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1、大班美术优质课教案及教学反思种子贴画艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。通过这样的操作活动不仅熬炼了幼儿动手动脑实力而且在操作中也相识了各种种子。活动目标：1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。2.体验创作的欢乐。活动打算：1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。2.背景音乐。活动过程：1.观赏种子贴画范例。师：你喜爱哪幅画?它用了哪些豆豆?屈.老师.教.案网出处了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。(通过范例，激发爱好，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的
2、美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过观赏、视察，让幼儿驾驭初步的操作技巧。)2.老师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。(激励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有特性、有创建性地作画，培育孩子特性化发展。)3.老师提出要求：(1)可以选择老师供应的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。(2)粘贴时，不用取许多豆子，豆子落到桌子要拣起来。(3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。(教给孩子操作的细微环节，依据孩子们的发展状况和须要对技能技巧赐予适时适当的指导，确保活动的基本胜利。)4.幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。5.展示作品，幼儿相互沟通自己喜爱的作品。(给幼儿展示作品的机会，让孩子间相互沟通、观赏以达到共同提高的效果。)6、老师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。7、老师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。活动反思：原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的老师在组织实施教化活动时应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。