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小班数学优质课教案长和短1、能辨别物体的长和短，并学会用语言表达。2、乐意参与操作活动。1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。2、放大的幼儿操作材料图片两张。一、比较长和短。1、老师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？（语言表达：长长的绳、短短的绳。）2、请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。3、出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？（语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。）4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。二、谁的鼻子长？1、老师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛视察谁的鼻子长？2、依据幼儿所说，老师用彩笔给鼻子长的小象涂色。3、幼儿在幼儿用书上依次操作谁的鼻子长、谁的耳朵长谁的尾巴长谁的颈项长三、长颈鹿找东西。1、老师出示长颈鹿找东西的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应当是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应当是谁的？2、依据幼儿所说，老师用笔分别给他们连线。3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。四、评价：谁的画面最整齐。