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1、2022实用的幼儿园工作计划小班锦集九篇幼儿园工作安排小班 篇1时间飞逝，我们顺当地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作安排。一、基本状况分析：本学期，我们班新增了几位小挚友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用一般话与同伴沟通。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必需的成果，但是，还有不足之处须要我们不断
2、完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。二、总目标：本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，专心开展奥尔夫音乐、的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，专心引导，把
3、握好教化的时机，并组织生动，搞笑的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。5、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要；听懂日常用
4、语并能按语言调整自己的行为。2、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、学说一般话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。2、喜爱和同伴一齐嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、渐渐理解老师的举荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。4、视察四周生活环境极其改变，能接触簇新的事物。5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。（四）科学领域：1、喜爱操作、摆
5、布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟识的生活中构成初步的数概念。4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和心情。四、详细措
6、施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注意平常的视察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。4、透过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应潜力。（二）语言领域：1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、透过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中
7、，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。4、激励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、视察家人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关切成人。2、渐渐理解老师的举荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。（四）科学领域：1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用漫步、春游等活动初步让幼儿学习运用感官，感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿专心地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。4、透过各种活动和智力嬉戏、主角嬉
8、戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。4、透过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。2、引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈
9、、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。5、透过老师提示和教化，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作：1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行应对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。3、写好幼儿成长档案，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使幼儿成长档案成为老师
10、和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教化行为。七、平安工作：1、将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特性是较特别的幼儿）；2、仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；3、严格运用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；4、老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和潜力；5、班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用；6、刚好发觉班上的担
11、心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；7、随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。八、每月工作支配：二月份：1、完善环境布置。2、选取主题教学资料。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。三月份：1、接着做好幼儿的心情稳定工作。2、制定具体的班级工作安排、周安排。3、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。4、召开小班级段家长会5、接着结合季节特点
12、开展环境创设活动6、开展亲子种植活动。（种大蒜）7、平安教化活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！四月份：1、主题活动：我喜爱的动物2、接着开展一日常规管理活动3、平安教化：他为什么肚子疼？药片宝宝的话五月份：1、开展主题：“千字文体操竞赛”。2、结合季节接着调整环境创设3、“五一”劳动节庆祝活动4、打算庆“六一”节目六月份：1、开展庆“六一”活动。2、节日教化：端午节的来历。3、相识夏季的各种水果。七月份：1、学期班务总结、个人工作总结。2、幼儿假期平安教化。幼儿园工作安排小班 篇2一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心
13、情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多
14、熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求1、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。2、同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。3、巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。4、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老
15、师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。5、丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。6、利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。7、依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己
16、的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。3、定期出好家园共育栏目，让家长刚好了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。4、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说再见;在幼儿
17、园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小
18、脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的鞋子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。详细措施 7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及嬉戏
19、课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、各月份活动支配二、三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织三八节教化活动。6、开展幼儿环保教化和种植活动。四月份1、开展革命传统教化活动。2、开展集体舞竞赛。3、开展酷爱劳动的主题教化活动。五月份1、加强幼儿的自我服务实力。2、培育幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、开展游泳教学。5、组织庆六一图画竞赛。6、实行第六届幼儿运动会。六月份1、组织庆六一游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、沟通并上交教化教学论文
