熊吃，它还有吗？（没有了）那它此时的心情是怎样呢？(很兴奋)为什么它会觉得兴奋？（因为它帮助了别人）老师小结：虽然红袋鼠没有了愿望果，但是因为它帮助了小熊，所以它还是觉得很快乐
3、。我们一起再来把这段看一看，细致听一听，它们是怎么说的？2、再次观看动画片师：红袋鼠看到熊妈妈是怎样问的？熊妈妈是怎样说的？红袋鼠又是怎样对小熊说的？带领幼儿学一学对话3、师：你们想不想来做一做红袋鼠、小熊和熊妈妈呢！请两名幼儿戴上头饰，分别扮演红袋鼠和小熊，老师做熊妈妈带着幼儿进行表演。（可多表演几次）三、播放其次段动画片1、师：红袋鼠帮助了小熊后，三个小伙伴接着往前走，你猜它们会遇到谁呢？（请幼儿猜一猜）2、师：我们一起看看你们猜得对不对。这次发生了什么事？看完后请你来告知我。观看动画片问：这段动画片里讲的是什么？（请幼儿说一说）（边说边出示图片狗妈妈、小狗、跳跳蛙）师:跳跳蛙它们遇到了小
4、狗和狗妈妈，狗妈妈和熊妈妈一样，都很爱自己的宝宝，看到小狗生病了，也特别的焦急，不知道该怎么办才好，这儿有一个好听的词，叫发愁.带领孩子学一学发愁这个词3、师：是谁帮助了小狗，它是怎样说的？（幼儿说一说）师：跳跳蛙在送愿望果给小狗吃时，还说了一句好听的话呢！你听到了吗？（再听一次这句话）请幼儿仿照动画片里话说一说。4、师：狗妈妈很感谢跳跳蛙，它对跳跳蛙说了什么？跳跳蛙又是怎样回答的？5、请3名幼儿上来表演3个角色，老师在一旁指导。（可多进行几次）老师小结：跳跳蛙和红袋鼠一样，都用自己的愿望果帮助了别人，它们也从中获得了欢乐。那现在还剩下谁来愿望果了？它又会遇到什么事呢？四、播放第三段动画片（无声）1、师：咦，新奇怪啊，这段动画片没有声音诶，你看懂了吗？请幼儿先和小伙伴说一说，你觉得这段讲得是什么事？请个别幼儿上台说一说。2、师：小挚友刚才说得很好，那动画片里原委是不是这样呢，我们一起再来看一看，听一听。观看有声动画片3、老师小结一下第三段的内容，请幼儿自由选择头饰，进行表演。（可多进行几次）师：记得要对小喜鹊说一句好听的话。五、完整观赏动画片 老师小结：帮助别人会让我们自己也获得欢乐。六、迁移阅历，创建性讲解并描述。