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1、大班语言公开课教案我的新朋友五、六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、挚友的交往，但是在交往的过程中又会遇到很多问题，简单挫伤幼儿的主动性。老师通过丰富幼儿对新挚友的相识，主动的与伙伴交往，合作并与帮助他人，是培育幼儿交往实力和主动的社会性情感的重要途径。活动目标：1、引导幼儿喜爱交挚友，能和同伴相互帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。2、能主动、喜爱和新挚友沟通，并大胆地向他人介绍自己的新挚友。3、发展交往的实力及合作实力，培育幼儿之间相互的帮助与协调协作。活动打算：1、动物胸卡4套（每套8种动物）2、录音机、歌曲找挚友华蜜拍手歌录音带活动过程：1、做找挚友音乐嬉戏：引导幼儿找
2、寻自己胸卡一样的挚友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿找寻同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。<通过做音乐嬉戏,是让幼儿在初次和生疏人见面时,要懂得礼貌。>2、和新挚友相互沟通：初步了解新挚友并和新挚友说句静静话。<本环节是让幼儿能够大胆地去和自己牢固的新挚友进行一些简洁沟通,通过沟通使自己能过初步获得自己交的新挚友的一些小资料。>3、说说我的新挚友：（1）沟通自己新挚友的名字：你有没有新挚友？你的新挚友是谁？（2）邀请一对对新挚友相互介绍自己新挚友的外貌特征：你的新挚友长得什么样儿？穿什么样的衣服？4、邀新挚友跳华蜜拍手歌舞：引导幼儿依据胸卡上
3、的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出新星组合称号并当小老师教其他的小挚友。<通过玩此音乐嬉戏,让幼儿知道和新挚友一起合作是多么欢乐的,也要知道在做一些事的时候都要相互协作的>5、和新挚友一起做嬉戏：嬉戏二个和尚抬水喝，规则：老师把幼儿分成2队每队16组，和自己的新挚友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组为最佳拍档称号。<这个嬉戏是让幼儿进一步了解,挚友之间要相互帮助,相互协作,也使幼儿对新挚友更进一步的了解既相识。>活动延长：邀请我的新挚友在休息时间去自己家中做客；邀请我的新挚友在放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。