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1、中班语言优秀教案及教学反思小蜗牛看苹果花1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。活动打算：1.蜗牛手工作品。2.挂图小蜗牛看苹果花。3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程：1.展示小蜗牛手工品，引导幼儿视察它的形态与走入的姿态。老师：这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很好玩?它背着什么?教 师：你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?2.观赏故事小蜗牛看苹果花。第一遍听故事，引导幼儿探讨。-老师：小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?-老师：最终，小蜗牛看到了吗?再次观赏故事，引导幼儿探讨。-
2、老师：小蜗牛最终看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?-老师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的?(引导幼儿学习故事中的对话。)-老师：你喜爱小蜗牛吗?为什么?3.创编故事。-老师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回家的?路上经验了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么改变呢?4.活动延长。表演故事小蜗牛看苹果花。幼儿熟识角色之后，老师可以安排角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟识以后再让幼儿上来表演整个故事。引导幼儿在美工区制作小蜗牛。附故事：小蜗牛看苹果花果园里的苹果花开花了。小蜗
3、牛说：我要爬到树上去看看苹果花。小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛说：感谢你，我想自个儿爬上去。轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。爬啊爬，爬啊爬。最终，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦!活动反思：本节课目标顺当达成，幼儿们都能够
4、知道蜗牛是靠爬的行动方式，并且爬的慢。这堂课，我引用了蜗牛爬行的视频，引起幼儿的爱好。在第一遍讲解故事中，幼儿都能够集中精力，仔细的听老师讲完故事。听完故事后，幼儿都能够主动的发言答题。初步的了解小蜗牛想看苹果花，但是要爬到苹果树上才能看到。在其次遍故事的讲解并描述中，我插入了挂图和一些自制小动物头饰，在出示挂图和头饰的环节，加深了幼儿对故事的了解，幼儿知道出现了哪些小动物。讲完故事，幼儿们都能够记住蜗牛在路上遇见的小动物和一些对话。第三遍复述故事的时候，因为时间有点，部分幼儿有些坐不住了，所以我建议下次要先出示挂图，让幼儿自己视察，引导幼儿也许的了解故事，再提出问题，缩短讲故事的时间，多一些师生互动。最终一个环节是情景表演，我制作了头饰，每位幼儿都能够参加到嬉戏中，学习故事中的对话，体验小蜗牛看苹果花的感受和过程。让幼儿能够在玩中学，学中玩。