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大班语言公开课教案及教学反思小老鼠过河1.通过阅读图书，引导幼儿能看懂连环画，并能用自己的语言大胆表述图片内容。2.在理解故事内容的基础上，学习依据作品供应的线索多元创编故事情节，从而培育幼儿的想象力和创建力。活动打算：大图书一本、小图书人手一本(书中有一页是空白的)活动过程：一、引导幼儿自主看书，阅读探讨。师：今日，老师给小挚友带来一本很好看的连环画，;.教.案来自:屈.老.师教.案网;在这本连环画中，每一页都讲了一个好听的小故事，假如把这些小故事连起来又可以编成一个更完整更好听的故事。你们想不想看这本连环画?二、理解故事内容，提出并解决问题。引导幼儿将连环画中看不明白的地方提出来，让全班小挚友探讨，共同解决。三、创编连环画中空白部分内容。提问：小动物们可以想什么方法来救小老鼠?怎样来救小老鼠?四、小组探讨合作创编完整故事并请个别幼儿完整讲解并描述故事。老师提示幼儿肯定要把连环画中空白的地方也编进去，同时要求幼儿仔细听一听用了哪些好听的词，好听的句子，表情怎样，声音怎样。五、老师讲解并描述自己创编的故事。六、延长活动：请幼儿把救小老鼠的方法画到书中空白的地。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。