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1、中班数学优秀教案及教学反思敲门声本班幼儿特别喜爱听故事，对于小兔乖乖的故事，更是特别热衷。因此我将故事中的敲门声，作为本次活动的关键。让幼儿在倾听故事时有意的去留意兔妈妈与小兔们的约定，原委敲几下门。一方面帮助孩子们建立初步的倾听习惯，同时让孩子们用听觉数数的方法进行嬉戏。活动目标：1、尝试用听觉数数的方法进行嬉戏。2、通过听故事小兔乖乖，帮助幼儿建立初步的倾听习惯。活动打算：物质打算：故事小兔乖乖的课件、响板一个、数点卡。活动重难点：重点：能正确数出听到的敲门声难点：能说出总数活动设想：一、故事导入，激起幼儿参加活动的爱好。1、观看动画并提出倾听要求：导入语：兔妈妈要出门了，她和小兔乖乖们有
2、个特殊的约定，静静地告知小兔她回来时敲门的次数。关键提问1、：听一听兔妈妈约定敲了几下门?关键提问2、：看一看兔妈妈出门后，小兔在家里干了些什么?屈,老师.教,案,网(小兔翻啦几个跟头?跳了几次?)目标指向：幼儿了解故事情节，感知故事中的数教法学法：观赏法2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问：兔妈妈回来时会敲几下门?目标指向：引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声3、老师敲响板，请幼儿听一听响板仿照的敲门声。4、让幼儿接着观看动画：兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。二、巩固数数你们说学好数数的本事重要吗?假如数错了，就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。1、请
3、幼儿按老师出示的数点卡拍手。关键提问：我的卡片上有几点?拍几下小手?目标指向：感知拍手数与点子的对应教法学法：集体数数。2、共同确定兔妈妈敲门的次数。关键提问：我们商议一下，兔妈妈回家时，敲几下，小兔才开门?目标指向：引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声3、分角色扮演进行嬉戏嬉戏玩法：请两三位幼儿扮作兔妈妈，其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿，向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。兔妈妈按点子数演奏响板仿照敲门。当与事先商议的敲门次数相同时，小兔马上开门。请推断正确者轮换扮演兔妈妈。活动反思：生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的留意力，也有利于培育幼儿良好的倾听习惯。通过响板道具的运用再次激发幼儿学习的爱好，也能有效地巩固加深幼儿对数的理解。让幼儿在嬉戏中学习是小班幼儿学习的主要方式。