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1、本科教学工作合格评估整改工作方案 学院本科教学工作合格评估整改工作方案201*年12月10日至13日，以蔡敬民教授为组长的教化部专家组，本着替国家把关，为学校服务的理念，严格遵照教化部关于一般高等学校本科教学工作合格评估的工作规范和工作程序，通过走访、座谈、听课、实地察看及调阅试卷、毕业论文（设计）等环节工作，对我校的本科教学工作进行了全面、深化、细致的考察。在完成各项考察工作的基础上，专家组充分确定了我校本科教学工作取得的主要成果，逐一指出了存在问题。专家组对学校的总体评价是：以评促建成果比较突出。学校办学定位精确，发展思路明确；服务地方意识剧烈；逐步形成自己的办学特色；办学条件基本达标，教
2、学管理基本规范，教学质量基本得到保证；四个促进的效果比较显著。专家组也就我校本科教学工作存在的不足与问题提出了中肯的建议：进一步明确学校的发展路径，加快学校的转型步伐和结构调整力度；进一步深化管理制度改革，加强现代高校制度建设，完善内部管理机构和运行机制，推动二层单位的年度目标管理和绩效考核，充分发挥二级学院（部）的主体作用和教研室（试验中心）的基础作用；进一步加强开放性办学，加大和国内外高校的联系与合作，广泛吸纳国内外先进的办学理念，并结合学校实际，形成自己的发展模式；进一步改善办学条件，接着争取地方政府的支持，加大办学经费投入；进一步加强师资队伍建设，在考虑数量、质量和结构的前提下，加大老
3、师尤其是高水平学科带头人的培育和引进力度，加强对老师培训工作，提升老师的教学实力；进一步深化应用型人才培育模式的改革，加大产学研合作力度，完善应用型人才培育方案，建立符合应用型人才培育的课程体系、实践教学体系、资源保障机制，加强教学方法与手段的探讨与改革；进一步提高教学质量监控的执行力，加快建设和完善校内教学质量管理体系。学校领导班子对专家组的反馈看法进行了仔细梳理，并召开专题研讨会进行分析探讨，认为专家组的看法完全符合学校实际，对学校今后的建设和发展具有极其重要的指导意义。比照专家组的反馈看法，结合学校实际，制定如下整改工作方案。一、整改工作思路坚持科学发展观，坚持党和国家的教化方针，遵循教
4、化规律，贯彻教化部关于全面提高高等教化质量的若干看法（教高201*4号）、教化部关于一般高等学校本科教学评估工作的看法（教高201*9号）等文件精神，深刻领悟专家组的反馈看法和建议；把近期整改工作与学校的长期建设任务与发展目标紧密地结合起来，将整改工作与常规教学工作有机结合起来，以重点解决专家组指出的问题和学校自评中发觉的问题为主线，以建设有特色高水平的地方高校为目标，以不断提高应用型人才培育质量和总体办学水平为目的，巩固评建成果，制定切实可行的整改工作方案，注意整改工作的整体性、长效性、实效性，促进学校又好又快发展。二、整改目标通过整改，巩固和扩大本科教学评建工作成果。进一步明确学校的发展路
5、径，加快转型步伐和结构调整力度，不断突显地方性、海洋性、国际性的办学特色；深化管理制度改革，推动现代高校制度建设，完善内部管理机构和运行机制，不断提高管理水平；进一步加强开放性办学，广泛吸纳国内外先进的办学理念，形成自己的发展模式；接着争取地方政府的支持，加大办学经费投入，改善办学条件；加强老师的培训、培育和引进力度，建成一支数量足够、结构合理、水平较高的师资队伍；深化应用型人才培育模式的改革，加大产学研合作力度，培育合格的高级应用型人才；进一步提高教学质量监控水平，完善校内教学质量管理体系建设，保障教学质量，为把学校建成有特色高水平地方高校奠定坚实的基础。三、整改进度支配为加强整改工作，确保
