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幼儿园中班美术绘画教案美丽的花边学习用简洁的纹样有规律地装饰花边。活动打算：（1）引导幼儿视察四周物体和生活日用品上的花边（如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性）（2）彩色纸剪好的纹样（略）每人2至3种，条形图画纸（长约30厘米），水彩笔每人一盒。（3）范例：花边3条。活动过程：（一）欣赏与比较：感知纹样排列的规律。出示范例：3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。范例一：纹样排列杂乱，没有规律。范例二：纹样排列整齐，有规律。范例三：纹样排列基本有规律。引导语：（1）你发觉了什么？（2）第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律？为什么？（二）理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。供应幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序？（三）实践与创作：学习用简洁的花纹来装饰花边。（1）请幼儿观赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样？还可以用什么纹样来装饰？告知幼儿，我们四周物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨细致想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本事。（2）请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿留意纹样的排列要有规律。此外，留意有选择地运用颜色搭配，激励幼儿动脑筋想，仔细地画。（四）观赏与评价以漂亮的花边展览为主题，展示全部作品，让幼儿观赏谁的这最美，说出为什么。