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1、大班科学公开课教案及教学反思种子的旅行1.能细致视察，知道多种植物种子的特点。2.在观看视频、配对嬉戏中自主了解种子不同的旅行方式。活动打算：1.依据图画书内容制作的动画课件。2.图画书一粒种子的旅行、种子实物若干、放大镜24个。活动过程：一、聊一聊旅行，导入活动。老师：孩子们，你们外出旅行过吗?是怎么去的?师小结：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行，旅行可以让我们看到不同地方的风景。出自:屈;老.师有一群植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢，我们先来相识一下。二、视察沟通，知道植物种子的特点。1.分组视察。老师：请你们到后面的桌子上细致认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得
2、怎么样?有什么特殊的地方。2.沟通视察。老师：谁来介绍一下你相识的种子，它长得怎么样?有什么特殊的地方。3.小结。三、观看视频，自主了解种子的旅行方式。1.观看视频，自主学习。2.幼儿沟通，播放视频。师：你看到了哪些植物的种子，它们是怎么旅行的?3.老师小结：在植物世界中，种子们各有他们特别的本事。有的借助风力旅行，有的借助弹力旅行，有的借助动物出租车去旅行。四、配对嬉戏，依据种子的特点选择旅行方式。1.介绍操作要求。2.操作评价。五、观看视频，拓展阅历。1.观看水力旅行的视频。老师：其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行，还有些植物会用特别的方法去旅行，我们一起来观赏一下。
3、2.活动总结：老师：鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪慧，用各种不同的方式完成了自己的旅行。那还有其它许多种子，它们又是怎么旅行的呢，这个隐私就藏在这本图画书里。图画书的名称是一粒种子的旅行。活动结束后，我们可以再读一读这本图画书，了解更多关于种子旅行的隐私。活动延长：1.区域活动：在科学区投放一粒种子的旅行等关于种子旅行的图画书，幼儿接着阅读了解植物种子的隐私。2.生活活动：在漫步等活动中，引导幼儿接着视察了解植物种子的特点及旅行方式。教学反思：读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动，才更具有生命活力。因此，在教学中，我范读有关文中的语句，实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了全部学生，为他们后面的学习起到推波助澜的作用。以读代讲，让学生充共享受到了读的乐趣。