6、整改效果，学校成立由校党委书记和校长任组长的本科教学工作合格评估整改工作领导小组，统筹学校的本科教学整改工作。整改领导小组下设办公室，负责整改工作的日常事务。整改工作详细分三个阶段进行：（一）探讨部署阶段（201*年12月下旬201*年1月）全面总结评建工作成果，仔细分析本科教学工作存在的问题，探讨、制订整改工作方案，分解任务，明确责任，并将整改工作方案报送教化部高等教化教学评估中心。（二）整改实施阶段（201*年2月11月）学校各单位依据学校整改工作方案和本单位整改工作任务，逐项完成整改工作任务；学校适时组织开展整改工作任务完成状况的检查。（三）验收总结阶段（201*年11月12月）学校在检
7、查验收的基础上，完成整改工作报告，经学校党委会审定后，报送教化部高等教化教学评估中心；汇编整改工作探讨与实践成果。四、存在问题和整改措施（一）办学思路与领导作用1.存在问题学校的办学定位、特色培育方向的选择虽然都很好，但顶层设计的思路到详细工作环节中落实到位还有距离，如何实现办学定位、办学特色定位的发展路径不够明确；现代高校制度尚未真正建立，内部管理机构和运行机制有待完善，二级学院（部）的主体作用和教研室（试验中心）的基础作用还未得到充分发挥；多学科协调发展的工作有待加强；学校还有35个专科专业，专业结构调整任务依旧艰难；开放办学的力度需进一步加大。2.整改措施（1）接着开展转变教化思想、更新
8、教化观念大探讨活动学校将立足本校实际和行业及地方经济社会发展须要，紧紧围绕如何打造特色、提高办学水平、如何实现学校的办学定位和办学特色定位、怎样培育品德好、基础实、实力强、素养高、适应快、富有创新精神和社会责任感squo;的高级应用型人才等问题，接着开展解放思想、更新教化观念大探讨活动，进一步明确学校的发展路径，强化本科教化观念，增加为区域经济社会发展培育合格应用型人才的意识；进一步加强高校文化建设，充分发挥高校文化对教职工思想观念的价值导向和引领作用，为学校的健康发展奠定思想基础。责任单位：校办（2）加强管理制度的改革遵循高效、规范原则，调整优化学校机构；在充分调研的基础上，稳步推行二级管理
9、，明确责、权、利，扩大二级学院（部）的工作自主权；加强教研室建设，明确教研室主任的责、权、利，充分发挥教研室在教学、科研和教学质量管理等方面的能动作用；加强对教职员工的管理，健全绩效考核机制和激励机制，做到优胜劣汰；围绕教学中心地位，强化职能部门和教辅单位的服务意识，提高服务水平。责任单位：校办（3）推动现代高校制度的建设进一步加强现代高校制度和章程建设，依据专家治教的原则，建立健全学校教学委员会和学术委员会议事规则和决策流程，完善或优化学校内部管理机构和运行机制，主动稳妥地推动学校二层单位的年度目标管理和绩效考核。责任单位：校办（4）接着加强干部队伍建设完善干部选拔、任用和考核机制；接着定期
10、开展干部队伍的培训活动，以增加干部的机遇意识、忧患意识和责随意识，全面提升干部队伍的素养和水平；进一步加强后备干部的建设和培育，使干部队伍更加充溢朝气和活力。责任单位：党委组织部（5）处理好多学科协调发展问题在接着加强适应广西北部湾经济社会发展的相关专业规划和建设的同时，留意增加对中文与传媒学院、音乐学院和外语学院、社科部在教学仪器设备、教学日常经费的投入，提高文学、艺术学、教化学、法学等人文教化学科的建设水平，统筹兼顾学校学科专业的发展，留意发挥学科群的互补作用。责任单位：教务处（6）加快专业结构调整步伐接着完善学科专业建设规划，有安排有步骤调整、撤并现有专科专业，适度保留就业率高、就业质量
11、好的专科专业，稳步扩大本科教化规模，突出本科教化的主体地位；按*学院十二五学科专业发展规划和国家新专业书目及专业设置要求，依据广西北部湾经济区经济社会发展的需求，调整本科专业结构，严格专业设置标准。五年后基本形成相互支撑、有肯定特色的专业群，增加学校为广西沿海经济社会发展服务的实力。责任单位：教务处（7）进一步加强开放性办学进一步亲密校地关系，争取地方政府对学校办学更大的支持；主动与广西沿海地区行业与企事业开展深度合作，充分利用社会资源培育应用型人才；加大与国内外高校沟通与合作的力度，实行走出去的战略，与国内、东盟、欧美等地区应用型人才培育特色高校建立深度合作关系，广泛吸纳国内外先进办学理念，
