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1、小班科学优质课教案及教学反思什么东西飘下来1、幼儿对物体飘落产生爱好和探究的欲望;2、幼儿能用简洁的线条记录自己的视察;活动打算：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔活动过程：1、相识材料：小挚友，今日老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么?小挚友一一相识这四种材料，能说出名字。想想，这些礼物可以用来玩什么呢?2、引导幼儿视察并操作：你们看看它是怎样落下来的?屈.老师.教.案网出处老师示范树叶飘落，小挚友视察，并用自己的语言表达，如小挚友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料，
2、但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得焦急了。幼儿自己摆布各种材料，老师引导小挚友用语言说自己发觉××是怎样落下来的，个别实力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。;本文.来源：屈，老，师.教案网;接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，××小挚友，我们俩一起放下看看能发觉什么?。在飘落过程中先在地上进行，可能有小挚友会自己站到平衡木上去，引导小挚友发觉站得高飘下来视察得更清晰，时间更长一些。激励其他小挚友也试试。小挚友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢?先个别引导，那你能学学它的样子吗?激励孩
3、子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小挚友想学的欲望。放音乐伴奏：咦!这个小挚友真好玩，他变成了××，是这样飘落下来的，我们也去试试吧!请在做动作的时候留意别撞着挚友了。幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。3、 音乐停。小挚友，你们发觉每种物体落下的动作，它们一样吗?那边有纸和笔，我们一起去把你们视察到它们是怎样落下来的状况做个记录好吗?请小挚友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家。幼儿向大家介绍自己的记录。活动反思：萌发了对物体飘落现象的爱好及探究的欲望，初步感知了不同物体飘落的快慢特点，并激励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子。正是这样的活动目标，所以在活动中，孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点。