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1、大班美术公开课详案背果果的小刺猬含PPT课件1.背果果的小刺猬是一节大班美术课。2.老师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜爱的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。3.老师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么;其次老师示范(老师边在半圆形上添画边用语言协助作画方法)后提出问题;再次幼儿看ppt，听故事，老师通过提问和幼儿探讨分析理解故事内容;再说出小刺猬的身体特点;最终在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是激励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，开心地完成创意画，其中还渗透礼貌和平安教化。二、教学目标1.学问与技能(1)使幼儿看ppt时细致视察刺猬，了解刺猬的生活
2、习性;(2)能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来;(3)有创意地添画各种果子并丰富画面。2.过程与方法(1)引导幼儿细致视察、动脑思索、主动发言，说出自己的看法与见解;(2)指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。3.情感看法价值观(1)能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法;(2)通过亲身体验感受绘画胜利所带来的乐趣;(3)能大胆的运用色调来表现对艺术的酷爱;(4)通过品德和平安教化，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危急性。三、学习者特征分析1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特殊是对小动物有深厚的爱好;2.幼儿喜爱表现自己，渴望得到老师
3、的表扬和同伴的夸奖;3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象;4.幼儿能够匀称的涂色，按老师要求去完成创意画。四、教学策略1.以问题解决为主的策略：(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容;(2)、通过细致视察能说出小刺猬的身体特征。2.自主绘画策略：学生通过老师的指导能开心地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。五、教学环境和资源打算。1.教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪2.资源打算：教学ppt、半圆形纸;幼儿人手一份彩笔、白纸。3.重难点：半圆形和短线条的组合。查看课件：大班美术课件背果果的小刺猬PPT课件六、教学过程：(一)师幼谈话，导入新课1.
4、出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么?2.老师示范(老师边在半圆形上添画边用语言协助作画方法)。3.提问：老师把它变成了什么?是怎么变的?。4.它是哪个小动物?你们喜爱吗?(二)细致看ppt,听故事。1.幼儿细致看ppt,听故事;(2)小挚友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。4.它的身体特点是什么样子?(三)幼儿作画，老师视察指导。1.要求先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺，然后画上果子;2.激励实力强的小挚友多画几只小刺猬;3.激励幼儿大胆用色，并匀称涂色;4.激励幼儿有创意地丰富画面内容。5.提示幼儿正确的握笔方法和坐姿。(四)展示幼儿作品把幼儿画好的作品贴在墙上，相互观赏。
5、(五)幼儿评价1.幼儿自评我画的是什么内容，我的创意。2.幼儿互评他(她)的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。(六)总结与评价这节课主要评价幼儿达到课标要求的程度，侧重于作画过程的创意的评价。七、延长活动：在体育活动中，组织幼儿玩体育嬉戏小刺猬运果子。八、专家点评附自编故事背果果的小刺猬小刺猬安安喜爱宁静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂粮、青菜，没有挚友的味道可真难过。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。一天，小刺猬想出去觅食。出了门，它新奇地东瞅瞅、西逛逛，猛然望见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水，它想：假如能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个方法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙!它望见了一只老山羊，灵机一动，跑到老山羊面前说：老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。老山羊说：好吧。老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就地一滚，把掉下来的苹果扎到身上跑了，连声感谢都没说。