12、并结合本校实际，形成自己的发展模式，增加学校的办学实力和国际性办学特色，提升国际化的办学水平。责任单位：教务处（二）老师队伍建设1.存在问题老师数量仍旧不足，管理人员兼职从事教学的现象较多，部分专业老师数量不达标；师资结构不尽合理，高职称、高学历、高水平老师比例偏低，学科、学术、专业带头人等领军人才缺乏，双师型老师数量偏少；个别新办专业高学历、高职称老师较少，不能很好满意专业发展须要；老师整体水平仍有差距，青年老师比例偏高，实践实力、授课水平尤其是试验教学水平有待进一步提高；老师科研整体实力不强，高层次科研项目及成果较少，服务社会的实力有待进一步提高。2.整改措施（1）成立老师发展中心在充分调
13、研和广泛听取看法的基础上，成立老师发展中心，落实资金保障，完成初期硬件设施的建设任务，明确其功能、管理及运行机制，争取201*年发挥其作用。责任单位：人事处（2）加大人才引进力度完善引进和稳定高层次人才的制度，制定和争取更有优势的人才引进政策；注意优化引进人才的学科结构，有针对性地引进优秀人才和紧缺人才，弥补老师队伍数量的不足，解决管理人员兼课过多问题；树立不求全部，但求所用的开放性人才观，加大柔性人才的引进力度，有重点地引进一批高职称、高学历、有肯定影响的学科带头人、学术带头人等高层次人才。责任单位：人事处（3）加强师资队伍的培育培训增加老师培育培训的经费投入，仔细制定并实施市政府赐予的每年
14、500万元的老师培育培训专项经费的运用安排和管理方法，加大师资队伍培育、培训力度。通过培育培训，优化师资队伍结构。从现有的教学骨干、学术骨干、专业负责人、教研室主任中选拔一批重点培育对象，支持他们晋上升级职称。通过培育培训，提升老师队伍的业务素养。加强老师职业道德教化，树立良好的师德师风；加强双师型老师培育，提高老师队伍的实践教学实力；加强教学团队、学科带头人、专业负责人、学术骨干、青年骨干老师的培育与考核；设立校级教学名师，加强教学名师的培育与考核；尽快作好师资队伍和干部的外语培训安排，强化老师的外语水平培训工作；选派优秀老师攻读博士学位或到国外高校进修，以适应学校开展双语课教学、开阔学生国
15、际视野及进一步培育国际性办学特色的须要。责任单位：人事处（4）提高青年老师的素养根据思想素养与业务水平并重、提高教学实力尤其是实践教学实力相结合原则，实行多种措施，加强青年老师的培育。严格执行助教制度、岗前培训制度和老师资格认定制度，加强老师基本功培育和岗位职责、学术道德、老师风范等方面的教化。在老师发展中心组织下，开展教化教学理论、教学方法、教学规范等方面的培训与学习，开呈现代教化技术培训、优秀老师教学观摩、青年老师授课竞赛等活动，进一步提高青年老师的业务水平；激励和支持青年老师进行实践技能和职业素养方面的培训；激励和支持青年老师考取行业资格证书，激励和支持青年老师参与社会、工程实践和挂职顶
16、岗熬炼，激励和支持青年老师主持、参加各级教改、科研项目和各种应用技术项目探讨，不断提高科研实力和实践教学水平，满意应用型人才培育的须要。责任单位：人事处（5）加强试验老师队伍建设稳步推动试验管理岗位设置与聘用管理工作，完善试验管理岗位职责、任职资格、聘用程序、考核管理方法等配套制度；提高试验人员的待遇，制定专职试验老师工作量计算方法；加大培育培训力度，提高试验老师队伍的试验教学水平，激励试验老师主持、参加各类教改、科研项目。建设一支专兼结合、结构合理、水平较高、爱岗敬业、相对稳定的试验老师队伍。责任单位：人事处（6）增加老师队伍整体科研实力加强学科建设规划，注意协调学科群的建设规划；加大对学科
