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1、小班上学期数学教案小兔豆豆的皮球1、能仔细视察物体并比较物体的大和小。2、了解物体的大小是相对的。3、激发幼儿对数学活动的爱好。1、大大小小的皮球若干。2、大小不同的球形操作图卡。3、小兔的头饰。4、记号笔一只。一、老师戴头饰展示皮球宝宝,引发幼儿参加活动的爱好。1、师:今日,小兔豆豆给小挚友们送来了许多许多的皮球宝宝,你们快乐吗?我们快一起看一看吧!2、老师带领幼儿玩皮球,激励幼儿尝试不同的玩法,体验皮球带来的欢乐。二、引导幼儿视察、比较皮球的大小。1、师:这些皮球宝宝一样大吗?我们来做一个我举你说的嬉戏,我拿两个皮球,小挚友们告知我哪个大(小)!2、老师与幼儿做若干组我举你说的嬉戏,让幼儿
2、能正确的比较大小。三、引导幼儿发觉物体的大小是相对的。1、老师打算大、中、小三个皮球宝宝,先让幼儿比较大、中两个皮球宝宝的大小。2、师:请你告知我,这两个皮球宝宝哪个大?哪个小?让我们在小的皮球宝宝身上做上标记吧。3、老师展示中、小皮球宝宝:请你看看这两个皮球宝宝哪个大?哪个小?4、师:为什么同一个皮球宝宝一会儿变大一会儿又变小了呢?(幼儿自由回答)。5、老师小结:物体的大小是相对的,当一个物体与比它大的物体比较时,它就显得小;当这个物体又与比它小的物体比较时,它又显得大了。四、嬉戏举皮球。1、师:今日我们请皮球宝宝来做嬉戏,现在请你在操作盘中选两个皮球宝宝卡片。2、师:和身边的小挚友说一说,你手中的皮球宝宝,哪个大?哪个小?3、师:请小挚友听口令选皮球宝宝,请把大(小)皮球宝宝举起来!活动建议:活动延展:老师打算两个颜色不一样的筐,一个用来盛放大皮球宝宝,一个用来盛放小皮球宝宝,让幼儿把自己手中的皮球宝宝按大小放入不同的框里。家园共育:请家长引导幼儿视察生活中大大小小的物品,如路上有大汽车和小汽车、有大树和小树、有大人和小孩,家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在让幼儿比一比、说一说的过程中,家长有意识的向幼儿渗透大小的相对性观念。