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大班健康优秀教案及教学反思相约春天春天是万物复苏、朝气勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探寻春天朝气改变的隐私，以促进幼儿获得关于春天的新认知，激发幼儿对大自然和生活的酷爱之情。活动目标：1、通过亲身体验、视察，加深幼儿对春天的相识。2、利用多种感官感受春天的美妙，利用课件感知春天的特征。活动打算：1、春天在哪里音乐磁带。2、多媒体课件。活动过程：1、老师播放歌曲春天在哪里。提问：歌曲里唱的是什么季节?春天有什么改变?(1)幼儿沟通自己的看法。(2)教室再次播放歌曲春天在哪里，让幼儿验证自己的想法。2、组织幼儿观看多媒体课件，感受春天的特征。提问：现在是什么季节?春天有什么改变?小结：春天来了，小草发芽了，柳树变绿了，花儿都开了，小燕子也飞来了3、带领幼儿到户外去找寻春天，感受春天改变。本，文来源:屈;老.师教;案网引导幼儿说出：我看到的春天;我闻到的春天;我听到的春天等。4、组织幼儿即兴绘画：我发觉的春天。5、将绘画作品布置成展览，供幼儿相互观赏并沟通。活动延长：在阅读区，引导幼儿创编儿歌春天在哪里，激发幼儿的学习爱好。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。