17、带头人、学术骨干的选拔、引进和培育力度，加强绩效考核管理。依托学校的*市人才小高地和重点试验室建设，组织学科专业群老师间的协作与沟通，形成科研团队在合作沟通中相互学习、共同提高的机制；加强对二级学院（部）及老师科研业绩的考核管理，对考核优秀人员重点扶持。通过与高水平高校、探讨院所、企业等开展项目合作、协同创新等方式，熬炼队伍，尽快培育出自己的高水平科研人才。增加投入渠道，加高校科建设的投入力度，进一步改善科研条件。整合教学科研仪器设备资源，组建并充溢若干具有教学、科研双重功能的试验室，充分发挥仪器设备的效能。整合学科群的物力资源，整合校内外的资源，力争在省级、国家级重点试验室建设方面有新突破，
18、为老师开展科学探讨和社会服务供应优良的硬件条件。加快科研平台的建设，为老师创建良好的科研环境。组建若干个以校级重点试验室为基础的探讨中心，重点从事基础前沿和应用技术探讨，以争取省级重大项目、国家自然科学基金为主要目标，以期在高层次项目、高水平成果方面有突破。对已立项建设的校级探讨所要加强管理，严格考核，以横向科学探讨和社会服务为主要方向，对成果显著的探讨所予以重点扶持，促使其取得更大成果。责任单位：科技处（三）教学条件与利用1.存在问题学校的办学条件较差，办学经费明显不足。财务负担重，还有1.1亿元的债务；政府的生均拨款和一些常常性项目的投入离国家要求还有肯定的差距；试验室经费投入不平衡，部分
19、试验设备利用率不高；图书资料分学科分专业拥有量不均衡；校内网建设水平与服务实力偏低；校内面积、生均教学行政用房面积不足。2.整改措施（1）多方筹措办学资金，加大办学经费的投入主动争取广西区政府和*市政府的化债、专项投入、生均拨款达标和政策支持；努力争取外国政府机构和银行贷款，主动筹措建设资金；通过科研立项、产学合作、联合办学、校友捐助等渠道，主动寻求支持，多方筹措资金，为学校的发展建设营造更加良好的外部环境；做好教学经费投入预算工作，确保从201*年起生均年教学日常运行支出≥1200元，且随着教化事业经费的增长而逐步提高。责任单位：财务处（2）接着加强试验室建设依据按需投入原则，加强专业
20、试验室的论证与建设工作；平衡各试验室经费投入，在充分调研的基础上，编制教学仪器设备的选购安排，改善试验实训教学条件，保证明验开出率；接着做好意大利政府1000万欧元贷款项目的试验室建设工作，确保满意试验教学的须要。加大试验室开放力度，制订切实可行的试验室管理制度和考核机制，强化试验室服务教学、科研、社会的意识，充分发挥仪器设备的效能，为学生参加老师科研工作和培育动手实力创建条件。加强国有资产和试验设备的管理，刚好做好设备资产的验收、录入、维护等工作，确保国有资产和试验设备的完好率；定期开展仪器设备运用率调查，激励师生依据现有试验设备性能开展科研活动、激励老师自行研发教学仪器设备，开发综合性试验
21、和设计性试验，提高仪器设备利用率。责任单位：教务处（3）加强图书馆建设改善图书馆阅览条件；制定并实施图书资料的选购安排，逐步解决分专业图书资料数量不足问题；加强特色书库和数字图书资源的建设工作，进一步提高图书资源的利用率。责任部门：图书馆（4）开发学分制系统功能对学分制系统管理人员进行培训，进一步开发学分制系统排课、学分与财务交费接口等功能，实现在校内公开学生对任课老师的网上评价和学分查询，充分发挥学分制系统在教学与管理工作中的作用。责任单位：教务处（5）加快校内网建设加强校内网薄弱环节的建设，加大投入，更新运用年限超期的设备，增加必要的硬件设备，改造现有系统的接口，提高校内网的服务功能；做好
22、201*年投入的272万元购置校内网设备的安装建设工作；组织协调各职能部门，制定各管理系统之间的关联方案，整合、完善现有的信息系统；提高校内网的运用率，为学校教学科研工作供应服务。责任单位：网络中心（6）主动推动新校区建设主动协作市政府开展工作，加快滨海新校区的规划和建设速度，作好新校区的校舍和智能、节能化校内规划和建设工作；预留新学科专业场所和与企业协同创新合作场所，尽早实现学校的整体搬迁。责任单位：基建处（四）应用型人才培育1.存在问题专业人才培育方案与应用型人才培育的目标须要尚有差距；专业培育目标和规格要求还不够明确；课程体系、实践教学体系还无法支持应用型人才培育目标；公共选修课不足；教
