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1、大班数学优质课教案及教学反思5的组成1.学习探究5的分合，知道5分成不同的2份有哪几种。2.运用分合阅历进行分合并用数字符号进行记录。活动打算：数的组成卡 双色圆片若干 作业纸和记录纸活动重难点：重点：学习探究5的分合，知道5分成不同的2份有哪几种。难点：运用分合阅历进行分合并用数字符号进行记录。活动过程：一.嬉戏 导入1、碰球嬉戏：小挚友我们来玩个碰球嬉戏并出示数卡4.2、复习2、3、4组成你们知道2分成不同2份有几种分法吗?是怎么分的呢?老师出示2的组成卡。同样方法复习3、4的组成。二.学习5的组成1、今日让大家猜猜5分成不同的2份有几种分法?究竟对不对，我们自己动手试着分一分。幼儿取5个
2、圆片，相互检查看取得对不对。再让幼儿视察圆片的颜色。2 幼儿玩撒圆片嬉戏。小挚友请将手里的圆片轻轻撒在桌子上，在看有几个是黄色、几个是红色，然后再按作业纸上要求记录下来。3、老师让幼儿说一说自己撒圆片的结果，幼儿讲解并描述老师记录，最终齐读一遍。4、给5的组成按依次排排队。小挚友请你们来给5的组成从小到大排排队，谁排第一呢?文.章出自屈a老师教.案网幼儿操作三.嬉戏猜猜看老师：我手里拿5支铅笔，分别放在两只手里，藏起一只手，让幼儿猜藏起几支铅笔。幼儿回答集体检查是否正确。四.幼儿操作刚才小挚友猜的特别正确。下面有两个小挚友竞赛滚小球，请小挚友帮忙记录一下好吗?1、出示操作纸 老师讲解示范第一幅
3、图，请小挚友起先操作。2请做完的幼儿将作业送到老师这里来，集体检查。活动反思：纲要中指出：能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。本次活动体现了纲要精神，让幼儿在嬉戏中巩固旧学问和学习新学问。同时还注意幼儿独立意识和语言表达实力的培育。本次活动，老师通过碰球嬉戏来巩固幼儿以前学过的学问，再以嬉戏导入到本次活动，激起幼儿参加活动的愿望。在学习5的组成新授部分，老师让幼儿通过玩圆片自由探究5的组成。此环节是本次活动的重点，老师引导幼儿在玩中探究5的组成，并将玩的结果用语言表达，再用数字作记录。在此环节中幼儿能主动参加，表现出肯定的活动实力，使幼儿的动手实力和语言表达实力都得到熬炼。但在记录时，有些幼儿须要帮助。在第三环节嬉戏猜猜看中，让幼儿将刚获得的阅历迁移到新的嬉戏中来，使幼儿体验到胜利的喜悦，幼儿的兴致很高。最终环节幼儿操作，体现了人人参加，也发挥了幼儿的自主性，并且让幼儿进一步巩固前面所学的学问。整个活动老师为幼儿打算了充分的操作材料，并以嬉戏贯穿始终让幼儿在动动玩玩中轻松获得阅历。但是在教学中由于我考虑不周且高估了幼儿的实力，在幼儿实际操作中出现困难，这让我感到自身阅历的欠缺。在以后教学中我肯定会考虑更细致，同时加强探讨，争取做一名合格的幼儿老师。