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1、中班社会优秀教案及教学反思马路上的安全3月的一天,我们班有个叫黄晶晶的新小挚友,因家里的大人的失误造成了骨折.使我意识到现在的孩子越来越聪慧,独立的意识和愿望也越来越强,危急的系数也就越来越高.<<幼儿园规章制度>>中明确规定: 幼儿园应当帮助孩子驾驭生活中最基本的平安学问和技能，具有初步的自我爱护实力。作为老师,我们有责任帮助幼儿培育自我爱护的意识,留意平安,珍爱生命,让孩子能真正走进社会这个大家庭.本次活动只是我的平安教化主题活动中一个小小的乐章.活动目标:1.通过本次活动,使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标记,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯.2.体验嬉
2、戏的欢乐,培育珍爱生命的情感.活动打算:1. 交通平安课件,摄象机.2. 几种常见的交通标记,幼儿小汽车若干.立体红绿灯.3. 公路示意图,公路场景布置,游乐场布置活动过程:一. 导入教学.由黄晶晶小挚友爸爸为孩子请假导入交通事故,让孩子初步了解不遵守交通规则的危害.二. 引导幼儿观看课件,组织幼儿探讨.1.引导幼儿观看交通课件第一段.a. 组织幼儿探讨哪些是对的,哪些是不对的.b. 屈.老师.教.案网出处 让幼儿观看公路示意图,讲解示范我们在公路上应当怎样遵守交通规则.2.引导幼儿观看课件其次段.提问:a.小姐姐怎么了?b.她为什么要坐在篮球里?c.没有腿和脚会怎么样?小结:人的生命只有一次
3、,失去了就再也回不来了,我们每个人都要珍爱自己和别人的生命,就必需遵守交通规则.3.引导幼儿观看课件第三段,听交通规则儿歌.三 .出示交通标记,引导幼儿相识.小嬉戏:<<看谁贴得对>>,将交通标记贴在须要的地方.四.嬉戏:<<公路上>>,请一位老师指挥红绿灯,请小挚友当司机开车,别的小挚友当过斑马线去游乐场玩的游客.嬉戏规则:司机和行人都必需遵守交通规则,看红绿灯,朝右边走,过斑马线.不遵守交通规则的小挚友就不能玩嬉戏.活动延长:请小挚友观看电子眼摄象机摄下的小挚友在公路上的表现,自由探讨谁做得对,谁做得不对.活动反思：在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路?在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何平安过公路?孩子们在沟通、探讨中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们通过嬉戏把所知道的平安过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。