23、学大纲的编制不够规范、科学，课程教学安排还有和大纲不相符的地方；课堂教学依旧是老旧的方式；产学研合作育人尚未在全部专业铺开，合作育人机制有待完善。2.整改措施（1）进一步完善应用型专业人才培育方案全面修订各专业人才培育方案，变学问输入导向为学问输出导向，加强社会需求调研，提高行业、企业对人才培育方案修订的参加度，精确描述培育目标和培育规格，仔细梳理各专业设置的课程，完善应用型人才培育方案，建立符合应用型人才培育的课程体系、实践教学体系、质量保障体系和资源保障机制；加大与地方企事业单位合作办学的力度，进一步深化应用型人才培育模式的改革与创新。责任单位：教务处（2）修订教学大纲，规范大纲运行以新修
24、订的本科专业人才培育方案为依据，规范教学大纲的编写，科学合理制定教学大纲，树立教学大纲的权威性，保证教学大纲严格执行。责任单位：教务处（3）加大课程改革的深度与力度以岗位主导、理论够用、实践实力强为指导思想进行课程改革，变学科导向为专业需求导向，从学问逻辑体系向技术逻辑体系转变；在职业素养、专业实力课程体系框架下建设一批精品课程；增加选修课程的门数，调动学生自主学习的主动性。进一步加强教学内容的探讨与改革。围绕专业人才培育目标和服务区域企事业单位对专业人才培育规格的要求，优化课程教学内容；依据专业人才实力设计的要求，实行课程模块化改革，提高课程设置与专业人才培育要求的符合度；依据人才培育目标的
25、整体要求、整体课程体系的构建原则，进行课程的重组与优化，避开相近课程出现教学内容的重复。进一步加强教学方法的探讨与改革。围绕提高教学活动的有效性及培育学生的创新思维，大力提倡对话式、启发式和案例教学；在各专业教学活动中，大力推广应用EEPO有效教化；以应用实力培育为主线，理论教学与实践训练并重，主动探究工程实践的教学模式。责任单位：教务处（4）深化实践教学改革，提高实践教学质量进一步加强实践教学体系建设，加大试验室特殊是基础课试验室和示范中心的建设力度，进一步改善试验条件；完善校外实践基地建设与管理的制度和保障机制，扩大与地方政府、企业（行业）在共建校内试验、实训基地上的合作，进一步深化探究校
26、内、校外生产性实训基地的建设，优化校内外实习实训教学基地的布局和结构。加大试验室开放力度，在建设经费、运行经费、试验材料费等方面给与倾斜支持，引导二级学院进一步做好试验室开放工作；开展综合性、设计性试验项目专题研讨，激励老师将科研成果和学科发展的新技术、新成果转化成对本科生开放的综合性、设计性试验项目，提高学生综合创新实力。加强对试验教学管理，完善管理体制，搭建公共试验教学平台，提高试验教学管理的整体运行效益；强化试验教学各环节的组织与管理，加大试验教学督导力度，规范试验教学运行管理，强化试验实训的规范和平安，提高试验教学质量。进一步规范学生毕业论文（设计）选题和管理工作，整体提高毕业论文（设
27、计）的质量。加强对其次课堂的指导和管理，构建课外科技实践体系，激励学生主动参与社会实践活动和课外科技活动，激励和加强对高校生创新创业基地的建设与指导，提高学生自主学习和实际动手实力。责任单位：教务处（5）努力拓宽产学研合作育人渠道制订产学研合作育人的长效机制；不断拓宽订单培育的合作面对，努力提高订单人才的培育质量，探究良性循环的合作机制，推动订单培育的规模增长。主动、抢先与地方政府和大型企业开展产学合作，努力传承和发展地方优秀文化，主动为广西沿海地区产业和行业的发展供应科技动力。依据广西沿海地区企业须要，支持学校师生主动参加企业（行业）技术开发创新，启动以专利为重点的学问产权爱护战略，设立专利