20、。七月份1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并沟通班务总结。4、游泳达标竞赛。5、做好暑假班工作。新学期希望大家共同进步，为幼儿的成长尽职尽责。幼儿园工作安排小班 篇3一、指导思想新学期起先了，我们中班幼儿正处在向大班的过渡时期，自我爱护实力渐渐增加，平安意识渐渐建立，但还须要老师的引导和提示。因此，依据我班幼儿的实际状况和现有水平，将以独立自理实力的培育为基础，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护实力和平安防范意识，并开展一系列相应的平安教化活动。为此我们针对本班幼儿的特点，制定了相应的平安工作安排。现将这一学期的工作安排制定如下：二、重点目标1.在日常生活中时刻留意幼
21、儿的一举一动，刚好制止危急行为的发生，保证幼儿的平安。2.注意平安教化，通过教化教学提高幼儿平安意识和自我爱护意识。3.将平安教化渗透到幼儿的一日活动中。4.为幼儿创设平安的学习环境，保证设施设备的平安。5.实行保教结合，加强消毒等工作的开展，为幼儿创设一个平安、卫生的成长环境。6.加强家园互动，提高家长的平安意识，共同保证幼儿健康平安地成长。三、详细措施1.加强二次晨检，细致检查幼儿口袋里的携带物和指甲，刚好帮助幼儿进行修剪，避开活动中对其他幼儿损害。2.时刻提示幼儿上下楼梯留意平安，不在楼梯上打闹追逐，知道走楼梯要靠右走，且一步一个台阶。3.加强幼儿的排队意识，比如上厕所、洗手、喝水等，避
22、开他们在人多的场合发生推挤现象。4.时刻提示幼儿在教室里避开奔跑，留意地滑。5.指导幼儿学会平安运用筷子，不把筷子放在嘴里或是对着别人。6.引导幼儿吃饭时细嚼慢咽，不讲话，用心吃饭避开被食物噎住，能宁静独立进餐。7.培育幼儿养成正确的睡姿，不趴着睡、不蒙被子睡。午睡时细致巡察，检查幼儿手里、嘴里是否有东西。8.增加家长的平安意识，比如早上带药来时在保健室做好药品登记;放学时凭接送卡接幼儿，找人代接时提前跟老师打好招呼并带好接送卡。9.做好保育工作，严格根据学校卫生消毒制作，常常开窗通风，对幼儿桌椅、毛巾、水杯、玩具等进行消毒，另外定期开臭氧。10.教室中危急的物品放置在幼儿不能遇到的地方，以免
23、幼儿在嬉戏活动中碰伤。11.将平安学问传递给家长，增加家长的平安意识，家园合作，共同保障幼儿的平安。幼儿园工作安排小班 篇4本学期我们将围绕纲要制定教学安排，在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的依据。制定本学期的教学目标如下：一、语言领域：1、激励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言沟通的乐趣;引导幼儿正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿运用语言表达自己的须要、恳求和愿望。2、引导幼儿宁静地倾听别人讲话，按简洁的语言指令行动;引导幼儿留意倾听他人讲故
24、事、念儿歌，和他人一起翻阅熟识的、感爱好的图画书。3、喜爱故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，情愿表演和讲解并描述自己感爱好的简短故事、儿歌等。4、爱看书，学习看书的方法学问从前向后一页一页地看，培育幼儿正确运用和爱惜图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。5、留意倾听老师和同伴讲话，理解简洁的行为要求。6、情愿学说一般话，喜爱与老师、小挚友交谈，大胆地表达自己的恳求和愿望，情愿回答别人提出的问题。7、在生活嬉戏中，学习辨别一般话中简单混淆的语音，能听懂简洁的语言指令，并能按简洁的语言指令行动。二、健康领域：1、适应集体生活，在活动中保持开心的心情。2、引
25、导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教化幼儿有如厕需求时告知成人，渐渐适应幼儿园的如厕环境。3、培育幼儿驾驭穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。4、培育幼儿驾驭洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教化幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。5、学会独立进餐，渐渐喜爱吃各种食物，会运用小勺正确地进餐，不挑食。6、引导幼儿学习爱护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异样时告知老师，知道有病时应协作治疗。7、培育幼儿初步的平安意识，知道常见的危急场所与物品，当心运用玩具或工具。8、培育幼儿参与体育活动的爱好，喜爱参与体育活动，体验运动的欢乐。9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有肯定距
26、离的平行线中间和有肯定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。三、社会领域：1、引导幼儿了解熟识幼儿园环境，相识老师和同伴，感受幼儿园生活的欢乐。2、引导幼儿学习运用“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。4、教化幼儿爱惜玩具、图书等，运用后要放回原处。5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规则。6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、关切、帮助他人的行为，敬重父母、长辈。7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。8、教化幼儿与小挚友友好相处，不争抢、独占玩具;有好玩的东西要与
27、小挚友一起玩或轮番。四、艺术领域(音乐)：1、 喜爱音乐活动，在活动中心情开心，初步获得美的体验。2、 能用歌声和简洁的动作表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。3、 初步养成正确运用乐器的习惯。4、 能够基本精确歌颂六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简洁的动作表达自己的感受，尝试仿编熟识歌曲中的某一乐句的部分歌词。5、 引导幼儿观赏形象显明、情节简洁的歌曲、乐曲，帮助初步理解、观赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。6、 喜爱观赏音乐，初步感受并理解形象显明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参加观赏。幼儿园工作安
28、排小班 篇5时间过的真快新的学期起先了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作安排如下：一、班级状况分析1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要驾驭的一清二楚，为全面发展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教化，经过半年的视察，他们都有自己的爱好与特点：（1）多数
29、孩子会运用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理实力较差，这就须要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关切与帮助。（3）作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就须要老师加强教化，使各种不良习惯有所好转。（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过老师的努力有了很大变更，提高了孩子的口语表达实力，老师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话起
30、先，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。二、学期对幼儿进行教化教学目标安排1、接着对幼儿进行小班常规教化，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理实力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教化活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与社会教化，评价指南融为一体，重视教化评价的发展性功能，从而帮助老师顺当开展教化教学工作。语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫
31、生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活独立实力。初步学习平安保健学问，养成自我爱护的意识和实力。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱提问有新奇心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象；喜爱摆布各种材料；乐意参加探
32、究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形态、方位等明显特征，学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植物，自觉爱惜四周的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。三、家长工作幼儿园教化不仅是幼儿园的教化，而是家庭教化，幼儿园教化与社区教化三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教化对幼儿的
33、影响大大超过了幼儿园教化，幼儿园教化与家庭教化两者同步，为教化目标能够得到实现。必需仔细做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，老师要热忱接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。3、组织不定次数的家访，老师宣扬幼儿教化的政策法规，家长与老师相互沟通思想看法及育人阅历。4、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言恳切、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教化教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长
