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1、中班语言公开课教案探索身体中班孩子的活动量和活动内容，明显要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的爱好，以及对自己生命的信念，也起先萌芽。活动最好在孩子生活须要的情景中进行，如：体育活动中孩子发生担心全因素了，或者同伴的身体有些改变了等等。本活动努力使孩子在了解自己身体的同时，对自己身体的平安有所重视。了解自己身体能活动的一些部位，对身体感爱好。纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。一、做嬉戏木头人孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。老师(小结)：人不动是很难过的，因为我们都是有生命的。二、跟着音乐动一动让灵动的身体与前一个活动木头人形成显明的比较。三、说说：人
2、有哪些活动老师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?了解人的很多活动，感受生命的丰富。四、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的很多部位能动。1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?记录在纸宝宝上。2、讲讲哪些地方能动，探讨：这个地方能动使我们可以做什么事情呢?假如不会动会怎么样?这里会生什么病?通过能动和不能动的比较(在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语瞧，不动不行吧、动了才便利呢等等)，感受活动部位，为我们的生活带来便利。3、介绍骨折、脱臼。与生活保健相融合，假如能与本班孩子的健康状况相结合则更好。五、我们身体会动的地方还许多，我们以后渐渐去发觉这个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发觉还没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒小班音乐律动教案身体奏乐幼儿园小班科学试验教案会动的身体幼儿大班健康教化教案我们的身体大班健康领域教案我们的身体用处大