28、专项经费，支持专利申请工作，激励成果独创人进行专利申请、专利授权及专利转化为生产力的有关工作。将社会服务、科技开发、文化传承与教学工作紧密融合，促进人才培育质量的提升。责任单位：科技处（五）质量管理1.存在问题教学质量管理体系尚未完善，网上评教顶层设置不够合理，教学质量监控体系运行不畅，对教学大纲、课程教学安排的执行、考试命题与阅卷、毕业论文（设计）等环节监控不够到位；教学管理人员整体素养有待进一步提高。2.整改措施（1）健全教学质量管理体系组织机构和规范201*年学校成立教学质量监测与评估中心，明确其职责与权限，配备必需的专职人员；同时建立健全二层单位、科室（教研室、中心）两级质量管理组织机
29、构和规范。形成学校、二层单位、科室（教研室、中心）三级教学质量管理体系。责任单位：教学质量监测与评估中心（2）完善教学质量管理体系及其配套措施系统地从质量标精确立、质量管理、条件保障、质量信息收集、自我评估制度建立、信息反馈和改进等方面完善学校教学质量管理体系，形成一个完整的闭环系统；修订学生网上评教制度，有效促进老师提升教学水平；依据学校质量管理体系的要求，二层单位和科室确定本单位的质量管理项目、各项目质量标准及监控工作方案；制定质量管理考评结果与奖惩挂钩的配套措施，以调动全员参加质量管理的主动性。责任单位：教学质量监测与评估中心（3）定期开展宣贯、培训与检查活动定期召开全校性教学质量管理体
30、系宣贯大会，组织学习学校教学质量管理体系；定期对各级质量管理组织机构人员、教学督导员、信息员进行培训；定期对二层单位和基层科室的质量监控活动进行检查，提高教学质量管理体系文件的执行力。责任单位：教学质量监测与评估中心（4）持续有效开展质量监控活动依据学校教学质量管理体系要求，开展教学质量监控活动，加强对影响教学质量各环节尤其是专业人才培育方案的制定、教学大纲和课程教学安排的执行、理论与实践教学、考试命题与阅卷、毕业论文（设计）写作等主要教学环节的监控，监督责任单位落实改进措施。教学质量监控要实现常规化、制度化和科学化。责任单位：教学质量监测与评估中心（5）提高管理人员的专业化水平接着定期开展对
31、教学管理队伍的培训工作，通过进修、研讨、挂职沟通等多种方式，促进管理人员开阔视野，增加专业实力，提高理论素养，努力打造一支富有责任心、业务水平高、爱岗敬业、勤于奉献的教学管理队伍。责任单位：教务处五、工作要求本科教学工作合格评估是教化部专家组对我校进行的一次全面诊断，整改工作方案能否落实事关学校将来的生存与发展。为保证整改工作方案能够落到实处，提出以下工作要求。（一）加强领导，全员参加学校整改工作领导小组要统筹全校整改工作；职能部门、教辅单位、二级学院（部）要成立以党政一把手为组长的整改工作领导小组，坚持统筹兼顾、突出重点的原则，充分发挥全体教职工的力气，针对薄弱环节，扎实开展整改工作。（二）
32、明确任务，落实责任各责任单位要仔细学习学校整改工作方案，二层单位要依据学校的整改工作方案制定自己的整改工作方案，明确责任，强化整改措施，分解细化任务，确保按时落实到位。（三）协调协作，形成合力学校各单位要通力合作，相互协作，对工作中遇到的困难和问题要刚好沟通，主动主动协调解决，共同推动整改工作任务的落实。（四）强化督查，狠抓落实各单位要根据分工，在规定时限里落实好所担当的整改工作任务。学校将定期检查整改落实完成状况，对表现优秀的单位和个人进行表彰，对工作不负责任、影响整改工作进程的则予以指责。（五）刚好总结，形成成果学校将对整改成效显著的单位予以物质及精神嘉奖。各单位要仔细开展项目探讨与实践，
33、刚好总结整改工作中教学改革与教化管理创新方面的实践成果和理论成果，形成成果汇编。整改阶段是评建工作的关键阶段，我们将把整改工作作为今后一段时期内学校工作的重中之重，全校上下努力发扬海涵春育，鹏举南天的*学院高校精神，扎扎实实地按安排完成每一项整改任务，实现学校新的腾飞！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页