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1、大班社会活动教案3.15维权日含PPT课件活动目标：1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。2、整理食品找出伪劣产品并归类。3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热忱。活动打算：情景布置(超市区角)、PPT课件配套课件：大班社会课件3.15维权日PPT课件过程实录：1、逛超市区角，引出课题。小熊超市开业了，邀请小挚友去购物。师生共同逛超市，幼儿选择自己宠爱的食品。(通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的爱好。)幼儿检查所买食品的质量与保质期。(幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的学问。)2、观看课件，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。幼儿看课件并说说
2、看到了什么。(通过课件吸引幼儿的留意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。)再次观看课件，老师提问帮助幼儿理解课件内容。课件里老鼠的头为什么会那么大呢?(因为喝了伪劣的奶粉)刺猬身上的刺为什么都没有了?(因为用了伪劣的洗发水)猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢?(因为用了质量不合格的化妆品)(PPT课件给幼儿带来新奇，依据课件内容让幼儿揣测课件故事里所发生的事情。在此环节中，幼儿的留意力被课件吸引住了，幼儿的答案千姿百态同时也发展了他们的想象力。)请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢?(幼儿在观看课件后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了许多
3、自己的想法，特别怜悯那些受害的消费者。)老师小结：伪劣产品给我们的生活带来许多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严峻的还威逼到了我们生命。所以我们在购物的时候肯定要细致检查商品的质量和保质期后才能购买。(在此环节中，通过课件让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，激发了幼儿打假的热忱。)3探讨买到伪劣产品因如何处理：请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。我们刚刚去逛超市有的小挚友买到了伪劣产品，心情怎么样呢?我们买到伪劣产品应当怎么办呢?我们要怎么处理这些东西呢?假如工作人员不帮我们调换新的产品怎么办?(依据已有的阅历来探讨买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小
4、票找工作人员调换等等。)老师讲解3.15消费者权益日的有关学问。假如我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，假如工作人员忽视我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。(通过探讨，老师告知幼儿另一种维护自己利益的方法到消费者协会投诉，增加了幼儿的生活阅历并知道要维护自己的合法权益。)观看PPT，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗?你刚刚看到了什么?(工作人员用火把伪劣产品销毁)(在此环节中，幼儿揣测工作人员是如何处理伪劣产品，最终通过PPT课件告知幼儿工作人员是如何处理的。)4、帮助小熊检查
5、超市的食品。老师讲解操作要求：我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。(可以按糖果类、薯片类、饼干类、饮料类等来分类。)幼儿操作，老师巡回指导。师幼共同检查食品的平安。(幼儿操作，复习保质期的看法并依据食品的种类进行分类。同时也加强了幼儿在购物时要细致检查商品的质量和保质期以防买到伪劣产品的好习惯。)5、延长活动：处理伪劣产品。我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧!(在延长活动中，让幼儿不要随意处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上肯定要完全销毁，不要让坏人在害其他的消费者。)依据幼儿的年龄特点，在活动中以幼儿的生活阅历来起先，在活动中通过观看课件来让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，同时课件很好的吸引了幼儿的留意力，也发展了幼儿的想象力。在探讨中，幼儿依据已有的生活阅历来探讨，帮助他们整理了已有的生活阅历，通过课件、探讨和来扩展他们的生活阅历。课件很好的描述了伪劣产品对人身体的危害,也给了幼儿充分的空间去想象。老师依据幼儿的年龄在活动中运用了课件,很好的吸引了幼儿的留意力.通过揣测课件内容很好的发展了幼儿的想象力和语言表达实力等。