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1、小班科学课教案各种各样的水果含PPT课件1、巩固相识多种水果的名称及外形特征。2、主动参加嬉戏活动，体验活动的新颖、愉悦。活动打算：1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。2、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。配套课件：小班科学课件各种各样的水果PPT课件活动过程：一、猜谜引出我喜爱的水果(实物)。1、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对相识水果的爱好。师：你们猜今日老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧!2、出示各类水果，老师用语言激发幼儿的爱好。出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难为情了，它只出来了一点点，是什么呀
2、?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征)师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。3、用以上同样的方法把桔子请出来。4、打开礼物包，让幼儿相识多种水果，说出其特征。二、比轻重(实物)。比较苹果与柚子的重量，师：请小挚友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(老师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量)三、水果排排队，相识水果的种类(PPT)。师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(老师引导幼儿留意视察)四、嬉戏：谁不见啦(实物)玩法：老师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。师：现在，水果
3、宝宝要跟我们玩嬉戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。五、出示水果魔箱，激发幼儿嬉戏的爱好(实物)。1、师：水果宝宝们去了一个很神奇的地方，你们想知道吗?2、协作可爱的音乐声水果魔箱出来了。师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)师：让我来问问看。请问你是谁啊?3、与魔箱玩嬉戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一样。魔箱：大家好，我是水果魔箱。师：今日水果魔箱也要来和我们玩嬉戏啦，你们兴奋吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来六、相识火龙果(PPT)。出示火龙果，相识其特征。师：你们看，谁这么淘气
4、在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答师：那我们让它在箱子边休息一会吧!老师介绍火龙果的特征。七、结束活动。1、师：火龙果是一个很有养分的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。2、找火龙果嬉戏。科学活动各种各样的水果反思水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含着丰富的教化资源。结合秋天这一季节的特征，依据小班幼儿的年龄特点和生活阅历，我开展了各种各样的水果的科学活动。在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的阅历。在家长的共同参加下，在惹人宠爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了深厚的爱好
5、，渐渐走进了水果的世界，这是我的第一课时。而其次课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了情感，还有嬉戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感爱好，上得很快乐，我呢也和小挚友一样，就似乎和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到主动参加嬉戏活动的新颖和愉悦，效果很好!当然在活动中，也有不足之处，比如起先上课时有点惊慌，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会留意的，并加以改正。通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是自己设计的，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的，孩子们上得快乐，把自己当成孩子的知心好友这就行了，上起课来也就没那么困难，没那么担忧了。