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1、中班美术优质课教案及教学反思美丽的风筝1、通过观赏各种漂亮的风筝，了解风筝的简洁构造。2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色调纸自主装饰风筝面，制成风筝。活动打算：1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干，直线形或弧行形骨架若干(可运用包装带或者竹篾) ，各色调纸、飘带、线若干2、协助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等活动过程：一、设置情境，导入主题。1、老师出示风筝实图，让幼儿观赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 今日，老师请大家一起参观风筝展，你们快乐吗?2、老师提出要求：细致视察，会发觉。把风筝的隐私找出来!老师提问：你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?二、引导幼
2、儿探讨风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望。老师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀?屈.老师.教.案网出处(介绍骨架、风筝面),我们放风筝是手里牵着的是什么呀?(介绍线和飘带) 、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?三、幼儿尝试制作简洁的风筝。1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。)2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢?3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。糊好后，我们就可以起先帮它装扮了，你想做什么风筝就可以把它装扮成什么样。四、幼儿创作，老师巡回指导。(老师帮助实力弱的儿童完成作品)1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。2、提示幼儿最终别忘了帮风筝装上线和飘带。五、作品展示，观赏沟通。1、同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。延长活动：带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高!教学反思：幼儿学习爱好高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手实力较弱的幼儿。