34、的支持和协作。6、订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参与。8、家长激励、支持和引导幼儿把平常学的学问进行巩固。9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。四、户外活动户外活动是幼儿园健康教化的重要组成部分，担负着增加幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设八个一活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好安排，设计好方案，并依据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增加幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用嬉戏时间开展跳绳活动。组织学习，转变观念，老师是活动的组织者和指导
35、者，老师应在沙包活动中做到：（1）先让幼儿自由玩沙包培育幼儿的爱好。（2）师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简洁的玩法起先，逐步深化。（3）幼儿驾驭肯定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做嬉戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。五、作为班主任要以教化活动教材为依据大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教化，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到四平八稳，关切爱惜每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康欢乐的度过每一天。幼儿园工作安排小班 篇6刚送走大班孩子的我们，迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们。我们将不遗余力，一切以
36、幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到华蜜，欢乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种实力，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成共识。依据我们小五班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作安排：一、状况分析：本学期我们班有两位老师和一位保育员老师。本班共有幼儿32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强
37、。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教化孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱心情。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清晰等等。家长方面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长希望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些
38、孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教化工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、指导思想：仔细贯彻、落实幼儿园教化指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、平安意识、竞争意识，不断提高教化和服务质量，在对本班幼儿基本状况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有安排、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教化理念，深化开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教化质量和服务质量，让孩子酷爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的
39、手中。三、详细措施由于幼儿刚入园，在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，培育幼儿的学习爱好。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。培育良好的学习爱好：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。1、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励
40、本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。2、培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“嗨，你好”主题活动中有很多找挚友的嬉戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。幼儿常规教化：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。1、培育幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针
41、对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。2、培育幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。3、培育幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。4、培育幼儿良好的课堂常规。采纳听音乐和好玩的嬉戏方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课。如：“1、2、3木头人”的嬉戏。以表扬个别幼儿坐得
42、好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。5、培育幼儿园情愿和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过嬉戏让幼儿体验共享的欢乐。6、培育幼儿整理东西的好习惯。以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。四、家园合作老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教化状况以及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等，利用家教宣扬栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的状况，在生活实力、卫生习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习状况。1
43、、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排。3、取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教化活动，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解、协作，增进情感联系。5、激励家长帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。五、平安工作1、平安工作是我们的重中之重，老师和保育员老师要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐患刚好汇报。2、对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提
44、示留意平安、活动后总结。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发觉问题刚好制止和处理。4、坚持家园合作，开展平安平台教化工作。老师和家长一起陪伴幼儿观看学习平安平台上的平安学问、技能，完成相对应的作业。幼儿园工作安排小班 篇7新学期工作起先了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该安排，并在安排实施中不断修正自己
45、、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。本学期工作安排如下：一、提高思想政治素养主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项工作。以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，帮助教养员做好班级工作。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐性对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小挚友的友好，使他们能够喜爱上幼儿园，尽快的适应
46、新的环境。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、生活自理实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、在体质上，激励幼儿主动参与熬炼活动，留意依据天气的改变和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。3、教化孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理实力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4、生活卫生常识：知道爱护视力，看